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Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
Contenido
Programa General 1
Conferencias Plenarias 1
Mesa Redonda 2
Conferencias Especiales 2
Talleres 3
Ponencias Bloque 1 4
Ponencias Bloque 2 5
Ponencias Bloque 3 6
Actividad Cultural 7
Ponencias Bloque 4 7
Ponencias Bloque 5 8
Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
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Programa General
Horario Jueves 24 Viernes 25 Sábado 26
8:00 – 9:00 Registro Ponencias bloque 2 Ponencias bloque 4
9:00 – 10:00 Inauguración Conferencia Plenaria 2 Conferencia Plenaria 3
10:00 - 11:00 Conferencia Plenaria 1 Conferencia Especial 3
Conferencia Especial 4
Conferencia Especial 5
Conferencia Especial 6
11:00 - 11:30 Café Café Café
11:30 - 13:00 Ponencias bloque 1 Ponencias bloque 3 Ponencias bloque 5
13:00 - 14:00 Conferencia Especial 1
Conferencia Especial 2 Mesa Redonda Clausura
14:00 - 16:00 Comida Comida
16:00 - 19:30 Talleres Talleres
20:00 – 22:00 Actividad Cultural
Callejoneada
Conferencias Plenarias
Núm. Conferencista Título Lugar
1 Dr. Fernando Hitt Espinosa UQAM.
Diseño de Actividades en Ambientes Tecnológicos para la Adquisición del Concepto de Función: Geogebra en Acción
Auditorio de la Unidad
Académica de Estudios del Desarrollo
2
Dr. José Luis Soto Munguía M. en C. Ana Guadalupe del Castillo Bojórquez UNISON
El Papel de Geogebra en el Diseño de Actividades Didácticas
3 Dra. Leticia Ramírez Hernández UAZ
Geogebra: Una Experiencia en el Aula de Precálculo
Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
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Mesa Redonda
Título Panelistas Moderador Lugar
El Impacto de la Tecnología en la Enseñanza de las Matemáticas
Dr. Fernado Hitt Espinosa,
M. en C. Víctor Manuel Pérez Torres
Dr. Esnel Pérez Hernández.
M. en C. Armando López Zamudio
Auditorio de la Unidad Académica
de Estudios del Desarrollo
Conferencias Especiales Núm. Conferencista Título Lugar
1 Dra. Ana Isabel Sacristán Rock CINVESTAV
Implementaciones tecnológicas construccionistas en el nivel superior
Auditorio Matemáticas
2
Dr. José Ramón Jiménez UNISON
Geogebra y el Nivel Inicial de Desarrollo del Razonamiento Covariacional en el alumno
MIIMaz
3
Dra. Judith Alejandra Hernández Sánchez, Dra. Elvira Borjón Robles, MATI. Mónica del Rocío Torres Ibarra UAZ
La Presencia de la Tecnología en la Formación Inicial de los profesores de matemáticas
Auditorio Matemáticas
4
M.C. Vicente Carrión Miranda CINVESTAV
Uso del geogebra para afrontar la resolución de ciertos problemas aritmético-algebraicos.
MIIMaZ
5 Dra. Alicia López Betancurt UJD
Beneficios y retos de la enseñanza de las matemáticas en ambientes con tecnología
Auditorio Matemáticas
6 Dr. Ricardo Ulloa Azpeitia UdeG
Diseño y evaluación de OPAS
MIIMaZ
Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
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Talleres
Núm. Tallerísta Taller Lugar Requerimientos
1 Vicente Carrión Miranda
Estudio de funciones con geogebra surgidas de cónicas en el plano
Aula Activa 1 -
2 Lilia López Vera Minerva Aguirre Tapia
Extensiones del teorema de pitágoras y teselaciones con geogebra
Aula Activa 2 Laptop
3 Rafael Pantoja Rangel Prácticas de modelación de situaciones problema de la vida cotidiana y su incorporación al aula: Objetos en movimiento y sólidos de revolución
Centro de Cómputo Física
-
4 Ricardo Ulloa Azpeitia Diseño y evaluación de OPAS. Aula 8 Laptop
5 Plácido Hernández Un acercamiento histórico socio-epistemológico a la noción de fractal con CABRI
MIIMaZ Laptop
6 Iván López Flores C-IMAZ: herramienta para la modelación en el aula
Aula 7 Laptop
7 Guillermo Trujano Mendoza
Exploración de los conceptos del cálculo diferencial con los sensores y la tecnología TI NSPIRE CX CAS de Texas Instruments. Software, sensores y calculadoras.
Aula 6 -
8 Armando López Zamudio
Uso de la calculadora TI-NSPIllRE Auditorio
9 Instituto Geogebra AMIUTEM
Certificación como usuario de Geogebra
Aula 5 Laptop
Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
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Ponencias Bloque 1
Jueves de 11:30 a 13:00 hrs. Horario Aula 1 Aula 2 Aula 3 Aula 6 Aula 7 Aula 8
11:30-12:00
Carol Yareli Gaxiola Hernández
Sugerencias para la enseñanza de sumas y sucesiones de números en el bachillerato
Maricela Armenta Castro El software Maple T.A como apoyo para la evaluación en cursos de estadística
Martha Leticia García Rodríguez Uso de las TIC en la enseñanza de las matemáticas: el estudio del cálculo vectorial
Arturo Emmanuel Meléndez Juárez Geogebra para la resolución de problemas aritmético-algebraicos
María José Aceves Sepúlveda Aprendizaje de la hipérbola con apoyo de geogebra
María Guadalupe Pérez Rivera Esferas de Dandelin Anaglificas en geogebra, para la enseñanza de la definición del concepto de sección cónica como lugar geométrico
12.00-12:30
Silvia Elena Ibarra Olmos
Problemas, tecnología y enseñanza de las matemáticas, una propuesta de desarrollo profesional docente
Rosa Isela González Polo Problemáticas en el uso de libro de texto digital de matemáticas para secundaria en dispositivos móviles
Gudelia Figueroa Preciado Resolución de reactivos de estadística utilizando actividades educativas multimedia
Manuel Alfredo Urrea Bernal Geogebra en el diseño de actividades didácticas para el estudio de la recta en el bachillerato
Oliver Arámbulo García Geogebra para el aprendizaje de la manipulación algebraica
María Lourdes Pedroza Ceras Actividades de aprendizaje con geogebra para las demostraciones geométricas
12:30-13.00
Álvaro Sebastián Bustos Rubilar Método de exclusión de excepciones y uso de un software de geometría dinámica en la reformulación de conjeturas falsas
Angel Pretelín Ricárdez Procesos ingenieriles de modelación en la construcción de videojuegos
María de la Luz Núñez Orta El uso de la calculadora en problemas de jerarquía de operaciones en el nivel superior
Juan Carlos Piceno Rivera El uso de geogebra como auxiliar para atacar problemas de variación en secundaria
María Del Carmen Fajardo Araujo Una propuesta para desarrollar la argumentación con apoyo de geogebra
J Jesús Muñoz Hernández Cómo emplear geogebra en el salón de clases de matemáticas con el uso del modelo tpack. Una propuesta de desarrollo profesional
Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
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Ponencias Bloque 2
Viernes de 8:00 a 9:00 hrs. Horario Aula 1 Aula 2 Aula 3 Aula 6 Aula 7 Aula 8
8:00-8:30
Apolo Castañeda Alonso Estudio del concepto de función a través de la modelación del movimiento con IPad
Gabriela Inés Jiménez Murguía Sistema de clasificación de problemas en palabras, basado en la estructura de su enunciado
Jorge Domínguez Y Domínguez Probabilidad en la enseñanza de la prueba de hipótesis
Juan Carlos Piceno Rivera El uso de geogebra como auxiliar para atacar problemas de máximos y mínimos en educación media superior
Ma. Dalia Lozano Grande Argumentación abductiva y prueba en geometría analítica utilizando geogebra
Ana Dolores Martínez Molina Acercamiento a la variabiliad en problemas de optimización con geogebra. Un estudio descriptivo
8:30-9:00
Otoniel Leal Medina Sistema de prácticas de modelación matemática de objetos en movimiento
Gabriela Estela Interián Gómez Evaluación diagnóstica para el diseño de un texto dinámico que facilite el proceso de traducción de problemas enunciados en palabras
Irma Nancy Larios Rodríguez Valoración sobre el diseño de un curso de estadística descriptiva en línea para la licenciatura en trabajo social de la universidad de sonora
Marleny Hernández Escobar Un cuestionario de contenido “común” con uso de geogebra en futuros profesores
Esperanza Georgina Valdés Y Medina Descripción del arte a través de geogebra
Juan Rodrigo Lugo Pérez La derivada: una propuesta para su interpretación con el apoyo de geogebra
Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
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Ponencias Bloque 3
Viernes de 11:30 a 13:00 hrs. Horario Aula 1 Aula 2 Aula 3 Aula 6 Aula 7 Aula 8
11:30-12.00
Pedro Lizardo Méndez Capacitación para docentes del COBAEZ en el software matemático geómetra sketchpad 4.05 Mediante la plataforma chamilo 1.9.6
Noelia Londoño Millan Las funciones de redondeo y una aplicación en la vida diaria
Verónica Martínez Martínez Multimedia educativo para la guía de examen de ingreso a nivel ingeniería
Edith Alonso Hernández La integral definida con geogebra
Anayeli Saray Zavala Huerta Introducción al concepto de campo numérico usando geogebra
Mónica Lozano Peña El aprendizaje de la derivada en ambiente geogebra: un estudio basado en la metodología Acodesa y las representaciones semióticas
12.00-12:30
Martínez Ortega Minerva Significados asociados a las funciones sinusoidales
Nadia Cristina Montes Martinez Enseñanza del teorema de Pitágoras usando geogebra
Graciela Eréndira Núñez Palenius Actividades de aprendizaje para el concepto de límite con el uso de la Calculadora TI-NSPIRE CX CAS
Saúl Ernesto Cosmes Aragón El software de matemáticas dinámicas geogebra y su relación con la enseñanza de las Matemáticas básicas en ingeniería
Francisco Javier Zúñiga Vargas Actividades de aprendizaje con geogebra para la solución de problemas con Ecuaciones lineales
Zeidy Margarita Barraza García La estimación de medidas de objetos reales con geogebra: Una fuente de actividades Didácticas sobre proporcionalidad
12:30-13.00
José Everardo Montelongo Galaviz La motivación de aprendizaje de la matemáticas en alumnos de secundaria
María Del Carmen Olvera Martínez El uso de herramientas digitales en el estudio de funciones con profesores de bachillerato
Carlos Oropeza Legorreta El papel de la visualización en la dependencia e independencia lineal En polinomios de segundo grado
José Ismael Arcos Quezada Explorando ideas infinitesimalistas con geogebra
Jorge Ávila Soria Usando geometría dinámica para enseñar
Fernando García Sánchez Alternativa didáctica basada en geogebra para la derivada de funciones de una variable Real en el contexto de las ciencias biológicas
Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
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Actividad Cultural
Callejoneada – Viernes, 20:00 hrs. Descripción Si estás en Zacatecas no te puedes perder una tradicional callejoneada; pues visitarás calles y callejones
siguiendo al tamborazo, un conjunto musical que anima con bailes. Encabezando este animado recorrido un burrito carga barricas de mezcal para que tú, de tu jarrito colgado al cuello, puedas deleitarte con esta bebida.
Inicio Parque Sierra de Áltica 20:00 horas*
Recorrido Callejón del Rebote, Callejón del Moral, Escalerillas Jardín Morelos, Velazco, Estudiante, Cobre, Félix U. Gómez, Aquiles Serdán,
Santo Domingo, Callejón de Veyna, Deseo, Urizar, Moral, Alcaicera de Gómez, Seminario, Leona Vicario, García Salinas
Término Plazuela aledaña al Museo Rafael Coronel Al término de la misma se realiza una tradicional verbena
* Habrá autobuses de la Unidad Académica de Matemáticas al parque Sierra de Álica sin costo
Ponencias Bloque 4
Sábado de 8:00 a 9:00 hrs.
Horario Aula 1 Aula 2 Aula 3 Aula 6 Aula 7 Aula 8
8.00-8:30
María Inés Ortega Arcega Secuencias didácticas para el aprendizaje de límite y continuidad de una variable real
Ramón Alejandro Páez Álvarez Diseño, implementación y evaluación de un objeto para aprendizaje del Tema “regla de la cadena”
Laura Jannet Chablé Álvarez Interpretaciones del concepto de variable y su representación gráfica
Jaime Ramos Gaytán Desarrollo del pensamiento y lenguaje variacional en estudiantes de bachillerato Con el uso de tecnología
Jorge Ávila Soria El uso de tecnología digital para promover nuevas formas de aprendizaje
Clara Regina Moncada Andino Laboratorio de cálculo vectorial usando geogebra
8:30-9.00
Víctor Manuel Rodríguez Pedraza Elaboración de una herramienta de bajo costo para la representación de Figuras matemáticas en 3d
Liliana Aurora Tabares Sánchez Influencia del cas en la comprensión del concepto de integral impropia
Francisco Javier Adame Tiscareño El concepto de diferencial. Una aproximación intuitiva mediante Situaciones didácticas
Fernando Vázquez Magaña Enseñanza de la estadística mediante el uso del excel
Jorge Ávila Soria Enseñanza holística de los métodos numéricos con hoja de cálculo
José Eduardo Mellado Sánchez El problema de apolonio empleando geogebra
Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
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Ponencias Bloque 5
Sábado de 11:30 a 13:00 hrs.
Horario Aula 1 Aula 2 Aula 3 Aula 6 Aula 7 Aula 8 MIIMaZ
11:30-12.00
Julio Acevedo Martínez Análisis de gripper mecánico utilizando los programas tracker y solidworks
Alicia López Betancourt Acercamiento al concepto de variación a través de la medición del PH del suelo
Clara Mayo Juárez
Uso de recursos matemáticos en la resolución de problemas para la reconstrucción del conocimiento matemático: estudio con futuros profesores
Esteban Alonzo Castillo
Uso del CAS para el aprendizaje de temas de álgebra del bachillerato
Christian Morales O. Implementación de herramientas computacionales para la evaluación y presentación
de expresiones matemáticas en cursos en línea
Rosaura Ferreyra Olvera
Cálculo aproximado del volumen de una sandía y un recipiente cómo sólidos de revolución en el ITCG con apoyo de tracker y geogebra
Alejandro Pasos Ruiz Uso de herramientas de gamificación para incrementar el interés por los videojuegos educativos
12.00-12:30
María Eugenia Barbosa Castañón El uso de la regleta en la suma de los números enteros con alumnos de primer grado de secundaria
Mónica Beatriz Saucedo León
Actividades didácticas para el análisis de la ecuación de la circunferencia
Fernando Chavez Valdivia
Modelo educativo virtual para educación superior tecnológica
José Francisco Villalpando Becerra
Negación del V postulado de Euclides y geometrías no euclidianas utilizando software libre
Wendolyn Elizabeth Aguilar Salinas
La PDI como apoyo en la enseñanza de las matemáticas
Cruz Téllez Daniel Modelo tridimensional de movimientos orbitales planetarios en geogebra
Guillermina Sánchez Desarrollo de actividades didácticas mediante el uso de software matemático dinámico. Algunas experiencias en cálculo, probabilidad, funciones y teoría de juegos.
12:30-13.00
Cesar Martínez Hernández
El uso de tecnología en la formación de profesores de matemáticas un análisis desde el MKT
José Francisco De La Rosa Ibarra
Situación didáctica: variación proporcional directa con el uso de tablas y gráficas para alumnos de quinto grado de primaria
Patricia Manríquez Zavala
Diagnóstico sobre la enseñanza de las matemáticas en el nivel bachillerato en la ciudad de Morelia, bajo el enfoque de competencias
Francisco Javier González García
Propuesta de actividades para un acercamiento al concepto de la función derivada con el apoyo del software geogebra
Rodolfo Alcántara Rosales
Diseño instruccional bajo el modelo de KEMP para promover el aprendizaje de las matemáticas con el uso de tic
Jesús Eduardo Hinojos Ramos
Experiencia de un taller de optimización por métodos geométricos con geogebra
José Luis García Valdez
Construcción rápida de polinomios para la práctica independiente de los teoremas del Factor y residuo
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