robotica como apoyo educativo

CURSO DE ROBÓTICA

Grace Mayorga Matarrita

Estudiante de Licenciatura en Informática Educativa

I Cuatrimestre 2015

INTRODUCCION En el siguiente trabajo de investigación vamos a

desarrollar un tema relacionado con la Robótica, de cómo esta tecnología viene a ser de gran apoyo para las personas que presentan una discapacidad, en el mismo analizaremos cuales son los problemas específicos que presentan algunos estudiantes con necesidades especiales y así poder aportar ideas de cómo a través de la robótica podríamos ayudarlos a enfrentar estos problemas con los que tienen que lidiar en su diario vivir.

Los Robots han venido a facilitar la vida de todos los seres humanos pero con la invención de los mismos la vida de las personas con alguna discapacidad ha mejorado increíblemente, esto ha sido un gran logro ya que cada día estas personas tienen la posibilidad de desenvolverse de una manera mas fácil y sencilla.

ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES

Durante el desarrollo de la Entrevistas me enteré que la profesora atiende diferentes tipos de casos como lo son:

Discapacidad Múltiple Perdida de visión Síndrome de Down Autista. Sordera Retardo Mental.

CASOS SELECCIONADOS

Estudiante con perdida de visión

Estudiante con Síndrome de Down

Estudiante con Sordera.

PRIMER CASO

Estudiante con Sordera.Esta estudiante presenta sordera total. Con ella hay que trabajar a través del lenguaje de señas y a través de las imágenes. Tiene un implante coclear el cual no puede utilizar ya que se le daño una pieza y no tiene los medios económicos para volver a comprarla esto debido a su situación económica.

POSIBLE INVENCIÓN - SOLUCIÓN Un audífono con sensor de sonido donde la persona

se le facilite poder escuchar lo que se le esta diciendo. Con mecanismos de reproducción de sonidos. La manera de utilizar este aparato es colocándolo

dentro de su oreja para que funcione como si fuera un audífono.

Los beneficios que la persona puede adquirir al utilizar este aparato es que al escuchar, aprende ha hablar y al aprender a hablar va a aprender a leer y ha escribir y esto le va ha poder permitir alcanzar una vida mas satisfactoria.

Es importante mencionar que estos aparatos deberían de filtrar el sonido para que no causen problemas y dolores de cabeza a las personas que los utilizan

SEGUNDO CASO

Estudiante con Síndrome de Down

Este estudiante presenta problemas de lenguaje solamente en lo demás trabaja muy bien. Durante el desarrollo de la lección se trabaja con rompecabezas, sonido e imagen de los diferentes animales, colores fuertes, etc.

POSIBLE INVENCIÓN - SOLUCIÓN Robot humanoide Con un sistema mecánico (motores, articulaciones,

estructura, engranajes, poleas, tubos, ruedas) con un sistema eléctrico (baterías y cableado eléctrico), sistema de control, procesador (entrada de datos, sistema sensorial), con sensores de sonido (que permiten al robot detectar los sonidos), sensores ultrasónico para detectar la distancia, sensores de contacto y de movimiento.

El estudiante puede utilizar el robot para desarrollar su lenguaje, ya que al ser un robot el va a poder hablar y jugar con el sin ningún temor a equivocarse.

Los beneficios son muchos ya que el va ha poder aprender a hablar de una manera divertida y jugando, a la vez va ha compartir con el y luego al tener que compartir con sus compañeros se le va ha hacer mas fácil.

TERCER CASO

Estudiante con perdida de visión:En este caso la educadora

siempre tiene que andar con ella, la estudiante tiene horarios de recreo diferente a los demás estudiantes regulares. Para impartir la lección se utiliza material concreto, letras en madera, hojas blancas con letras grandes, etc.

POSIBLE INVENCIÓN - SOLUCIÓN

Bastón con sensor ultrasónico que a través de un sonido le informe a la persona no vidente o con poca visión que hay un obstáculo o que tiene que bajar alguna grada para ello debe de tener dos tipos de sonido, uno cuando es un obstáculo y otro cuando es una grada. Para que tenga sonido el bastón va ha contar con un parlante que va ha estar muy cerca de las manos del usuario para que este le regule el sonido ya sea mas alto o mas bajo dependiendo la necesidad del volumen según el ambiente en que se encuentre en ese momento. El sonido tiene un tiempo para activarse y desactivarse según su programación.

POSIBLE INVENCIÓN - SOLUCIÓN

Los mecanismos con que va ha contar este bastón son las poleas el engranaje, un sistema eléctrico (baterías y cableado eléctrico) sistema de control, procesador (entrada de datos, sistema sensorial), con sensores de sonido, el sensor ultrasónico para detectar a cierta distancia el obstáculo.

La utilidad que va ha tener este aparato es que va ha poder detectar los obstáculos con que se podría tropezar la persona y al informarle este va a ser de gran beneficio porque le va a evitar a la un posible golpe o lo que es mas trágico una caída con graves consecuencias.

BASTÓN DETECTOR DE OBSTÁCULOS O GRADAS.

Parlante

Sensor Ultrasónico

Baston

Botón de Off y Onn

CONCLUCION Al finalizar esta investigación es importante reconocer

que el avance de la tecnología en la robótica es de gran beneficio para todos los seres humanos y en el caso de esta investigación nos damos cuenta que es de gran ayuda para las personas que presentan alguna discapacidad.

Es debido a esto que se puede concluir que el avance tecnológico y la Robótica son grandes aliados para ayudar a muchas personas que presentan diferentes tipos de discapacidad ya que a la hora de que puedan contar con un Robot se les va ha facilitar mucho la convivencia con los demás seres humanos.

Y su diario vivir va ha ser mas placentero debido a que a través de los mismos ellos van a poder desenvolverse por si solos prácticamente de una manera mas fácil y sencilla.

ANEXOS

ENTREVISTA REALIZADA EN LA:

Escuela Dr. Calderón Muñoz

Ubicada en Higuito de Desamparados

Profesora: Ailyn Castro Morgan

EJEMPLOS DE ROBOTS HUMANOIDES

IMÁGENES IMPLANTE COCLEAR

BIBLIOGRAFÍA

Imágenes www.google.com https://sites.google.com/site/

tecnologiatema10robotica/the-team https://sites.google.com/site/tecnologiatema10

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