tardor tic barcelona

TARDOR TIC BARCELONAUniversitat de Barcelona

Alfabetització Digital. Grup 6CAnna Nieto Luque

PRESENTACIÓEl passat dia 2 de desembre vàrem anar a Barcelona, a l’Institut Moisès Broggi, per tal d’assistir a la presentació d’experiències d’aula premiades en el Concurs de les Bones Pràctiques Educatives. Així doncs, vam presenciar una conferència sobre les TIC i diverses presentacions sobre els projectes dels diferents centres educatius. L’objectiu d’aquesta Jornada, era difondre i donar a conèixerels projectes guardonats en el concurs.

LES TICLes TIC són una bona eina per:• Fomentar la participació de tot l'alumnat.• Motivar als alumnes a fer ús d’aquestes tècniques en les produccions pròpies.• Afavorir l’accés des de tots els àmbits de la comunitat educativa (inter-nivells, famílies i escola).

CONFERÈNCIA“Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula.”

Aquesta conferència tractava sobre l’aprenentatge i les tendències actuals en l’ús de les tecnologies a l’aula.Al llarg de la presentació, s’anomenen tots els avantatges i aportacions que pot tenir les TIC en el procés d’aprenentatge dels alumnes. Presenten l’ús de les tecnologies com un recurs motivador, mediador, original, facilitador del desenvolupament de les capacitats dels infants i impulsor de l’adaptació als canvis. En definitiva, les TIC poden ser un recurs molt útil i enriquidor per l’alumnat, però el docent ha de ser capaç de promoure-hi un bon ús.

PRESENTACIÓ BONES PRÀCTIQUES“Les formigues busquen casa”

Sens dubte, la presentació que em va cridar més l’atenció va ser el projecte “Les formigues busquen casa”, de l’Escola Nadís CEE.Cal esmentar que desconeixia l’existència d’aquesta escola, però em va semblar que feien una labor molt complexa i rellevant, ajudant a nens i joves amb qualsevol tipus d’afeccions neurològiques que intervenen en el desenvolupament i el procés d’aprenentatge. Per aquest motiu, el centre ofereix una atenció personalitzada segons les possibilitats de cada alumne.Majoritàriament, l’alumnat presentava discapacitats motrius, dèficits cognitius, problemes de comunicació i llenguatge, entre d’altres tipus de trastorns.

En el seu cas, les TIC els hi permet adaptar l’entorn a les necessitats específiques, per tal de poder participar en activitats significatives. A més a més, els ajuda a afavorir la inclusió social dels alumnes, per millorar la qualitat de vida i sobretot, potenciar al màxim les seves capacitats. Pel que fa al projecte “Les formigues busquen casa”, consisteix en l’elaboració d’un conte, a través del treball cooperatiu. És un projecte interdisciplinari amb molta importància en el llenguatge visual, verbal, plàstic, etc. Aquesta proposta, dóna resposta a les inquietuds dels alumnes i fomenta la creativitat i l’experimentació.Al tractar-se de grups molt variats, cada alumne aporta allò que pot tenint en compte les seves possibilitats.

Trets característics del projecte:• Els alumnes trien els personatges i el context, se'ls ajuda a desenvolupar la història i se'ls faciliten els dibuixos. • Alguns alumnes s’encarreguen d’escriure el text, altres d’acolorir les il·lustracions i altres han elaborat la portada del projecte amb materials tangibles, és a dir, s’encarreguen de tasques molt diverses.• Una vegada finalitzat el conte, els alumnes expliquen la historia -amb ajuda dels seus comunicadors i altres suports- als seus companys més petits.

A continuació, disposeu d’un enllaç on podeu gaudir del conte en la seva versió completa: http

://obrasocial.lacaixa.es/StaticFiles/StaticFiles/83bbf137f4e3f010VgnVCM1000000e8cf10aRCRD/ca/Les_formigues_busquen_casa.pdf