semana 28 disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad · - ¿qué pasaría si no existieran las...

2.o grado

DÍA 3

SEMANA 28

Actividad Cuidando las plantas, cuidamos el ambiente

Disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad

#APRENDOENCASA

Educación Primaria

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Cuadernouhojasdereúso

• Lápiz,coloresyborrador

Queridas familias:Encasodequelaniñaoelniñonecesiterecibiralgúntipodeapoyoeneldesarrollodelasactividades,esimportanteacompañarlaoacompañarloenelproceso.Tomenencuentaquenotodaslasniñasnitodoslosniñosaprendendelamismamanerayalmismotiempo.

Nuestra meta:

Proponeraccionesparacuidardelasplantas.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

• Lasemanaanterior,aprendistesobreelciclodevidadelasplantas,conocisteloquenecesitanparaviviryalgunosbeneficiosquenosbrindan.Dialogaconunfamiliarapartirdelassiguientespreguntas:

- ¿Quéplantasconoces?

- ¿Cultivanalgunasentuhogar?

- ¿Quiénlascuida?,¿quécuidadoslebrindan?,¿porquélascuidan?

• Leelametadehoyconayudadeunfamiliar.

• Leelascaracterísticasoloscriteriosquedebesconsiderarparalogrartumeta.Sinecesitasayuda,pídeselaaunfamiliar.

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Disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad

• Observa atentamente las imágenes y responde de manera oral a las siguientespreguntas:

- ¿Quéobservasencadaunadelasimágenes?

- ¿Quésemejanzasydiferenciashayentrelasplantasdelasdosimágenes?

- ¿Hayparquesozonasverdesentucomunidad?,¿acuáldelasimágenesseparece?,¿cómotesientescuandoestásahí?,¿porqué?

• Dialogaconunfamiliarapartirdelassiguientespreguntas:

Características o criterios para lograr la meta:

• Identificarquésucedecuandonosecuidadelasplantas.

• Explicar por qué es importante cuidar de las plantas para conservar nuestroambiente.

• Proponeraccionesquepuedesrealizarencasayentucomunidadparacuidardelasplantas.

- ¿Quépasaráconlasplantassinolascuidamos?

- ¿Cómo afecta el descuido de las plantas a los demás seres vivos y a nuestroambiente?

• Realizaunaencuestaatusfamiliaresycompletaelsiguientecuadroentucuadernouhojadereúso:

IMAGEN 1 IMAGEN 2

¿Quiénescausaronque lasplantasdelparqueesténdescuidadas?

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¿Quiénes son responsablesdeque lasplantasesténbiencuidadas?

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¿Quéhicieronparaqueseencuentrenasí?

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¿Quéhicieronparaqueseencuentreasí?

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IMAGEN 1 IMAGEN 2

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Disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad

Sabías que...

¡Qué interesantes reflexiones!

• Ahora,encompañíadetufamiliar,leelosiguiente:

Nombre de mi familiar Preguntas

¿Las plantas son importantes?, ¿por qué?

¿Qué pasaría si no cuidáramos de las plantas?

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Lasplantasylosárbolesnosproporcionanoxígenoparaviviryayudanapurificarelambiente.

¡Somoslospulmonesdel

planeta!

Susraícesabsorbenlahumedaddelsueloimpidiendolaacumulacióndeaguaquepodríagenerardeslizamientosdetierra.

Losárbolesylasplantas,atravésdesusraíces,retienen

lasimpurezasdelagua.

Además,nosdanalegríayembellecennuestracomunidad

consusdiversoscoloresyaromas.

Lasombradelosárbolesnosprotegedelsolyrefresca

elambiente.

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Disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad

• Reflexionaapartirdelassiguientesinterrogantes:

- ¿Qué es lo que más te gusta de lo que nos aportanlasplantas?

- ¿Quépasaríasinoexistieranlasplantas?

- ¿Cómoseríanuestracomunidad?

- ¿Porquéesimportantecuidardelasplantas?

- ¿Quiénessonlosresponsablesdecuidarlas?

• Comparte con tu familia tus reflexiones, explícales laimportancia de cuidar a las plantas y por qué somosresponsablesdesucuidado.

• Ahora,delasaccionesquepropusiste,eligeunaquetecomprometesacumpliryescríbela.

¡Muybien!,entonces,¿quédebemoshacerparacuidardelasplantas?

• Teinvitamosaproponeraccionesquepuedesrealizarentuhogaryentucomunidad.

¿Qué podemos hacer para cuidar de las plantas?

1.Hacercartelesparadifundirlaimportanciadecuidardelasplantas.

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Esimportantecuidarlasplantas,porque…

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Me comprometo a…

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Al proponer acciones para cuidar de las plantas…

Lo logré Lo estoy intentando Necesito apoyo

Identifiquéquésucedecuandonosecuidadelasplantas.

Expliqué por qué es importantecuidardelasplantasparaconservarnuestroambiente.

Propuseaccionesquepuedorealizaren casa y en mi comunidad paracuidardelasplantas.

ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Parafacilitar lacomprensióndelaniñaoelniñoyanticiparloquesetrabajaráenlaactividad,lesrecomendamosque,antesdequeleaneltexto,la/loinvitenaobservary describir las imágenes que se presentan sobre los parques o zonas verdes en lacomunidad; coméntenlas y recuerden si alguna vez observaron algo similar. Estofavorecerá su comprensión y facilitará que responda las preguntas que se formulandespués.

• Silaniñaoelniñotienedificultadparamantenerlaconcentraciónopresentadéficitdeatenciónconhiperactividad(TDAH),recomendamosqueleproporcionenlaoportunidaddeobservar,escucharomanipularobjetos.Porejemplo,conmaterialdereúso,puedeelaborarunárbolasugusto;conelusodecartónopapeldecolores,puedeprepararcartelesconlainformaciónsobresucuidado(similaralpropuestoenlaactividad).Loimportanteesqueellaoélmanipuleelmaterialparacaptarsuatenciónyfavorecersuconcentración,asícomosucomprensión.Otraopciónesquedibujeycoloreeunárbol.

• Esimportantequeseasegurendequelaniñaoelniñohayacomprendidotodaslasindicacionesy/orecomendaciones.Paraello,pídanlequedigaconsuspalabrasyenvozaltaloquehaentendidooloquelepidenenlaactividad.

• Sieshábilartísticamente,alfinalizarlaactividad,puedeninvitarlearealizarundibujosobreloaprendidoosugiéranlequedibujealgunaacciónparacuidarlasplantas.

• Recuerdenqueesimportantequelafamiliafrentealaniñaoalniñomuestreunaactitudpositivayconstructiva,quesereflejaenlapaciencia,enelacompañamientoconcariñoyenlaflexibilidadparaqueaprendadesdelacalma,asuritmoysegúnsusposibilidades.

• Coloca tu compromiso en un lugar visible para que lo recuerdes. Seguramente,disfrutarásmuchoalcumplirlo.

• Conayudadetufamiliar,evalúatusaprendizajes.Señalacontudedosegúntuslogros.

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El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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