rpt bm5 2016
Post on 02-Mar-2018
241 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/26/2019 RPT BM5 2016
1/14
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5 SJK (2016)
Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!n
Pengg! 11
Te! 1
*i!'!+i Keu!'g!
Uni% 1
Huung!n ,!ng
E'!%
1.2
2.2
3.2
4.2
Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu
abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul dan kemas.
Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.
1.2.6
2.2.1
3.2.6
4.2.1
Mendengar, memahami, dan menyebut ayat yang pelbagai
jenis dengan struktur yang betul dan tepat.
Membaca dan memahami perkataan berimbuhan apitan
dalam ayat daripada sesuatu bahan bacaan dengan sebutanyang betul.
Menulis ayat dalam petikan secara mekanis dengan betul
dan kemas.
Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan
semacam dengan menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul, serta bahasa badan yang sesuai
melalui penceritaan yang dipersembahkan.
2 Te! 1*i!'!+i Keu!'g!
Uni% 2
Kun#ung!n Me-'!
1.3
2.3
3.2
5.1
Mendengar, memahami dan memberi respons terhadapsesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar
dengan betul.
Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul dan kemas.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
1.3.1
2.3.1
3.2.
5.1.1
Mendengar, memahami, dan memberikan respons secaralisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat
perintah dengan betul.
Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi
pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan !e! pepet
dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekani
dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas.
Memahami dan menggunakan kata nama am tak hidup
institusi dengan betul mengikut konteks.
3
Te! 1
*i!'!+i Keu!'g!
Uni% .
I$!%!n K!-i+
Keu!'g!
1.3
2.3
3.3
5.1
Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap
sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar
dengan betul.
Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
1.3.2
2.3.2
3.3.3
5.1.2
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang
sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata 1anya
dengan betul.
Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin
pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan !e! taling
dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Membina dan menulis ja"apan pemahaman berdasarkan
soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul.
Memahami dan menggunakan kata nama khas tak hidup
-
7/26/2019 RPT BM5 2016
2/14
Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!nbetul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.
4
Te! 2
Se/!$!% Me!!
Be'$!%
Uni%
A!!n Se/!$!%
2.4
1.3
3.3
4.1
5.1
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
Mendengar, memahami dan memberi respons terhadapsesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar
dengan betul.
Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.
Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
2.4.1
1.3.3
3.3.4
4.1.2
5.1.3
Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
naratif untuk membuat ramalan yang "ajar.
Mendengar, memahami dan memberikan respons denganmenyampaikan pesanan mengikut urutan yang betul.
Membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik
dengan betul.
Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu
dalam nyanyian yang dipersembahkan.
Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dan
kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam pelbagai
konteks.
5
Te! 2
Se/!$!% Me!!
Be'$!%
Uni% 5
Bu!% K!%! $e'!n!
Mu!!$!%
1.4
2.4
3.4
5.1
#ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
Menulis imlak dengan tepat.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
1.4.1
2.4.2
3.4.1
5.1.4
#ertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang
gramatis dalam sesuatu situasi secara bertatasusila.
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan
idea dengan betul.
Menulis perkataan yang mengandungi imbuhan apitan
dengan ejaan yang tepat secara imlak.
Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan
betul mengikut konteks.
6 $ahun #aru %ina
&'(.'2.2'16) 12.'2.2'16*
Te! 2
Se/!$!% Me!!
Be'$!%
1.4
2.4
#ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dantersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
1.4.2
2.4.3
#erbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dengan menggunakan kata panggilan hormat yang sesuai
berdasarkan sesuatu situasi secara bertatasusila.
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dantersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai
-
7/26/2019 RPT BM5 2016
3/14
Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!nUni% 6
Be'-!%u P!-%i
Be'#!,!3.4
4.2
5.1
dengan betul.
Menulis imlak dengan tepat.
Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakanbahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara
didik hibur.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
3.4.2
4.2.1
5.1.5
untuk membuat penilaian dengan betul.
Menulis ayat yang mengandungi imbuhan apitan dengan
ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak.
Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingansemacam dengan menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul, serta bahasa badan yang sesuai
melalui penceritaan yang dipersembahkan.
Memahami dan menggunakan kata adjektif sifatan dan
perasaan dengan betul mengikut konteks.
(
Te! .
Ke+i&u/!n ,!ng
Be'$u!i%i
Uni% 3
Men4in%!i
Kee'-i+!n
1.4
2.2
3.5
4.2
5.1
#ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayatdaripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber.
Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara
didik hibur.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
1.4.3
2.2.3
3.5.2
4.2.2
5.1.6
#erbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata
ganti nama diri laras bahasa istana dengan betul dalam
sesuatu situasi secara bertatasusila.
Membaca dan memahami ayat dalam petikan daripadapelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada
borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber.
Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan
semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas serta menyatakan nilai berdasarkan
penceritaan yang dipersembahkan.
Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan
keterangan dengan betul mengikut konteks.
+
Te! .
Ke+i&u/!n ,!ng
Be'$u!i%i
Uni%
Re+!% ,!ng
Be'$u!i%i
1.4
2.3
3.6
#ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
1.4.1
2.3.1
3.6.1
#ertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang
gramatis dalam sesuatu situasi secara bertatasusila.
Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi
pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan !e! pepet
dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
dengan menggunakan penanda "acana dan menegaskan
bahasa yang santun.
-
7/26/2019 RPT BM5 2016
4/14
Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!n5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dan
kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam pelbagai
konteks.
1' jian -ertengahan -enggal 1
&'.'3.2'16)11.'3.2'16*
11 %uti -ertengahan -enggal 1
&12.'3.2'16) 21.'3.2'16*
12
Te! .
Ke+i&u/!n ,!ng
Be'$u!i%i
Uni%
Ni!i Ke-i+!%!n
1.3
2.3
3.2
4.2
5.1
Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap
sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar
dengan betul.
Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul dan kemas.
Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara
didik hibur.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
1.3.1
2.3.2
3.2.6
4.2.2
5.1.
Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara
lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat
perintah dengan betul.
Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin
pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan !e! taling
dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Menulis ayat dalam petikan secara mekanis dengan betul
dan kemas.
Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan
semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas serta menyatakan nilai berdasarkan
penceritaan yang dipersembahkan.
Memahami dan menggunakan kata arah dan kata perintah
dengan betul mengikut konteks.
13
Te!
Me!%u+i A'!+!n
&!n Pe'!%u'!n
Uni% 10
U-!+ Le$!
1.3
2.4
3.2
4.3
Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap
sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar
dengan betul.
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul dan kemas.
Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakanbahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara
1.3.2
2.4.1
3.2.
4.3.2
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang
sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata 4anya
dengan betul.
Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
naratif untuk membuat ramalan yang "ajar.
Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis
dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas.
Mengujarkan dialog yang mengandungi bandingansemacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang
-
7/26/2019 RPT BM5 2016
5/14
Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!n
5.2
didik hibur.
Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang
sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
5.2.1
betul, dan menyatakan nilai melalui lakonan.
Memahami dan menggunakan imbuhan apitan dan
imbuhan pinjaman dengan betul mengikiut konteks.
14
Te!
Me!%u+i A'!+!n
&!n Pe'!%u'!n
Uni% 11
Li+!% &!n 7i$i'
1.3
2.4
3.3
5.1
Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap
sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengardengan betul.
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
1.3.3
2.4.2
3.3.3
5.1.1
Mendengar, memahami dan memberikan respons untuk
menyampaikan pesanan mengikut urutan denganmenggunakan laras bahasa yang betul.
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan
idea dengan betul.
Membina dan menulis ja"apan pemahaman berdasarkan
soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul.
Memahami dan menggunakan kata nama am tak hidup
institusi dengan betul mengikut konteks.
15
Te!
Me!%u+i A'!+!n
&!n Pe'!%u'!n
Uni% 12
Ke4u!i!n
Me!! P!&!+
1.2
2.4
3.3
4.1
5.1
Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu
abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.
Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
1.2.6
2.4.3
3.3.4
4.1.1
5.1.2
Mendengar, memahami, dan menyebut ayat yang pelbagai
jenis dengan struktur yang betul dan tepat.
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai
untuk membuat penilaian dengan betul.
Membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik
dengan betul.
Menyebut dan menyatakan amalan baik yang tersurat
daripada lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan.
Memahami dan menggunakan kata nama khas tak hidup
dengan betul mengikut konteks.
16
Te! 5
H8'!%i K8uni%i
Uni% 1.
Ke4u!i!n
1.4
2.2
3.6
#ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
1.4.2
2.2.3
3.6.2
#erbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dengan menggunakan kata panggilan hormat yang sesuai
berdasarkan sesuatu situasi secara bertatasusila.
Membaca dan memahami ayat dalam petikan daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
Menulis untuk menyampaikan maklumat yang jelas
berbentuk surat dengan menegaskan bahasa yang santun.
-
7/26/2019 RPT BM5 2016
6/14
Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!nMe!! P!&!+
4.3
5.2
Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara
didik hibur.
Memahami dan menggunakan pembentukan kata yangsesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
4.3.1
5.2.3
Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul
serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan.
Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai katabebas dalam pelbagai situasi dengan betul.
1
Te! 5
H8'!%i K8uni%i
Uni% 1
Be'g!n&ing B!+u
1.4
2.3
3.
5.1
#ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
1.4.3
2.3.1
3..2
5.1.4
#erbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata
ganti nama diri laras bahasa istana dengan betul dalam
sesuatu situasi secara bertatasusila.
Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi
pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan !e! pepet
dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk
keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul.
Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan
betul mengikut konteks.
1(
Te! 5
H8'!%i K8uni%i
Uni% 15
Be'-!%u P!&u
1.2
2.3
3.2
4.4
5.3
Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu
abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul dan kemas.
Melafakan dan memahami puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik
hibur.
Memahami dan membina ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
1.2.6
2.3.2
3.2.
4.4.2
5.3.1
Mendengar, memahami, dan menyebut ayat yang pelbagai
jenis dengan struktur yang betul dan tepat.
Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin
pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan !e! taling
dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis
dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas.
Melafakan dan memahami pantun empat kerat, serta
menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif berdasarkan pantun.
Memahami dan membina ayat dengan peluasan subjek
dengan betul dalam pelbagai situasi dengan betul.
1+)2' jian /khir -enggal 1
&12.'5.2'16)13.'5.2'16, 16.'5.2'16)1.'5.2'16*
Te! 6 1.4 #ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang 1.4.2 #erbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
-
7/26/2019 RPT BM5 2016
7/14
Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!n
2'
Meng+!'g!i
Bu&!,!
Uni% 16
Bu&!,! Ki%!
2.6
3.4
4.1
5.1
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat membaca.
Menulis imlak dengan tepat.
Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
2.6.2
3.4.1
4.1.2
5.1.
kata panggilan dalam kalangan masyarakat berdasarkan
sesuatu situasi secara bertatasusila.
Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera
untuk mengenal pasti nilai yang baik.
Menulis perkataan yang mengandungi imbuhan apitan
dengan ejaan yang tepat secara imlak.
Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu
dalam nyanyian yang dipersembahkan.
Memahami dan menggunakan kata arah dan kata perintah
dengan betul mengikut konteks.
21
Te! 6
Meng+!'g!i
Bu&!,!
Uni% 13
Seni Tui-!n
1.3
2.4
3.4
4.3
Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap
sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar
dengan betul.
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
Menulis imlak dengan tepat.
Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara
didik hibur.
1.3.2
2.4.1
3.4.2
4.3.2
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang
sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata anya
dengan betul.
Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
naratif untuk membuat ramalan yang "ajar.
Menulis ayat yang mengandungi imbuhan apitan dengan
ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak.
Mengujarkan dialog yang mengandungi bandingan
semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang
betul, dan menyatakan nilai melalui lakonan.
22)23 %uti 0ekolah -enggal 1
&2(.'5.2'16) 12.'6.2'16*
Pengg! 2
24)25
Te! 6
Meng+!'g!i
Bu&!,!
1.3
2.4
Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap
sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar
dengan betul.
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
1.3.3
2.4.2
Mendengar, memahami dan memberikan respons untuk
menyampaikan pesanan mengikut urutan dengan
menggunakan laras bahasa yang betul.
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
-
7/26/2019 RPT BM5 2016
8/14
Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!n
Uni% 1
C!n%i$n,! 9#e$
Bu&!,!
3.5
4.1
5.1
tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber.
Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
3.5.2
4.1.2
5.1.5
daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan
idea dengan betul.
Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada
borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber.
Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu
dalam nyanyian yang dipersembahkan.
Memahami dan menggunakan kata adjektif sifatan dan
perasaan dengan betul mengikut konteks.
26
Te! 3
Nu-! &!n B!ng-!
Uni% 1:i M!n! Bui
Ku/i#!$; &i Si%u
L!ngi% Ku#un#ung
1.4
2.6
3.
4.1
#ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat membaca.
Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.
1.4.1
2.6.1
3..2
4.1.1
#ertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang
gramatis dalam sesuatu situasi secara bertatasusila.
Membaca sesuatu bahan berunsur sastera yang sesuai
untuk meneroka ilmu.
Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk
keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul.
Menyebut dan menyatakan amalan baik yang tersurat
daripada lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan.
2 %uti ari aya -uasa
&'4.'.2'16)'(.'.2'16*
2(
Te! 3
Nu-! &!n B!ng-!
Uni% 20
:ei Neg!'!
1.3
3.5
2.5
5.1
Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap
sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar
dengan betul.
Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber.
Membaca, memahami dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai
bahan dengan betul.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
1.3.1
3.5.2
2.5.1
5.1.6
Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara
lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat
perintah dengan betul.
Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada
borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber.
Membaca memahami dan menyusun maklumat yang
tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan
memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan
betul.
Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan
keterangan dengan betul mengikut konteks.
-
7/26/2019 RPT BM5 2016
9/14
Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!n
2+)3'
Te! 3
Nu-! &!n B!ng-!
Uni% 21
J!-!
1.4
2.5
3.6
5.2
#ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Membaca, memahami dan menaakul untukmemindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai
bahan dengan betul.
Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang
sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.4.3
2.5.2
3.6.1
5.2.1
#erbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata
ganti nama diri laras bahasa istana dengan betul dalam
sesuatu situasi secara bertatasusila.
Membaca, memahami dan menaakul maklumat yangtersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan
memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul.
Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
dengan menggunakan penanda "acana dan menegaskan
bahasa yang santun.
Memahami dan menggunakan imbuhan apitan dan
imbuhan pinjaman dengan betul mengikut konteks.
31
Te! Be'&!,! M!#u
Uni% 22
Ke/e'u!n S!in-
1.4
2.5
3.6
5.3
#ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentangsesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Membaca, memahami dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai
bahan dengan betul.
Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
Memahami dan membina ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
1.4.4
2.5.3
3.6.2
5.3.2
Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara denganbetul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang
sesuai secara bertatasusila.
Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk
memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk
menyelesaikan sesuatu masalah.
Menulis untuk menyampaikan maklumat yang jelas
berbentuk surat dengan menegaskan bahasa yang santun.
Memahami dan membina ayat perintah dan ayat seruan
menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai situasi
dengan betul.
32
Te!
Be'&!,! M!#u
Uni% 2.
Te$n88gi &!!
Ke+i&u/!n
1.5
2.6
3.
4.2
#ercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat membaca.
Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
1.5.1
2.6.1
3..1
4.2.2
#ercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan
ayat yang sesuai.
Membaca sesuatu bahan berunsur sastera yang sesuai
untuk meneroka ilmu.
Menghasilkan rangka penulisan kreatif dengan betul.
Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan
-
7/26/2019 RPT BM5 2016
10/14
Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!nbahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara
didik hibur.
semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas serta menyatakan nilai berdasarkan
penceritaan yang dipersembahkan.
33
Te!
Be'&!,! M!#u
Uni% 2
Min&! K'e!%i
1.5
2.5
3.6
5.1
#ercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas danintonasi yang betul.
Membaca, memahami dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai
bahan dengan betul.
Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
1.5.2
2.5.1
3.6.1
5.1.1
Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang
ditonton dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasiyang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai.
Membaca memahami dan menyusun maklumat yang
tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan
memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan
betul.
Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
dengan menggunakan penanda "acana dan menegaskan
bahasa yang santun.
Memahami dan menggunakan kata nama am tak hidup
institusi dengan betul mengikut konteks.
34
Te!
A! Se$i%!' &!n
Te$n88gi Hi#!u
Uni% 25
Kee-%!'i!n A!
1.6
2.6
3.(
4.2
5.1
#erbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat
secara bertatasusila.
Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat membaca.
Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.
Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara
didik hibur.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
1.6.1
2.6.2
3.(.2
4.2.1
5.1.2
#erbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat
dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber secara bertatasusila.
Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera
untuk mengenal pasti nilai yang baik.
Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil penulisan
berbentuk naratif daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda
baca dan penanda "acana dengan betul.
Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan
semacam dengan menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul, serta bahasa badan yang sesuai
melalui penceritaan yang dipersembahkan.
Memahami dan menggunakan kata nama khas tak hidup
dengan betul mengikut konteks.
35
Te!
A! Se$i%!' &!n
Te$n88gi Hi#!u
1.6
2.5
#erbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat
secara bertatasusila.
Membaca, memahami dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai
1.6.2
2.5.2
#erbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat
tentang sesuatu perkara daripada sesuatu sumber
berbentuk ucapan dengan tepat secara bertatasusila.
Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang
tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan
-
7/26/2019 RPT BM5 2016
11/14
Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!nUni% 26
Ri! &i K8%! 3.+
4.4
bahan dengan betul.
Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan
sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul.
Melafakan dan memahami puisi dengan intonasi yangbetul menggunakan bahasa yang indah secara didik
hibur.
3.+.1
4.4.1
memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul.
Menulis ulasan berbentuk pandangan secara berpandu
tentang bahan sastera dan bukan sastera yang didengar,
ditonton dan dibaca menggunakan bahasa yang gramatis.
Melafakan pantun empat kerat yang mengandungi
keindahan perkataan dalam pembayang pantun dengan
intonasi yang betul.
36 -0
&'5.'+.2'16) '(.'+.2'16*
-eperiksaan -ertengahan -enggal 2
&'6.'+.2'16)'+.'+.2'16*
3 %uti -ertengahan -enggal 2&1'.'+.2'16)1(.'+.2'16*
3(
Te!
A! Se$i%!' &!n
Te$n88gi Hi#!u
Uni% 23
Mengu'u- Si-!
Pe/e#!
2.5
1.
3.
4.1
5.1
Membaca, memahami dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai
bahan dengan betul.
#erbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
2.5.3
1..2
3..2
4.1.1
5.1.4
Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk
memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk
menyelesaikan sesuatu masalah.
#erbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat
tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan
menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.
Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk
keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul.
Menyebut dan menyatakan amalan baik yang tersurat
daripada lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan.
Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan
betul mengikut konteks.
3+
Te! 10
Pe'%!ni!n &!n
Pen%e'n!$!n
1.5
2.5
#ercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
Membaca, memahami dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai
1.5.1
2.5.1
#ercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan
ayat yang sesuai.
Membaca memahami dan menyusun maklumat yang
tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan
-
7/26/2019 RPT BM5 2016
12/14
Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!n
Uni% 2
Ke!'! T!ni3.3
5.1
bahan dengan betul.
Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
3.3.3
5.1.5
memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan
betul.
Membina dan menulis ja"apan pemahaman berdasarkan
soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul.
Memahami dan menggunakan kata adjektif sifatan dan
perasaan dengan betul mengikut konteks.
Te! 10
Pe'%!ni!n &!n
Pen%e'n!$!n
Uni% 2
Be'$eun &i
Ru!+
1.4
2.4
3.
4.4
5.2
#ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
Melafakan dan memahami puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik
hibur.
Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang
sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.4.4
2.4.3
3..1
4.4.2
5.2.2
Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan
betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang
sesuai secara bertatasusila.
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai
untuk membuat penilaian dengan betul.
Menghasilkan rangka penulisan kreatif dengan betul.
Melafakan dan memahami pantun empat kerat, serta
menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif berdasarkan pantun.
Memahami dan menggunakan kat ganda separa dan kata
ganda berentak berdasarkan situasi.
4'
Te! 10
Pe'%!ni!n &!n
Pen%e'n!$!n
Uni% .0
Pen%e'n!$ Mu&!
3.3
1.5
2.5
4.3
5.3
Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.
#ercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
Membaca, memahami dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai
bahan dengan betul.
Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara
didik hibur.
Memahami dan membina ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
3.3.4
1.5.2
2.5.2
4.3.1
5.3.1
Membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik
dengan betul.
Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang
ditonton dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai.
Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang
tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan
memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul.
Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul
serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan.
Memahami dan membina ayat dengan peluasan subjek
dengan betul dalam pelbagai situasi dengan betul.
-
7/26/2019 RPT BM5 2016
13/14
Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!n
41
Te! 11
Be'&i$!'i
Uni% .1
Ke&!i K8/e'!-i
T!!n Se/!&u
1.6
2.5
3.4
4.4
5.2
#erbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat
secara bertatasusila.
Membaca, memahami dan menaakul untukmemindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai
bahan dengan betul.
Menulis imlak dengan tepat.
Melafakan dan memahami puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik
hibur.
Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang
sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.6.1
2.5.3
3.4.1
4.4.1
5.2.2
#erbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat
dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber secara bertatasusila.
Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untukmemindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk
menyelesaikan sesuatu masalah.
Menulis perkataan yang mengandungi imbuhan apitan
dengan ejaan yang tepat secara imlak.
Melafakan pantun empat kerat yang mengandungi
keindahan perkataan dalam pembayang pantun dengan
intonasi yang betul.
Memahami dan menggunakan kata ganda berentak
berdasarkan situasi dengan betul.
42
Te! 11
Be'&i$!'i
Uni% .2
H!'g!i U-!+!
1.6
2.6
3.(
5.1
#erbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat
secara bertatasusila.
Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat membaca.
Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
1.6.2
2.6.2
3.(.2
5.1.
#erbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat
tentang sesuatu perkara daripada sesuatu sumber
berbentuk ucapan dengan tepat secara bertatasusila.
Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera
untuk mengenal pasti nilai yang baik.
Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil penulisan
berbentuk naratif daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda
baca dan penanda "acana dengan betul.
Memahami dan menggunakan kata arah dan kata perintah
dengan betul mengikut konteks.
43
Te! 11
Be'&i$!'i
Uni% ..
Bu&!,!
Men,i/!n
1.
2.6
3.+
#erbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat membaca.
Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan
sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul.
Memahami dan membina ayat yang betul dalam
1..2
2.6.1
3.+.1
#erbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat
tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan
menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.
Membaca sesuatu bahan berunsur sastera yang sesuai
untuk meneroka ilmu.
Menulis ulasan berbentuk pandangan secara berpandu
tentang bahan sastera dan bukan sastera yang didengar,
ditonton dan dibaca menggunakan bahasa yang gramatis.
-
7/26/2019 RPT BM5 2016
14/14
Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!n5.3 pelbagai situasi. 5.3.2 Memahami dan membina ayat perintah dan ayat seruan
menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai
situasi dengan betul.
44)45 jian /khir -enggal 2&'3.11.2'16)'4.11.2'16, '.11.2'16)'(.11.2'16*
46 -erbincangan dan -embetulan jian /khir -enggal 2
4
-emulangan #uku $eks
otong)oyong
Majlis -enyampaian adiah
top related