reuniÓ famÍlies 3r d’eso · formaciÓ de grups • es trenca la dinàmica de 1r, 2n i 3r •...

REUNIÓ FAMÍLIES 3r d’ESO

• SITEMA EDUCATIU

• ORIENTACIÓ a 3r

• ITINERARIS DE 4t

• MICROOPTATIVES

• PLA D’ACCIÓ TUTORIAL a 4t

• DISTRIBUCIÓ DE GRUPS

Objectiu de la reunió

http://queestudiar.gencat.cat/ca/orientacio/joves/informo-ensenyaments/explora_mapa_destudis/

SISTEMA EDUCATIU

http://queestudiar.gencat.cat/ca/orientacio/joves/informo-ensenyaments/explora_mapa_destudis/

SISTEMA EDUCATIU

http://queestudiar.gencat.cat/ca/orientacio/joves/informo-ensenyaments/explora_mapa_destudis/

SISTEMA EDUCATIU

http://queestudiar.gencat.cat/ca/orientacio/joves/informo-ensenyaments/explora_mapa_destudis/

SISTEMA EDUCATIU

http://queestudiar.gencat.cat/ca/orientacio/joves/informo-ensenyaments/explora_mapa_destudis/

SISTEMA EDUCATIU

ORIENTACIÓ a 3r

• El centre ha d’orientar a l’alumne perquè

l’elecció de matèries optatives serveixi per: • consolidar els aprenentatges bàsics • desenvolupar estudis posteriors • o incorporar-se a l’àmbit laboral

• L’objectiu a final del curs 17-18 és graduar en

ESO i aquesta titulació és única i no està

condicionada per les opcions o itineraris que

hagi cursat l’alumne.

ORIENTACIÓ a 3r

• El centre ha d’orientar a l’alumne perquè

l’elecció de matèries optatives serveixi per: • consolidar els aprenentatges bàsics • desenvolupar estudis posteriors • o incorporar-se a l’àmbit laboral

• L’objectiu a final del curs 17-18 és graduar en

ESO i aquesta titulació és única i no està

condicionada per les opcions o itineraris que

hagi cursat l’alumne.

ORIENTACIÓ a 3r

• El centre ha d’orientar a l’alumne perquè

l’elecció de matèries optatives serveixi per: • consolidar els aprenentatges bàsics • desenvolupar estudis posteriors • o incorporar-se a l’àmbit laboral

• L’objectiu a final del curs 17-18 és graduar en

ESO i aquesta titulació és única i no està

condicionada per les opcions o itineraris que

hagi cursat l’alumne.

ORIENTACIÓ a 3r

• El centre ha d’orientar a l’alumne perquè

l’elecció de matèries optatives serveixi per: • consolidar els aprenentatges bàsics • desenvolupar estudis posteriors • o incorporar-se a l’àmbit laboral

• L’objectiu a final del curs 17-18 és graduar en

ESO i aquesta titulació és única i no està

condicionada per les opcions o itineraris que

hagi cursat l’alumne.

ORIENTACIÓ a 3r

• El centre ha d’orientar a l’alumne perquè

l’elecció de matèries optatives serveixi per: • consolidar els aprenentatges bàsics • desenvolupar estudis posteriors • o incorporar-se a l’àmbit laboral

• L’objectiu a final del curs 17-18 és graduar en

ESO i aquesta titulació és única i no està

condicionada per les opcions o itineraris que

hagi cursat l’alumne.

ITINERARIS DE 4t

ITINERARIS DE 4t

ITINERARIS DE 4t

http://iesicaria.xtec.cat/~CIN/web_nova/eso_batxillerat/Full_Optatives_E4.pdf

• Com que disposem d’una hora setmanal per fer el total

de les 10 hores, per aquest curs es van dissenyar

diverses activitats de caire transversal, que incorporen

elements innovadors i competencials. • Hora simultània en tots els grups de 4t • Grups com a màxim de 20 alumnes • Trimestral i avaluable • 6 professors

MICROOPTATIVES

Servei comunitari

http://dracmagic.cat/

Projecte Cine-Àgora

Sessions de cine programades de cara a sensibilitzar:

• entre iguals (amb sessions al centre) i • a la població en general (amb sessions obertes a la

Biblioteca)

Grup de lectura

Prohibit llegir!Cada alumne recomana

un llibre a la resta

Poden llegir un fragment en veu alta

Es fan exposicions orals

Es gravarà alguna explicació en format booktuber

Preparació B1

Emmarcat en el

projecte de llengües de

l’Institut

mSchoolshttp://xtec.gencat.cat/ca/projectes/mschools/

http://toolbox.mobileworldcapital.com/coleccions

http://mschools.mobileworldcapital.com/ca/que-es-

mschools/

Revista/Ràdio Icària

PLA D’ACCIÓ TUTORIAL a 4t

• Al llarg del 3r trimestre de 4t es fa només

orientació • Rebreu una carta per mail amb les activitats i

adreces d’interès sobre orientació • L’objectiu és graduar en ESO amb les

competències per poder afrontar un batxillerat

o un grau mitjà de formació professional amb

les màximes garanties d’èxit, o bé incorporar-

se a l’àmbit laboral

FORMACIÓ DE GRUPS

• Es trenca la dinàmica de 1r, 2n i 3r • Els grups es formen, en principi, per les optatives

que han triat, d’acord amb els condicionants del

francès primera llengua, religió, vela,.. • Diversitat: E4A

• grup reduït (20 h) i en la resta de grups (10 h) • s’elabora amb tot l’equip docent • es notificarà a finals de juny • es treballa amb material elaborat pels

departaments i/o llibres

MOLTES GRÀCIES PER SER AQUÍ!