slides iaraeandri

ACADÊMICAS:

ANDRI VILAS BOASIARA GONÇALVES

1549 - CHEGADA DOS JESUÍTAS

CHEGAM COM A MISSÃO DE CONVERTER OS ÍNDIOS A FÉ CATÓLICA.

1564 – 1º COLÉGIO PARA BRANCOS

1599 – A PEDAGOGIA DOS JESUÍTAS

"Para aqueles que crêem, nenhuma explicação é necessária; e para aqueles que não crêem,

nenhuma explicação é possível"

Santo Inácio de Loiola

PRINCIPAIS MÉTODOS DA EDUCAÇÃO JESUÍTA:

• REPETIÇÃO;

• MEMORIZAÇÃO;

• PROVAS PERIÓDICAS.

Click to edit the outline text format Second Outline

Level Third Outline

Level Fourth Outline

Level Fifth

Outline Level

Sixth Outline Level

Seventh Outline Level

Eighth Outline Level

• Ninth Outline LevelClique para editar os estilos do texto mestre

– Segundo nível– Terceiro nível

• Quarto nível– Quinto nível

RATION STUDIORUM

Escrito por Inácio de Loiola, o método pedagógico dos jesuítas, publicado em 1599, foi sistematizado a partir das experiências pedagógicas, que tiveram início no Colégio de Messina, primeiro colégio aberto na Sicília, em 1548.

“Como responsáveis praticamente exclusivos pela educação brasileira

durante pouco mais de dois séculos os jesuítas prestaram

decisiva contribuição ao processo de colonização do Brasil”.

(PILETI, 1994)

Click to edit the outline text format Second Outline

Level Third Outline

Level Fourth Outline

Level Fifth

Outline Level

Sixth Outline Level

Seventh Outline Level

Eighth Outline Level

• Ninth Outline LevelClique para editar os estilos do texto mestre

– Segundo nível– Terceiro nível

• Quarto nível– Quinto nível

MARQUÊS DE POMBAL (1699 – 1782)

Combateu a Inquisição. Bateu de frente com o Tribunal do Santo Ofício. Cassou os poderes temporais da Igreja Católica Apostólica Romana e fundou o moderno Estado Português.

1759 – EXPULSÃO DOS JESUÍTAS DO TERRITÓRIO BRASILEIRO

No momento da expulsão, os jesuítas tinham 25 residências, 36 missões e 17 colégios e seminários, além de seminários menores e escolas de primeiras letras instaladas em todas as cidades onde havia casas da Companhia de Jesus. A educação brasileira, com isso, vivenciou uma grande ruptura histórica num processo já implantado e consolidado como modelo educacional.

Em 1760, o Estado assume a educação no Brasil.

“Com a expulsão, desmantelou-se toda uma estrutura administrativa de ensino. A uniformidade da ação

pedagógica, a perfeita transição de um nível escolar para outro, a graduação, foram substituídas pela diversificação

das disciplinas isoladas. Leigos começaram a ser introduzidos no ensino e o Estado assumiu, pela

primeira vez, os encargos da educação”. (ROMANELLI, 2003)

No colégio dos Jesuítas, fundado em 1760, em São Paulo funciona atualmente o

Museu Padre Anchieta

1808 – NÃO HÁ CURSO SUPERIOR NO BRASIL

Do total de estudantes, apenas ¼ continua os estudos, indo para escolas no exterior. O restante dedica-se à agricultura, à igreja e ao funcionalismo público, em proporções iguais. Sem instituição de ensino superior, estudantes mais ambiciosos precisam ir para uma instituição européia, como a universidade de Coimbra, em Portugal.

UNIVERSIDADE DE COIMBRA, EM PORTUGAL

REFERÊNCIAS DAS IMAGENS:

• http://vestibular.ufsj.edu.br/noticias_ler.php?codigo_noticia=1609

• http://kerygmakerygma.wordpress.com/page/3/

• http://elianapatricio.multiply.com/journal

• http://www.jornalcontato.com.br/335/licao/index.htm

• http://histofilia.blogspot.com/2011/05/o-ratio-studiorum-e-o-metodo-pedagogico.html

• http://fundacaovelocipedica.wordpress.com/page/43/?archives-list&archives-type=tags

• http://pedrodealbuquerque.wordpress.com/2010/01/21/rabino-jehoshua-kemelman-inquisicao-x-holocausto/

• http://virtualiaomanifesto.blogspot.com/2007/12/ptio-do-colgio-local-gentico-da.html

• http://medicosilustresdabahia.blogspot.com/2011/02/253-manoel-joaquim-henrique-de-paiva.html

• http://marcosnogueira-2.blogspot.com/2011_03_01_archive.html