síntesis del libro zapatos viejos

7/23/2019 Síntesis Del Libro Zapatos Viejos

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Síntesis del libro “El secreto de los zapatos viejos”

 José Eduardo Mejorado Reyna

El libro nos cuenta la historia de un joven llamado Albert, al que trabajar engrupo le produce dolor de cabeza.

Cuando Albert se graduó le llovieron muchas ofertas para trabajar y muypronto ingreso a united global advantage technologies, UA!, una "rma de altatecnolog#a con sede en chicago y varios pa#ses. Escalo muy r$pido en laempresa y a los %& meses lo asignaron a su primer equipo 'tigre(.

)u equipo ten#a como tarea ayudar a concluir el proyecto principal de lacompa*#a. racias a su avance y por ayudar a concluir ese proyecto le dieroncr+dito por haberse integrado tan r$pidamente y la directora de sudepartamento, llamada egan, lo asigno al equipo actual desde el comienzo.-uego lo cito a primera hora para hablar sobre cómo iba el proyecto y comomarchaban las cosas.

Albert ten#a problemas para trabajar en conjunto con sus compa*eros, losdem$s integrantes del equipo eran mayores que +l, ten#an m$s tiempo en lacompa*#a pero el sent#a que ten#a m$s eperiencia. El gran problema de Albertera que quer#a trabajar solo y no en equipo con sus compa*eros de trabajo.egan le eplicaba por qu+ razones fue asignado a ese equipo/ en primer lugarpor lo que puede aportar al proyecto, pero tambi+n porque es una buenaoportunidad para que avance en su carrera, +l le contesto 01 no soy el 2nico quepuede aportar. Adem$s ellos no quieren mi contribución. 11 3 tambi+n dijo quemejor consiguieran otra persona y a +l le dieran un proyecto solo.

egan ve#a que +l ten#a problemas y que ten#a que mejorarlo, porque hoy en

d#a lo mejor es trabajar en equipo, entonces le asignó una tarea de entrevistara varios grupos de personas con tres preguntas, las cuales son/

%4 56u+ caminos y oportunidades profesionales eisten en nuestro medio paraalguien que quiere trabajar solo y no puede trabajar en grupo o con otros7

84 9e todas las capacidades y habilidades que se le vengan a la mente,5Cu$les son la m$s importante que debe desarrollar alguien para tener+ito en nuestro campo7

:4 Cuando la gente en nuestro campo fracasa, 56u+ problemas o carencias dehabilidades contribuyen m$s a ese fracaso7 -e dijo que escuchara lasrespuestas tome nota y que resuma los puntos clave en una matriz. Albertestaba muy entusiasmado porque +l pensaba que iba a demostrarle a

egan que no todos piensa como ella en el sentido de trabajar en grupo.

A medida que Albert se va comunicando con las personas y terminaba sucometido, era claro que los resultados no se ajustaban a su creencia sobre eldesempe*o, logros, y satisfacción relacionada con el +ito profesional.

Albert dec#a que ten#an que estar equivocados y que seguro se trataba de unabroma o que quiz$s se trataba de una conspiración para castigarlo por haber

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perdido la paciencia con el equipo !igre. Albert se preguntaba que/ 5acaso loque creo es tan distinto de lo que creen los dem$s7 Estaba muy morti"cado ym$s cuando se dio cuenta de que no sab#a qu+ hacer al respecto. -lego adonde egan muy despeinado, distra#do y preocupado, egan fue la primeraen hablar pero +l no ten#a muchas ganas de hablar, +l le dijo/ no s+ muy bienlo que quer#a que descubriera pero, 5cómo todas las personas que llameestaban de acuerdo y me respond#an lo mismo7, le pregunto +l. egan le dijo/solo quer#a que descubriera la verdad. 6ue los conocimientos t+cnicos eranimportantes pero mucho menos que el poder utilizarlos para trabajar conotros.

Albert estaba muy pensativo con los ojos empapados de l$grimas, agacho sucabeza se puso de pie y se retiró de la o"cina de su supervisora, luego eganfue hacia donde su o"cina y le sugirió que fuera a ver a un entrenador muyimportante que est$ en la universidad de donde +l se graduó, +l estabasorprendido porque dec#a que en que lo pod#a ayudar un entrenador de futboly egan le dec#a que es uno de los entrenadores m$s importante de ah#.

Albert acepto ir a donde el entrenador Calvert. Comenzó a ir donde +l, y esteestaba muy emocionado por primera vez Albert se sent#a agradable al hablarcon esta persona sin sarcasmo. El entrenador le dijo/ esto es lo que haremoshe aprendido unos cuantos principios que pueden ser de mucha ayuda parallevarse bien con la gente, algunas personas lo llaman/ los secretos delentrenador, otras secretos de las formulas triunfadoras. )on secretos para unapersona hasta que esa persona est+ lista para abrir su mente y entender elverdadero signi"cado. Albert estaba listo para escuchar esos secretos. Erancuatro/

%4 El principio de dar poder/ mientras m$s poder de, m$s poder obtendr$,pero es el poder utilizado para fortalecer a los dem$s. ;acer que los dem$sse sientan m$s fuertes y no m$s d+biles.

84 -os camellos son buenos, los camellos no solo son buenos son necesarios.-os constructores de camellos de hoy ser$n los l#deres del ma*ana.

:4 Evitar las trampas del pensamiento basado en dos valores ecluyentes.uy pocas decisiones son opciones entre correcto o equivocado, o entrebueno o malo.

<4 =n>uir sobre el futuro, no sobre el presente o el pasado.

A medida que el entrenador le eplicaba cada secreto Albert iba mejorando suforma y se sent#a mejor y feliz, al poder darse cuenta que tan importante es el

trabajo en grupo. $s con ?ennifer quien era su compa*era del proyecto.9urante los siguientes meses, ?ennifer y Albert terminaron su proyecto y todoslos felicitaron, y cada uno fue nombrado director de un equipo !igre. Ambosequipos se ocuparon de dos grandes y buenos proyectos de UA!. Al "nal detodo t+rmino cas$ndose con ?ennifer en el mes de junio muy enamorado y9igger su perro llevo los anillos, amarradas a su lomo.

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Continuaron desarrollando formulas triunfadoras, y descubrieron que alcompartir estas ideas con sus amigos y colegas, pueden ayudarles a otros adesarrollar relaciones triunfadoras tan buenas como las suyas.

@or cierto el libro se llama el secreto de los zapatos viejos debido a un sucesoen el que el entrenador uso unos viejos zapatos y tuvo una racha ganadora, as# 

se le adjudico a los zapatos mucha suerte.