simulaciÓn clÍnica escuela de salud - observatorio de...

SIMULACIÓN CLÍNICA

ESCUELA DE SALUD

AIEP Agosto de 2015

94.444 Estudiantes de Calama a Puerto Montt

32.176 Estudiantes Nuevos

AIEP es una institución de educación

superior técnico profesional que promueve el

desarrollo social y económico, a través del

acceso a una formación técnica de calidad

orientada a una rápida y exitosa

incorporación al mundo laboral.

Estudiantes Nuevos AIEP

Municipal

55%

Particular

Subvencionado

37%

17.971

Estudiantes

Privados

8%

Aprendizaje Teórico

Entrenamientos

Práctico

Uso de las tecnologías

Simulación Clínica

Práctica Clínica

Instrucción

y

Transmisión

Aprendizaje

activo

Habilidades

Actitudes

Valores

Construcción

de

competencias

Dominio Cognitivo

Dominio Afectivo

Dominio psicomotor

Seguridad del

Paciente

Seguridad del

Profesional

EFICACIA FORMATIVA PROFESIONALES DEL ÁREA SALUD

SIMULACIÓN EN SALUD

Estudiante Constructor de su Aprendizaje

Situaciones Próximas a las reales

Adquisición de Competencias

Evaluación Formativa Continua

QUÉ ES LA SIMULACIÓN

“ES UNA SITUACIÓN CREADA PARA PERMITIR QUE PERSONAS

EXPERIMENTEN LA REPRESENTACIÓN DE UN EVENTO REAL,

CON EL PROPÓSITO DE PRACTICAR, APRENDER, EVALUAR, O

ENTENDER SISTEMAS O ACCIONES HUMANAS”

Centro de Simulación de Harvard

CONSIDERACIONES

FIDELIDAD FÍSICA

CONOCIMIENTO PREVIO

PRACTICAS CLÍNICAS

FIDELIDAD PSICOLÓGICA

Estrategia

didáctica

Preparación

Acción

Reflexión e Integración

POR QUÉ SIMULAR

Centro del Aprendizaje

Desarrollo Cognitivo,

Psicomotor y Afectivo Pensamiento crítico

Toma de decisión Liderazgo Manejo de Crisis

Comunicación

Efectiva Feedback

Seguridad de

Pacientes y

Profesionales

Conflictos

Éticos

SIMULACION BIEN APLICADA

EN LA FORMACIÓN

PROFESIONAL DE SALUD

MEJOR PREPARADO

CONTRIBUYE A LA SEGURIDAD DEL PACIENTE

Centro de Simulación

5 ESTUDIANTES

15 ESTUDIANTES

SIMULACIÓN DE ALTA FIDELIDAD

SALA DE CONTROL A-V SALA DE DEBRIEFING

Coordinador Centro de Simulación

Nivel Central

Docentes CSC

Sede Bellavista

Docentes CSC

Sede BUS

Docentes CSC

Sede San Joaquín

Encargado

Centro de Simulación

Recursos Humanos

SIMULACIÓN EN LA FORMACIÓN EN SALUD

Perfeccionamiento de

habilidades humanas

Fundamentación de la

base teórica

Impacto de sus acciones

Necesidad de aprender

Entrenamiento en

ambiente seguro

Competencias

individuales y

grupales

Estudiante

como centro

Competencias Asociadas a la Simulación Clínica

Empatía Asertividad Comunicación

Efectiva

Trabajo en Equipo

Desarrollo de Habilidades Blandas

Metodología propuesta de Integración al Currículo

Carrera

Competencia asociada al Perfil de egreso

Módulo Aprendizaje esperado

Criterios de Evaluación Competencia

Asociada al CSC

Escenario

Planificación Lectiva

Nº Seman

a

Nº de Horas

de Clase

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Según Programa)

ACTIVIDADES (Asociadas a cada Criterio

de Evaluación) CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS: (Para las ACTIVIDADES)

EVALUACIÓN

TIPO Nº Fech

a

14 6

3.5.- Describe procedimiento de Ingreso y egreso de paciente a hospitalización. 3.6.- Identifica el procedimiento Traslado de pacientes a servicios de apoyo diagnóstico y terapéutico y hospitalización. 3.7.- Identifica procedimiento de traslado de paciente desde o hacia servicios de

la red asistencial pública y privada.

Los estudiantes identifican y reconocen los principales procesos de ingreso recepción traslado dentro del hospital o a otro servicio Clases explicativas realizadas con apoyo audiovisual. - Trabajo laboratorio - Análisis de casos clínicos

- Procedimiento de Ingreso y egreso de paciente a hospitalización Procedimiento -Traslado de pacientes a servicios de apoyo diagnóstico y terapéutico dentro del hospital. - Procedimiento de traslado de paciente desde o hacia servicios de hospitalizados dentro de la red asistencial pública y privada.

- Discusión socializada - Interacción profesor-alumno; alumno-alumno -Actividad Practica cuidados de enfermería según rol TENS en paciente critico

Simulación Clínica

Proyector multimedia CPU Guia de laboratorio Laboratorio Insumos y equipos según guía

Escenario N° 5

TENS

Urgencia

Pediatría

Ginecobstetricia

Geriatría

Alumnos por Simulación 20

Escenario 5

Debriefing 15

alumnos/día 80

Alumnos/semana 480

Marcha Blanca 4 semanas

Total alumnos 1920

Programa Piloto 2014

Actividades 2015

Numero de

Campus

Numero de

Carreras

Número de

estudiantes por

actividad/

centro

Numero de

Estudiantes

Numero de

horas

pedagógicas/me

s/Centro

Simulación

3 5 60 3600/ mes 240 horas

Numero de Campus Numero de Carreras Numero de

escenarios

Numero de horas

pedagógicas/semest

re/Centro

Simulación

3 5 112 3600 horas

100% de los alumnos del segundo semestre de las carreras seleccionadas en la región metropolitana

36% de los alumnos de la región Metropolitana

25% del total de estudiantes del segundo semestre de la Escuela de Salud.

AULA VIRTUAL Link

CENTRO DE SIMULACIÓN

CENTRO DE SIMULACIÓN

Escenarios…

RESULTADOS Y ANÁLISIS

• El programa de Simulacion para el desarrollo de habilidades blandas posee características

propias de congruencia entre escenario y habilidad.

• Las metodologías de enseñanza aprendizaje fomentan el protagonismo de nuestros

estudiantes.

• Las competencias seleccionadas son aquellas determinadas como fundamentales dentro de

las competencias laborales para cualquier integrante del Equipo de Salud.

• El Sello formativo de nuestros estudiantes permite un mejor desarrollo en lo disciplinar y mejora

el futuro laboral

• El uso de tecnologías aplicadas a Salud en este caso a la Simulacion Clinica nos ha

permitido generar análisis y pensamiento crítico en nuestros estudiantes

• El aula Virtual genera acceso y oportunidad tanto a estudiantes como a docentes