taller pedagogia miquel martí pol barberà
Post on 01-Jul-2015
3.937 Views
Preview:
TRANSCRIPT
V TALLER DE PEDAGOGIA ACTIVA
Famílies-mestres
Competència lingüística i comunicativa al treball per projectes i ambients
maig 2013
Competència, són un conjunt d’habilitats, destreses, coneixements i valors que es posen al servei de l’acció i fan possible solucionar una situació. Per tant per actuar de forma competent cal interrelacionar tot el bagatge personal per poder interactuar en una situació i prendre les decisions més pertinents, que no vol dir exitoses. També de l’error s’aprèn.
La comunicació és l’intercanvi d’informació entre persones o de persones a objectes. Implica relació, posar em comú, compartir,.. Respon a la capacitat i actitud bàsica en l’ésser humà
Competència lingüística fa referència a aquells sabers, habilitats lingüístiques que cal posar a l’acció en una situació comunicativa determinada per resoldre o per prendre decisions.
Competència comunicativa fa referència al saber i habilitats, actituds, valors que permeten a la persona intercanviar informació, captar-la, compartir-la., respectar-la
Les competència comunicativa i lingüística estan molt lligades ja que som una societat alfabetitzada on la llengua vehicula molts aspectes comunicatius
ESCRIURE
- Escriure és una habilitat lingüística que pren sentit en un acte comunicatiu.
- A l’hora d’escriure es posen en funcionament molts sabers.
- Sempre hi ha una intencionalitat, un objectiu.
- L’escrit té un tema i un destinatari.
ESCRIURE
ESCRIURE
1. Planificar l’escrit d’acord amb la situació comunicativa i el destinatari.
2. Produir textos de tipologies diverses amb un lèxic i estructura que s’adeqüin al tipus de text, a les intencions i al destinatari.
3. Revisar el text per millorar-lo i tenir cura de la seva presentació formal en funció de la situació comunicativa.
PENSAR
FERCOMUNICAR
SER SENTIR
PENSAR
Ens fem preguntes?Fem hipòtesis?Fem comparacions?Busquem relacions?Imaginem…!L’actualitat entra a l’aula?Cerquem respostes absolutes?Fem abstraccions?Fem suposicions…
FERACTUAR observem, anotem,
identifiquem, comparem,analitzem i
interpretem dades,cerquem informació,
contextualitzem i contrastem,
experimentem,provem i cerquem
alternatives,argumentem,
busquem evidènciesclassifiquem,
…
COMUNICARConversem?
Contrastem idees, informacions,
maneres de fer?Utilitzem diferents
sistemes de representació?
Escrivim, dibuixem, llegim, usem el cos, fem
maquetes?Convidem a gent
a l’aula?Parlem del que
fem i com ens sentim? ………..
MOLTES GRÀCIES !
Montserrat Fons i Marga Teixidor
top related