sesión de aprendizaje - narración oral
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INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR FERMN TANGUIS DIRECCIN ADJUNTA
SESIN DE APRENDIZAJE N 5 AO ESCOLAR 2015
TTULO: La narracin oral costumbres, tradiciones, mitos
I. DATOS GENERALES:
1.1 rea : Comunicacin
1.2 Asignatura : Lengua
1.3 Grado y Secciones : 2do C
1.4 Nivel : Secundaria
1.5 Docente : Ana Milagros Zuta Chvez
1.6 Practicantes : Pamela Huaranga Miranda Camila Palomino Dipaz
1.7 Fecha : 21 de mayo de 2015
1.8 Semana : 8
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
DOMINIOS COMPETENCIAS POR
CICLO CAPACIDADES
DEL AREA APRENDIZAJES
ESPERADOS CONTENIDOS
Expresin y Comprensin
oral
Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingstico y los recursos no verbales.
- Se expresa con claridad empleando las convenciones del lenguaje.
- Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
- Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.
Se expresa con claridad al momento de narrar siguiendo las pautas de una narracin oral y empleando las convenciones del lenguaje oral.
Narracin oral
Definicin
Elementos Costumbres
Definicin
Ejemplos Tradiciones
Definicin
Ejemplos Mitos
Definicin
Ejemplos
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III. SECUENCIA DE ESTRATEGAS:
MOMENTOS DEL
APRENDIZAJE
PROCESOS DEL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
INICIO DEL APRENDIZAJE
A. Motivacin B. Recuperacin de
saberes previos C. Conflicto
Cognitivo
A. Observan un video Narracin oral
https://www.youtube.com/watch?v=vMPq8ZSJU4k Mito https://www.youtube.com/watch?v=ZASjanu0-KU
B. Responden las siguientes preguntas
P.: Qu observan en el video? PR.: Una seora que narra un cuento.
P.: Cmo narra la chica de video el cuento? Cmo es su voz, sus gestos? PR: Entona cuando va narrando, es bastante expresiva. P: Recuerdan algn tema visto en clases anteriores que se relacione con lo que acabamos de ver? PR: S, la narracin oral de una biografa.
C. Responden a la pregunta.
P: Qu clases de historias se pueden contar oralmente? Todas las historias pueden ser transmitidas solo con la voz? PR: Se pueden narrar, cuentos, mitos leyendas, etc Y s, a travs de la voz es que se transmiten las historias de generacin en generacin.
Multimedia
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CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE
A. Procesamiento de la Informacin
A. Escuchan la explicacin del tema: Narracin oral y leen la informacin presentada en diapositivas sobre el tema:
Proyector
Diapositivas 35
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Definicin
Narrador
Elementos de la narracin
Tipos de textos que se pueden narrar: tradicin, costumbre y mito
Relacionan los conceptos: tradicin, costumbre y mito con su respectiva definicin. (ANEXO 1)
- Leen las definiciones de forma conjunta.
- Un estudiante voluntario relaciona la definicin con su concepto. Se repite el procedimiento.
- Justifican sus respuestas los mismos estudiantes voluntarios compaeros: Ser la definicin de? Por qu si/no?
- El resto de compaeros opina si est de acuerdo o no.
Justifica su aporte. - Los estudiantes mencionan ejemplos para cada uno
Tradicin Transmisin de bienes culturales hecha de generacin en generacin.
Ejemplos: Celebracin del Seor de los Milagros, la marinera, la Danza de Tijeras, la historia de Causa Rellena
Costumbre Hbito o modo habitual de actuar establecido por la repeticin de hechos. Ejemplos: Tomar lonche en las tardes, levantarse a cierta hora de la maana, Ir a misa los domingos.
Mito Narracin maravillosa situada fuera del tiempo histrico y
Cuadernos
Cartillas (anexo 1)
Plumones
Anexo 2
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B. Construccin y
aplicacin de un nuevo conocimiento.
protagonizada por personajes de carcter divino o heroico.
Ejemplos: Ddalo e caro, Perseo, el Minotauro, el Tunche, el Chullachaqui. B. Organizan en sus cuadernos, la informacin
proyectada en las diapositivas a travs de un mapa conceptual.
- Los estudiantes reciben una ficha que contiene el organizador visual vaco.
- Completan el organizador visual recordando lo ms
importante del tema y guiados por la profesora. - La docente revisa que todos hayan completado el
organizador. - Los estudiantes pegan el organizador completado en
sus cuadernos
Copian en su cuaderno la definicin de mito, costumbre y tradicin que ellos relacionaron y escriben los ejemplos que aportaron.
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SALIDA
A. Transferencia de los nuevos saberes en la vida cotidiana
B. Evaluacin C. Metacognicin
A. Teniendo en cuenta los elementos de la narracin oral y los conceptos de los textos narrativos citados anteriormente, los estudiantes harn la planificacin de su propia narracin oral.
- Los estudiantes buscan en los web textos sobre
mitos, costumbres o tradiciones.
- Eligen un texto: un mito, costumbre o tradicin.
- Los estudiantes completan la planificacin de su narracin oral en sus cuadernos siguiendo las siguientes indicaciones presentadas en un ppt.
PPT Laptops
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MITO
TRADICIN
COSTUMBRE
Narracin maravillosa situada
fuera del tiempo histrico y
protagonizada por personajes
de carcter divino o heroico
Transmisin de bienes
culturales hecha de
generacin en generacin.
Hbito o modo habitual de
actuar establecido por la
repeticin de hechos.
Ej.
-plos
Ej.
Ej.
Ttulo de texto elegido: (nombre del mito,
costumbre o tradicin)
Tema: (de qu trata)
Origen del texto (de qu lugar proviene):
Elementos de apoyo que utilizar: (msica,
vestuarios, objetos)
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- Copian el texto que van a narrar en sus cuadernos
B. Se revisa que la planificacin de la narracin oral y el
texto elegido deben estar escritas en su cuaderno.
Los estudiantes realizan la narracin oral teniendo en cuenta los indicadores de evaluacin.
C. Reflexionan sobre sus aprendizajes y responden
preguntas: Qu aprend? Por qu la narracin oral es importante? Cmo lo aprend? Qu dificultades tuvimos? Cmo lo solucionamos?
IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO
Se expresa con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral
Selecciona informacin relevante
Pronuncia correctamente los trminos al exponer
Se expresa con claridad y fluidez
Gua de observacin
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Gua de observacin para la narracin oral
GUA DE OBSERVACIN
CRITERIO INDICADOR PUNTAJE
EXPRESIN ORAL
Pronuncia correctamente las palabras vocalizando. 1
Se expresa de forma fluida evitando las pausas innecesarias.
2
Entona las expresiones interrogativas, exclamativas, voces de los personajes, etc.
2
Utiliza un volumen alto adecuado para el auditorio. 2
EXPRESIN CORPORAL
Mira hacia el pblico mientras narra. 2
Se desplaza por el escenario. 1
Gestos que acompaen lo narrado. 1
CONTENIDO DEL TEXTO (mito, tradicin o costumbre)
Coherencia: secuencia lgica de las ideas 2
Cohesin: las ideas estn unidas con conectores apropiados.
1
Correccin: el texto no presenta errores ortogrficos.
2
Adecuacin: El nivel del lenguaje es apropiado al contexto y al auditorio. 1
ACTITUDES
Respeta el tiempo establecido. 1
Se expresa con seguridad. 1
Narra con dinamismo 1
PUNTAJE
Lista de cotejo de la planificacin:
Texto elegido es un mito, costumbre o tradicin
Escriben el tema del texto
Indican cual es el origen o nacionalidad del mito, costumbre o tradicin
Los elementos de apoyo seleccionados son pertinentes con
el tema de la narracin
El texto elegido est escrito en el cuaderno.
S No S No S No S No S No
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VII. MATERIALES:
DOCENTE ALUMNO
- Textos de consulta - Multimedia - Fotocopias
- Cuadernos - Fotocopias - Lapiceros
VIII. BIBLIOGRAFA:
DOCENTE Minedu Rutas de Aprendizaje (actualizada) .En https://auladiv.wikispaces.com/file/view/biografias.pdf
ALUMNO
BALAREZO, Angeline. En http://es.slideshare.net/angely25/la-narracion-oral
http://definicion.de/
ENLACES DE INTERNET
- - Diccionario de la Real Academia de la Lengua: http://www.rae.es/
abril del 2015
Ana Milagros Zuta Chvez Luis Domnguez Alor Docente Sub Director Luis Dominguez Alor Director Adjunto
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