teoria x/y ( mc gregor ) teoria x : - las personas sienten un desagrado hacia el trabajo y lo...
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TEORIA X/Y ( MC GREGOR )TEORIA X/Y ( MC GREGOR )
TEORIA X :TEORIA X : - LAS PERSONAS SIENTEN UN DESAGRADO HACIA EL TRABAJO Y - LAS PERSONAS SIENTEN UN DESAGRADO HACIA EL TRABAJO Y
LO EVITARAN SIEMPRE QUE SEA POSIBLE . LO EVITARAN SIEMPRE QUE SEA POSIBLE .
-PARA LOGRAR QUE TRABAJEN , ES NECESARIO UTILIZAR -PARA LOGRAR QUE TRABAJEN , ES NECESARIO UTILIZAR COERCION Y AMENAZAS DE CASTIGO .COERCION Y AMENAZAS DE CASTIGO .
-AL INDIVIDUO LE DESAGRADA SER DIRIGIDO .-AL INDIVIDUO LE DESAGRADA SER DIRIGIDO .
-LA PERSONA TIENE POCAS AMBICIONES Y BUSCA , SOBRE TODO , -LA PERSONA TIENE POCAS AMBICIONES Y BUSCA , SOBRE TODO , LA SEGURIDAD .LA SEGURIDAD .
TEORIA Y :TEORIA Y : - EL TRABAJO ES TAN NATURAL COMO EL DESCANSO O EL JUEGO .- EL TRABAJO ES TAN NATURAL COMO EL DESCANSO O EL JUEGO .
-LAS PERSONAS PUEDEN EJERCER AUTO CONTROL Y DIRIGIRSE .-LAS PERSONAS PUEDEN EJERCER AUTO CONTROL Y DIRIGIRSE .
-LAS PERSONAS PUEDEN APRENDER A ACEPTAR Y A ASUMIR -LAS PERSONAS PUEDEN APRENDER A ACEPTAR Y A ASUMIR RESPONSABILIDADES .RESPONSABILIDADES .
-LA IMAGINACION , LA CREATIVIDAD Y EL INGENIO , PUEDEN SER -LA IMAGINACION , LA CREATIVIDAD Y EL INGENIO , PUEDEN SER ENCONTRADOS EN ESTA POBLACION .ENCONTRADOS EN ESTA POBLACION .
TEORIA DE LA JERARQUIA DE TEORIA DE LA JERARQUIA DE LAS NECESIDADES DE LAS NECESIDADES DE
MASLOWMASLOW
AUTORREAL.
ESTIMA
SOCIALES
SEGURIDAD
FISIOLOGICAS
AUTORREAL.
ESTIMA
SOCIALES
SEGURIDAD
FISIOLOGICAS
TEORIA DE HERZBERGTEORIA DE HERZBERG
FACTORES DE HIGIENE :FACTORES DE HIGIENE : ( INSATISFACCION EN EL TRABAJO )( INSATISFACCION EN EL TRABAJO ) - CONDICIONES DE TRABAJO - CONDICIONES DE TRABAJO - BENEFICIOS - BENEFICIOS - SALARIOS - SALARIOS - TRABAJO LIMITADO - TRABAJO LIMITADO - SUPERVISION - SUPERVISION - POLITICAS DE LA CIA.- POLITICAS DE LA CIA.
FACTORES DE MOTIVACION :FACTORES DE MOTIVACION : ( SATISFACCION EN EL TRABAJO )( SATISFACCION EN EL TRABAJO ) - REALIZACION - REALIZACION - RECONOCIMIENTO - RECONOCIMIENTO - TRABAJO DESAFIANTE - TRABAJO DESAFIANTE - RESPONSABILIDAD - RESPONSABILIDAD
ETAPAS DEL CICLO ETAPAS DEL CICLO MOTIVACIONALMOTIVACIONAL
EQUILIBRIOEQUILIBRIO
ESTIMULO O INCENTIVOESTIMULO O INCENTIVO
NECESIDADNECESIDAD
TENSIONTENSION
COMPORTAMIENTOCOMPORTAMIENTO
SATISFACCIONSATISFACCION
ETAPAS DEL CICLO ETAPAS DEL CICLO MOTIVACIONALMOTIVACIONAL
EQUILIBRIOEQUILIBRIO
ESTIMULO O INCENTIVOESTIMULO O INCENTIVO
NECESIDADNECESIDAD
TENSIONTENSION
COMPENSACIONCOMPENSACIONFRUSTRACIONFRUSTRACION
LA MOTIVACION DE LA MOTIVACION DE LOS SUBALTERNOSLOS SUBALTERNOS
PARA LOGRAR QUE SU PERSONAL ALCANCE PARA LOGRAR QUE SU PERSONAL ALCANCE LOS OBJETIVOS ESPERADOS,USTED DEBERA :LOS OBJETIVOS ESPERADOS,USTED DEBERA :
COMPRENDER COMO FUNCIONA LA COMPRENDER COMO FUNCIONA LA
MOTIVACION .MOTIVACION .
CONOCER LAS DISTINTAS FORMAS DE CONOCER LAS DISTINTAS FORMAS DE
MOTIVAR A SU PERSONAL .MOTIVAR A SU PERSONAL .
RECONOCER EL PAPEL QUE USTED DEBE RECONOCER EL PAPEL QUE USTED DEBE
DESEMPEÑAR PARA MOTIVAR A SU PERSONALDESEMPEÑAR PARA MOTIVAR A SU PERSONAL
FACTORES QUE MOTIVAN AL FACTORES QUE MOTIVAN AL PERSONAL PERSONAL
LA IMPORTANCIA DE LAS LIMITACIONES ECONOMICAS COMO FACTOR LA IMPORTANCIA DE LAS LIMITACIONES ECONOMICAS COMO FACTOR DE MOTIVACION .DE MOTIVACION .
EL ADMINISTRADOR PUEDE CREAR LAS CONDICIONES APROPIADAS EL ADMINISTRADOR PUEDE CREAR LAS CONDICIONES APROPIADAS PARA MOTIVAR MAS EFICAZMENTE AL PERSONAL .PARA MOTIVAR MAS EFICAZMENTE AL PERSONAL .
ES NECESARIO IDENTIFICAR LAS METAS PERSONALES, COMO :ES NECESARIO IDENTIFICAR LAS METAS PERSONALES, COMO :
- LA NECESIDAD DE SENTIR QUE SE HA LOGRADO ALGO.- LA NECESIDAD DE SENTIR QUE SE HA LOGRADO ALGO.
- RECIBIR RECONOCIMIENTO POR UN TRABAJO BIEN - RECIBIR RECONOCIMIENTO POR UN TRABAJO BIEN REALIZADO.REALIZADO.
- EL PROGRESO Y EL ASCENSO.- EL PROGRESO Y EL ASCENSO.
- PARTICIPAR EN LA TOMA DE DECISIONES.- PARTICIPAR EN LA TOMA DE DECISIONES.
- TENER MAYORES RESPONSABILIDADES.- TENER MAYORES RESPONSABILIDADES.
- TENER LIBERTAD PARA PLANEAR Y ORGANIZAR EL - TENER LIBERTAD PARA PLANEAR Y ORGANIZAR EL TRABAJO PERSONAL.TRABAJO PERSONAL.
- LOS DESAFIOS Y EL CRECIMIENTO PERSONAL.- LOS DESAFIOS Y EL CRECIMIENTO PERSONAL.
TECNICAS DE MOTIVACIONTECNICAS DE MOTIVACION EL DINERO EL DINERO
LA PARTICIPACION LA PARTICIPACION
REFUERZO POSITIVOREFUERZO POSITIVO
ENRIQUECIMIENTO DE PUESTOSENRIQUECIMIENTO DE PUESTOS
LA ADMINISTRACION POR OBJETIVOSLA ADMINISTRACION POR OBJETIVOS
AMBIENTE DE REALIZACION LABORALAMBIENTE DE REALIZACION LABORAL
ROTACION DE PUESTOS ROTACION DE PUESTOS
RELACIONES HUMANAS OBJETIVASRELACIONES HUMANAS OBJETIVAS
DIRECCIONDIRECCIONFUNCIONES DEL SUPERVISORFUNCIONES DEL SUPERVISOR
DIRIGIR EL TRABAJO DEL PERSONAL A SU CARGODIRIGIR EL TRABAJO DEL PERSONAL A SU CARGO
PLANIFICAR Y CONTROLAR EL TRABAJOPLANIFICAR Y CONTROLAR EL TRABAJO
INSTRUIR A SU SUBORDINADOINSTRUIR A SU SUBORDINADO
CREAR UN BUEN AMBIENTE DE TRABAJOCREAR UN BUEN AMBIENTE DE TRABAJO
RESPONSABILIZARSE DEL BUEN FUNCIONAMIENTO DE SU RESPONSABILIZARSE DEL BUEN FUNCIONAMIENTO DE SU
UNIDADUNIDAD
SUGERIR A SU SUPERIOR MEDIDAS O SOLUCIONES QUE SUGERIR A SU SUPERIOR MEDIDAS O SOLUCIONES QUE
MEJOREN EL TRABAJOMEJOREN EL TRABAJO
VELAR PARA QUE SE MANTENGAN CONDICIONES DE VELAR PARA QUE SE MANTENGAN CONDICIONES DE
SEGURIDAD EN EL TRABAJOSEGURIDAD EN EL TRABAJO
DIRECCIONDIRECCIONCARACTERISTICAS DEL SUPERVISORCARACTERISTICAS DEL SUPERVISOR
ACTITUD POSITIVA HACIA EL TRABAJOACTITUD POSITIVA HACIA EL TRABAJO
POSEER ENERGIA Y DETERMINACIONPOSEER ENERGIA Y DETERMINACION
FACILIDAD PARA MOTIVAR A SU PERSONALFACILIDAD PARA MOTIVAR A SU PERSONAL
COMPETENCIA TECNICACOMPETENCIA TECNICA
CAPACIDAD ADMINISTRATIVACAPACIDAD ADMINISTRATIVA
FUERZA DE CARACTERFUERZA DE CARACTER
ESTABILIDAD EMOCIONALESTABILIDAD EMOCIONAL
CAPACIDAD DE REACCION A SITUACIONES CAPACIDAD DE REACCION A SITUACIONES
IMPREVISTASIMPREVISTAS
LIDERAZGOLIDERAZGO
ES LA FORMA NATURAL EN QUE UN ES LA FORMA NATURAL EN QUE UN
LIDER CONDUCE A UN GRUPO A UN LIDER CONDUCE A UN GRUPO A UN
FIN DETERMINADO .FIN DETERMINADO .
EL LIDER ES LA PERSONA QUE POR EL LIDER ES LA PERSONA QUE POR
SU ATRACCION Y MAGNETISMO ,LOGRA SU ATRACCION Y MAGNETISMO ,LOGRA
QUE LA GENTE LO SIGA EN FORMA QUE LA GENTE LO SIGA EN FORMA
ESPONTANEA , EN LA CONSECUCION ESPONTANEA , EN LA CONSECUCION
DE UN OBJETIVO .DE UN OBJETIVO .
CARACTERISTICAS DEL CARACTERISTICAS DEL LIDERAZGOLIDERAZGO
PERSONALIDAD CARISMATICAPERSONALIDAD CARISMATICA
AMPLIA CAPACIDAD DE COMUNICACIONAMPLIA CAPACIDAD DE COMUNICACION
CLARA CONCIENCIA Y CONOCIMIENTO CLARA CONCIENCIA Y CONOCIMIENTO
DE SI MISMODE SI MISMO
OBJETIVIDAD EN LAS RELACIONES DE OBJETIVIDAD EN LAS RELACIONES DE
GRUPOGRUPO
TENER UNA GRAN EMPATIATENER UNA GRAN EMPATIA
TEORIAS DEL LIDERAZGOTEORIAS DEL LIDERAZGO
LOS ESTUDIOS DEL LIDERAZGO HAN DESTACADO LOS ESTUDIOS DEL LIDERAZGO HAN DESTACADO
TRES GRANDES TEMAS:TRES GRANDES TEMAS:
IDENTIFICA AL LIDER EFECTIVO CON EL LIDER IDENTIFICA AL LIDER EFECTIVO CON EL LIDER
CARISMATICO. DESTACA LAS CARACTERISTICAS CARISMATICO. DESTACA LAS CARACTERISTICAS
PERSONALES.PERSONALES.RECONOCE AL LIDER NO POR LO QUE ES SINO POR RECONOCE AL LIDER NO POR LO QUE ES SINO POR
LO QUE HACE. DESTACA LA CONDUCTA DEL LIDER.LO QUE HACE. DESTACA LA CONDUCTA DEL LIDER.UN LIDER NO SE COMPORTA IGUAL EN TODAS UN LIDER NO SE COMPORTA IGUAL EN TODAS
LAS LAS CIRCUNSTANCIAS. RECONOCE LAS DISTINTAS CIRCUNSTANCIAS. RECONOCE LAS DISTINTAS
SITUACIONES Y ADAPTA SUS RESPUESTA A SITUACIONES Y ADAPTA SUS RESPUESTA A
ELLAS.ELLAS.
TEORIA DE LOS RASGOSTEORIA DE LOS RASGOS(LIDER CARISMATICO)(LIDER CARISMATICO)
SUPONE QUE EXISTE UN NUMERO DETERMINADO DE SUPONE QUE EXISTE UN NUMERO DETERMINADO DE
RASGOS INDIVIDUALES ASOCIADOS CON EL LIDERAZGO.RASGOS INDIVIDUALES ASOCIADOS CON EL LIDERAZGO.
SE IDENTIFICAN CARACTERISTICAS COMO:SE IDENTIFICAN CARACTERISTICAS COMO:
- AMBICION Y ENERGIA- AMBICION Y ENERGIA
- AFAN POR DIRIGIR- AFAN POR DIRIGIR
- HONRADEZ E INTEGRIDAD- HONRADEZ E INTEGRIDAD
- AUTOCONFIANZA- AUTOCONFIANZA
- INTELIGENCIA- INTELIGENCIA
- CONOCIMIENTO DEL TRABAJO- CONOCIMIENTO DEL TRABAJO
TEORIAS DE LA CONDUCTATEORIAS DE LA CONDUCTA
LOS LIDERES NO NACEN SINO QUE SE HACENLOS LIDERES NO NACEN SINO QUE SE HACEN
CONSIDERA DOS DIMENSIONES: CONSIDERA DOS DIMENSIONES:
- ORIENTACION A LA TAREA, SE CENTRA EN - ORIENTACION A LA TAREA, SE CENTRA EN
LOS ASPECTOS TECNICOS Y FORMALES. LOS ASPECTOS TECNICOS Y FORMALES.
- ORIENTACION A LAS PERSONAS, SE CENTRA - ORIENTACION A LAS PERSONAS, SE CENTRA
EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y
NECESIDADES DE SUS SUBORDINADOS. NECESIDADES DE SUS SUBORDINADOS.
TEORIA CONTINGENCIALTEORIA CONTINGENCIAL
CONSIDERA EL CONTEXTO O SITUACIONCONSIDERA EL CONTEXTO O SITUACION
CONSIDERA LA CAPACIDAD DE RECONOCER EL CONSIDERA LA CAPACIDAD DE RECONOCER EL
MOMENTO QUE ENFRENTA Y DE ADAPTAR SUS MOMENTO QUE ENFRENTA Y DE ADAPTAR SUS
RESPUESTAS Y SU FORMA DE CONDUCIR LA RESPUESTAS Y SU FORMA DE CONDUCIR LA
ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓN
LA CAPACIDAD DEL LIDER DEPENDE DE LA SITUACION DEL LA CAPACIDAD DEL LIDER DEPENDE DE LA SITUACION DEL
GRUPO . NO SOLO INFLUYEN LOS ATRIBUTOS DE LA GRUPO . NO SOLO INFLUYEN LOS ATRIBUTOS DE LA
PERSONALIDAD DEL LIDER SINO QUE IMPORTA LA PERSONALIDAD DEL LIDER SINO QUE IMPORTA LA
INTERACCION ENTRE LOS LIDERES Y LA SITUACIONINTERACCION ENTRE LOS LIDERES Y LA SITUACION
TEORIA CONTINGENCIAL:TEORIA CONTINGENCIAL:MODELO DE HERSEY Y BLANCHARDMODELO DE HERSEY Y BLANCHARD
ENFASIS EN EL GRADO DE MADUREZ DE LOS SEGUIDORESENFASIS EN EL GRADO DE MADUREZ DE LOS SEGUIDORES
MADUREZ LABORAL: CAPACIDAD (CONOCIMIENTOS Y MADUREZ LABORAL: CAPACIDAD (CONOCIMIENTOS Y
HABILIDADES)HABILIDADES)
MADUREZ PSICOLOGICA: VOLUNTAD (MOTIVACION Y DESEO DE MADUREZ PSICOLOGICA: VOLUNTAD (MOTIVACION Y DESEO DE
HACER UN TRABAJO DE CALIDAD)HACER UN TRABAJO DE CALIDAD)
PROPONE ESTILOS GENERICOS DE LIDERAZGO:PROPONE ESTILOS GENERICOS DE LIDERAZGO:
- LIDER QUE MANDA- LIDER QUE MANDA
- LIDER QUE PERSUADE- LIDER QUE PERSUADE
- LIDER QUE PARTICIPA- LIDER QUE PARTICIPA
- LIDER QUE DELEGA- LIDER QUE DELEGA
TEORIA CONTINGENCIAL:TEORIA CONTINGENCIAL:LIDERAZGO TRANSACCIONALLIDERAZGO TRANSACCIONAL
ES PERSONALIZADO, EXIGE ADAPTAR EL COMPORTAMIENTO ES PERSONALIZADO, EXIGE ADAPTAR EL COMPORTAMIENTO
DEL LIDER A LAS CARACTERISTICAS, NECESIDADES Y DEL LIDER A LAS CARACTERISTICAS, NECESIDADES Y
LOGROS DE CADA SUBORDINADO.LOGROS DE CADA SUBORDINADO.
TIENE EL CONTROL DE LAS RECOMPENSAS QUE ASIGNA TIENE EL CONTROL DE LAS RECOMPENSAS QUE ASIGNA
EN FUNCION DEL DESEMPEÑO DE CADA UNO.EN FUNCION DEL DESEMPEÑO DE CADA UNO.
EL LIDER GENERA UN INTERCAMBIO O TRANSACCION. DA EL LIDER GENERA UN INTERCAMBIO O TRANSACCION. DA
SU APOYO Y ESPERA QUE PONGAN TODO DE SU SU APOYO Y ESPERA QUE PONGAN TODO DE SU
PARTE PARTE PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS.PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS.
ESTILOS DE LIDERAZGOESTILOS DE LIDERAZGO
BUROCRATICOBUROCRATICO
AUTOCRATICOAUTOCRATICO
ANARQUICOANARQUICO
PATERNALISTAPATERNALISTA
PARTICIPATIVOPARTICIPATIVO
TEORIA CONTINENCIAL:TEORIA CONTINENCIAL:MODELO TRANSFORMACIONALMODELO TRANSFORMACIONAL
MOTIVAN A LOS TRABAJADORES A LLEGAR LO MAS LEJOS MOTIVAN A LOS TRABAJADORES A LLEGAR LO MAS LEJOS
POSIBLE.POSIBLE.
ES ESTIMULANTE, PERMITE VER EL TRABAJO DESDE UNA ES ESTIMULANTE, PERMITE VER EL TRABAJO DESDE UNA
NUEVA PERSPECTIVA, PROPONE UNA VISION NUEVA PERSPECTIVA, PROPONE UNA VISION
COMPARTIDA COMPARTIDA QUE DA SENTIDO AL TRABAJO. SE CONSIGUE:- QUE DA SENTIDO AL TRABAJO. SE CONSIGUE:-
LIDER LIDER - COMO FUENTE DE INSPIRACION- COMO FUENTE DE INSPIRACION
- LIDER COMO MODELO- LIDER COMO MODELO
- LIDER COMO AGENTE DE CAMBIO- LIDER COMO AGENTE DE CAMBIO
- LIDER COMO ARTICULADOR EMOCIONAL- LIDER COMO ARTICULADOR EMOCIONAL
TOMA DE DECISIONESTOMA DE DECISIONES
UNA DECISION ES EL CURSO MAS UNA DECISION ES EL CURSO MAS
CONVENIENTE SELECCIONADO ENTRE CONVENIENTE SELECCIONADO ENTRE
LAS VARIAS ALTERNATIVAS LAS VARIAS ALTERNATIVAS
EXISTENTES PARA LA SOLUCION DEL EXISTENTES PARA LA SOLUCION DEL
PROBLEMA .PROBLEMA .
LA TOMA DE DECISION ES DETERMINAR LA TOMA DE DECISION ES DETERMINAR
CUAL DE LAS ALTERNATIVAS ES LA CUAL DE LAS ALTERNATIVAS ES LA
MAS BENEFICIOSA PARA LA MAS BENEFICIOSA PARA LA
CONSECUCION DE LOS OBJETIVOS .CONSECUCION DE LOS OBJETIVOS .
PROCESO PARA LA TOMA PROCESO PARA LA TOMA DE DECISIONESDE DECISIONES
IDENTIFICAR EL PROBLEMA.IDENTIFICAR EL PROBLEMA.
DEFINIR LAS ALTERNATIVAS DE DEFINIR LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION.SOLUCION.
EVALUAR LAS ALTERNATIVAS.EVALUAR LAS ALTERNATIVAS.
SELECCIONAR LA ALTERNATIVA MAS SELECCIONAR LA ALTERNATIVA MAS CONVENIENTE.CONVENIENTE.
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