sandra ortiz presentación_tutoria_u2
Post on 11-Aug-2015
32 Views
Preview:
TRANSCRIPT
funciones de los docentes contenidistas y/o tutores
Prepara el material didáctico
Diseña parte de las actividades de aprendizaje
Motiva a los alumnos
Atiende consultas académica
Es especialista en los contenidosde la asignatura
Tipos de tutoría
ACADÉMICA
TUTORÍA
DE ORIENTACIÓN ADMINISTRATIVA
• Acompaña a los estudiantes
• Esta un vínculo entre los estudiantes, los tutores académicos, los administrativos y el equipo de gestión.
• Implementa las funciones pedagógicas y redacta las clases virtuales
• Orienta a los estudiantes
• Es un es un orientador de tareas vinculadas al área administrativa
Los contenidos y la relación del docente-tutorContenidos y
la relación con los
docentes
No son verdades absolutas, reflejan
ideologías y doctrinas
planteadas por el autor
Metodológicas didácticas que el
docente puede no coincidir con esas estrategias o conlas actividades
diseñadas
¿De quién es la cátedra?. ¿Quién
es el docente de la materia?
La cantidad de alumnos inscritos supera el atender
del docenteSupera
Incluye
Analiza
Cuestiona
Medios de comunicación
Implementan interacciones
comunicativas
Interacción entre estudiantes,
profesores y otras personas
Dan acceso a fuentes bibliográficas y documentales
Promueven el e-learning
Competencia es algo más que una habilidad: es el dominio de procesos y métodos para aprender de la práctica, de la experiencia y de la intersubjetividad»Miguel Bazdresh «Parada (1998)
Las competencias y el tutor
Tareas del tutor• Manejo de las
herramientas del entorno donde desenvuelve su labor;.
• Seguimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje; comunicación sobre los problemas o dificultades.
• mediación entre las discusiones de los cursantes y entre éstos y los
• Contenidos.
Competencias del tutor en línea
Competencias pedagógicas
«Modelo de aprendizaje detransferencia de información», surge partir de las necesidades del procesode desarrollo industrial a fines del siglo XIX
«Aprender es difícil
El aprendizaje se basa en �un modelo centrado en el déficit.
«El aprendizaje es un proceso de transferencia y recepciónde información.«El aprendizaje es más fácil cuando el contenido educativoes fraccionado en pequeñas unidades.
«El aprendizaje es un proceso lineal
El aprendizaje es un proceso natural.
El aprendizaje es un proceso social
Competencias comunicativas � Surge claramente la necesidad de
ampliar las competencias comunicativas casi exclusivamente orales de los docentes
Competencias en producción de textos.
Competencias en comunicación con �recursos no verbales ni textuales (comunicación audiovisual).
Competencias en comunicación �utilizando las nuevas tecnologías.
Competencias tecnológicasSon las necesarias para utilizar la
tecnología educativa actual. Desde el retroproyector hasta los programas informáticos y las redes. �
Competencias básicas- Editor de texto, manejo de correo electrónico y navegadores
Competencias medias- Manejo de PowerPoint, OpenOffice , progaramas de simulaciones
Competencias avanzadas- Programas avanzados y configuración de plataformas
El tutor, las competencias y sus tareas específicas
Características del tutor
Cordial
Empático
Capacidad de escucha y
lectura
Destrezas y conocimiento
Clara concepción
del aprendizaje
Sigue lo alternativo
Facilita la construcción
del conocimientoTareas prioritarias:
retroalimentación, evaluación, reuniones
grupales
top related