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TAREAS DE LA SEMANA 1 AL 5 DE JUNIO
Estas son las actividades que vais a realizar durante la semana.
El curso está finalizando y tenemos que hacer un esfuerzo entre
todos. Organizaos bien y no dejéis todo para el último día. Animo.
No olvidéis entregar las tareas a todos los profesores
Esther: megonzalezs@educa.jcyl.es
Natalia: natalia.valigl@educa.jcyl.es
David: david.diamig@educa.jcyl.es
Rosabel: risantos@educa.jcyl.es
Maite: mtfernandezl@educa.jcyl.es
Marta: mdiezv@educa.jcyl.es
Charo: rosario.permar@educa.jcyl.es
Si queréis ampliar podéis utilizar los recursos para trabajar en casa que
propone el cole:
http://ceipantoniovalbuena.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=62
&wid_item=3 01
AREA DE LENGUA
Hola chic@s
Esperamos que sigáis todos bien.Esta es la tarea de la semana.
Escribid el título de la unidad con buena letra y pon la fecha en
cada tarea. Al final podéis comprobar las respuestas.Animo.
Podéis ampliar conocimientos visitando http://www.rinconmaestro.es/lengua/lengua.html
SESION 1
Comprensión lectora: Teatro: la foto. Pág202-202 y act.1 a 3
Ponte aprueba Pág 205
SESION 2
Vocabulario. Campo semántico Pág.205 acts. 11 y 12
SESION 3
Gramática. El verbo. Pág.206 acts 1 a 4. Estudiar cuadro
SESION 4
Ortografía. Las palabras ha y a . Pág 208 y 209 acts 2 a 5
SESION 5
Libro de lectura pág152.Los fantasmas de la casa encantada. Actividades 1
y 2.
Soluciones 1 al 5 de junio
Página 205
11 Lavadora, armario. Estantería, butaca,cama,armario.
Frigorífico,lavavajillas,aspirador,lavadora.
12 Deporte. Tenis,ciclismo.
Semana 25 al 29 de mayo
Página 206
1. Beber,saltar,dormir,pasear.
2Cuidamos,cuidarás,cuidarían,cuidaba.Comprendió,comprendes,comprende,comprenderé.
Vivió,vivía ,vivísteis,viviremos.
4Gusta,ir ,subir, bajar,dando ,parar,comer, bailar.
Página 208
3 Has, han, ha ,ha. 4. Ha ,a. A, ha. Ha, a.
5 A hacer, ha partido,a los profesores,ha parecido,ha apuntado, a traer, a encargar,
ha ofrecido, a traer.
3 Al principio de la fiesta el león estaba impaciente pero feliz.Al final de la fieta estaba
enfadado por el comportamiento del coro de animales.
4 En los trabajos de equipo todos los participantes son responsables del resultado.
AREA DE INGLÉS
1ª SESION
Terminamos con la unidad 7. AROUND TOWN
PUPILS BOOK PAGE 65. COPIAR GRAMMAR FOCUS EN EL CUADERNO
ACTIVITY BOOK PAGE 65
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/prepositions-place
2ª SESION
PUPILS BOOK PAGE 69 activity 4 and 6.
Key 2.in a train station,3 in a school 4 on a
3ª SESION
ACTIVITY BOOK PAGE 69
Colorear el dibujo como describáis en el ejerc. 4
Para ANF
Ejercicios 4 (escribir la letra según sean carnívoro, hervíboro u omnívoro) y 5 (clasificar
animales en la tabla).
NATURALES
Sesión 1: leer y buscar las palabras de los recuadros rojos.
Ver vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=Ak3M5tFro_I
Sesión 2: hacer el ejercicio 4. Marcar si la máquina es simple o compleja, y si funciona con
energía de las personas (manuales) o con energía eléctrica.
ARTS
Os pongo un vídeo para aprender a dibujar un paisaje sencillo.
https://www.youtube.com/watch?v=JiWerHmld7Q
Una vez dibujado, podéis rellenar alguna zona pegando material de tipo pasta, legumbres,
arroz… como se ve en el ejemplo para darle textura. El resto, se colorea normal.
Se puede hacer también completamente coloreado o completamente con elementos pegados.
Lo dejo a vuestra elección.
MATEMÁTICAS
Pon en el cuaderno de título “Tareas del 1 al 5 de junio: RECTAS Y ÁNGULOS”, copiad los enunciados y completad los ejercicios. Recordad que una vez terminados debéis comprobar las soluciones y corregirlos a bolígrafo rojo cada día. En caso de dudas puedes revisar el tema 14.
RECTAS
Una recta no tiene ni principio ni fin.
Las rectas paralelas son
dos rectas que no se cruzan en
ningún punto del plano. Si por el
contrario, tenemos dos rectas que se
cortan, estamos hablando de rectas
secantes.
ÁNGULOS
Un ángulo recto es un ángulo que mide
exactamente 90°. Si te das cuenta, en la
esquina del ángulo hay un símbolo
especial, una caja. Si ves ese símbolo, el
ángulo es recto. Aquellos ángulos que
miden 180º exactamente son llanos. Los
ángulos obtusos miden más de 90º y los
ángulos agudos miden menos de 90º.
En el siguiente video os explican los ángulos más detalladamente: https://www.youtube.com/watch?v=4pGyx2PrfgM
Este rap de la geometría puede ayudaros a recordar todo:
https://www.youtube.com/watch?v=zT7kXsA48l0
Lunes
1. Busca rectas paralelas y rectas secantes en objetos de tu casa. Pon 3 ejemplos.
2. Lee y traza en tu cuaderno. (Pág. 205, nº3)
3. Observa las rectas y escribe si son paralelas o secantes. (Pág.204, nº2)
Martes
4. ¿Qué tipo de ángulo forma cada bola de billar al rebotar en los lados de la
mesa? Pág.207, nº5
5. Observa y contesta. Pág. 208, nº1
6. Calca cada ángulo, mídelo con el transportador e indica que tipo de ángulo es.
Pág. 212, nº6
Miércoles
7. Calcula. Pág.215, nº3
Jueves
8. Coloca y calcula:
235x4= 2.346:2= 2.456+89.163=
436x5= 4.870:2= 1.486+564+46=
364x37= 7.230:4= 8.569-7.834=
632x68= 4.215:5= 1.245-987=
Viernes
9. Problemas. a) En el comedor de un restaurante hay 6 mesas para 4 personas. ¿Cuántas
personas pueden comer a la vez en el restaurante? Pag. 215, nº7 b) Hoy Inés ha recibido en su floristería 3 cajas con 24 rosas cada una. Ha
hecho un centro con 18 rosas. ¿Cuántas le quedan en la floristería? Pág. 185, nº9.
c) Un autobús recorre cada día 175 km. La semana pasada hizo 98 km más. ¿Cuántos kilómetros en total hizo la semana pasada? (Pág. 199, nº7).
d) Carlos tiene en su frutería una caja con 45 kg de manzanas y otra caja con 32 kg. Envasa el total de manzanas en bolsas de 2 kg cada una. ¿Cuántos kilos le sobrarán? ¿Cuántas bolsas llenará? (Pág. 199, nº10).
SOLUCIONES
Lunes
1. Varias respuestas
2. Varias respuestas
3. Secantes
Secantes
Paralelas
Secantes
Paralelas
paralelas
Martes
4. Rojo: agudo
Azul: recto
Naranja: obtuso
Amarillo: agudo
5. 60°: verde. 150°: azul. Naranja: 90°. Rosa: 30°.
6. El ángulo naranja mide 40°. Es agudo.
El ángulo verde mide 120°.Es obtuso.
El ángulo azul mide 90°.Es recto.
El ángulo rojo mide 150°.Es obtuso.
Miércoles
7. 24, 72, 246, 920
102, 171, 1.593, 2.595
72, 90, 144, 216
27, 39, 230, 355
7, 24, 204, 310
Jueves
8.
940 1.173 91.619
2.180 2.435 2.096
13.468 C: 1.807, r: 2 735
42.976 843 258
Viernes
9. a) 6X4=24; 3X6=18 24+18=42, pueden comer 42 personas. b)3X24=72; 72-18=54 le quedan 54 flores c)175+98=273, 273x7=1.911, hizo 1.911 kilómetros d) 45+32=77, 77:2= c:38, r=1, le sobrará 1 kilogramo y llenará 38 bolsas.
SOCIALES
LA EDAD CONTEMPORÁNEA
Hace tan solo unos dos siglos aparecieron las fábricas y se inventaron los primeros medios de transporte impulsados por máquinas y no por animales, como el tren. También aparecieron los primeros medios de comunicación de larga distancia, como el teléfono. Todos estos cambios dan paso a nuestra época: la edad contemporánea.
En la Edad Contemporánea las cosas dejan de fabricarse a mano por los artesanos para ser elaboradas en fábricas y muchas veces por máquinas, estos cambios comienzan a partir de la Revolución industrial.
En la actualidad, las ciudades tienen edificios altos, incluso algún rascacielos y cuentan con servicios como el agua o la luz eléctrica y nuestros medios de transporte son rápidos.
Actividad
Abre el cuaderno y pon de título “LA EDAD CONTEMPORÁNEA”, una vez lo tengas lee todo lo anterior, puedes ampliar información con las páginas 108 y 109 del libro de sociales y el siguiente video sobre la Revolución Industrial:
https://www.youtube.com/watch?v=eZtmIClLJWM
1. ¿En qué edad de la Historia vivimos? (Pág.109, nº15).
2. ¿Qué cambio en los medios de comunicación de la Edad Contemporánea?
3. ¿Qué cambio en los medios de transporte de la Edad Contemporánea?
4. ¿Qué cambio en la manera de elaborar las cosas en la Edad Contemporánea?
5. Observa esta ciudad y responde a las preguntas. (Pág. 113, nº38)
a) ¿De qué época es esta ciudad? ¿Por qué?
b) ¿Qué elementos conserva de épocas anteriores?
ACTIVIDAD VOLUNTARIA: Entrevista a alguien mayor que tú. ¿Cómo eran sus teléfonos de
niños? ¿y sus ordenadores?
VALORES
Abrid el cuaderno, poned la fecha y en bonito el título del cuento. Cuando lo hayáis
leído debéis contestar a las preguntas y si os animáis haced un dibujo. (Pág.74)
Preguntas:
1. ¿Qué decide Antonio al principio de la historia?
2. ¿Qué decide la madre de Antonio?
3. ¿Por qué Antonio se arrepiente de su decisión
4. ¿Eres responsable de tener ordenado tu cuarto?
MÚSICA
1.-Completa con las palabras siguientes:
doble, repetir, entre, final, repetición,
composición y música.
Los signos de …………………………..indican que toda la
……………..que se encuentra………………………..ellos se
debe…………………La ……………….barra……………………..indica
el final de una……………………..
2.-Completa con estas otras palabras:
compás, pulsos, tiempos, dos , negras, débil,
fuerte
El…………………….de dos…………………..tiene……………..
………………El primero es …………………..y el segundo
es…………………En el ………………….de dos
……………………caben dos……………………..
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