resum pla anual curs 2018-19 - xtec · 2019-01-10 · resum pla anual curs 2018-19 1. objectius 1....
Post on 30-Jul-2020
5 Views
Preview:
TRANSCRIPT
RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19
1. OBJECTIUS
1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS
Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius
Estratègies, activitats, actuacions
1.1.Mantenir un nivell mig- alt d’assoliment en totes les competències bàsiques donat que
l’alumnat és de perfil acadèmicament baix la majoria.
1.1.1.Continuar aplicant a CM i CS la metodologia de comprensió lectora del curs passat en
llengua catalana.
1.1.2.Continuar treballant una sessió setmanal el Pla de millora de la llengua a CM i CS.
1.1.3.Continuar treballant l’expressió escrita segons metodologia acordada a CM i CS el curs
passat.
1.2.Continuar treballant la competència comunicativa en llengua anglesa potenciant la
comprensió oral.
1.3. Disminuir al 0% els alumnes que es situen a la franja mitja-baixa en la competència de medi
natural.
1.4.Organitzar i aplicar el projecte interdisciplinari “ Matemàtiques manipulatives” d’aquest
curs a tota la primària
Indicadors de progrés per a les estratègies de l’objectiu 1
1.1.Obtenir en els resultats de les CB de 6è un nivell- mig- alt en totes les àrees.
1.1.1.Mantenir-se respecte al curs passat en la franja mitja-alta de la dimensió.
1.1.2.Continuar mantenint els mateixos resultats del curs passat en ortografia.
1.1.3. Continuar mantenint els mateixos resultats del curs passat en aquesta dimensió.
1.2 Que % d’alumnes que es troben en la franja mitja-baixa de les competències passin a la
mitja-alta.
1.3 Cap alumne s’ha de trobar en la franja mitja-baixa en els resultats de les CB de medi natural
Objectiu 2. 2. Cohesió social
Estratègies, activitats, actuacions
2.1. Mantenir el nombre de famílies que utilitzen el correu electrònic com a canal de comunicació prioritari família- escola i reduir l'enviament en paper de les circulars informatives.
2.1.1.Mantenir el % de famílies sòcies de l’AMPA
Indicadors de progrés per a les estratègies de l’objectiu 2
2.1. Arribar al 75% de les famílies subscrites a la pàgina web del centre i del correu electrònic
com a mitjà de comunicació
2. ÒRGANS DE GOVERN I DE PARTICIPACIÓ I CONTROL EN LA GESTIÓ DE L’ESCOLA
a. Equip directiu
L’equip directiu de l’escola està format per:
Directora: Rosa Mª Moret Guillamet
Secretària: Elisabet Pujol Sauri
Cap d’estudis: Laura Turró Marquès
L’horari de dedicació de l’equip directiu és el següent:
Directora:
Dilluns de 11’15 a 11’45, de 15 a 15’45 i de 15’45 a 16’30
Dimarts de 11’15 a 11’45 i de 11’45 a 12’30
Dimecres de 11’45 a 12’30, de 15 a 15’45 i de 15’45 a 16’30
Dijous de 9 a 10 i de 10 a 10’45, de 11’15 a 11’45 i de 11’45 a 12’30
Secretària:
Dimecres 11’15 a 11’45,de 11’45 a 12’30, de 15 a 15’45 i de 15’45 a 16’30
Dijous de 11’15 a 11’45, de 11’45 a 12’30, de 15 a 15’45 i de 15’45 a 16’30
Divendres de 11’15 a 11’45, de 15 a 15’45 i de 15’45 a 16’30
Cap d’estudis
Dilluns de 15’45 a 16’30
Dimecres de 10 a 10’45
Dijous de 9 a 10, de 10 a 10’45, de 11’15 a 11’45 i de 11’45 a 12’30
Divendres de 10 a 10’45
b. Consell Escolar
El consell escolar té la següent composició:
Directora: Rosa Mª Moret Guillamet
Secretària: Elisabet Pujol Sauri
Sector mestres: Anna Mª Clos Maset
Raquel Real Colell
Sector pares: Natàlia Torralba Domingo ( AMPA)
Anna Bardera Batlle (Pares)
Sector Ajuntament: Joan Jofre Company
El consell escolar es reuneix amb caràcter ordinari amb una periodicitat
trimestral, els dimecres a les 12’30 h.
c. Claustre de professors:
Mestres tutores:
Raquel Real Colell P3 – P4
Rosa Mª Moret Guillamet P5 i direcció
Anna Mª Clos Maset 1r
Àngels Rabaneda Haro 2n
Zoila Casadevall Gravoleda 3r
Laura Turró Marqués 4t i cap d’estudis
Elisabet Pujol Sauri 5è -6è i secretaria
Altre professorat:
Helena Quintana Fernández Educació física
Alba Tarrida Capdevila Música
Noemí Cambray Roca Anglès
Mª Carme Pallé Manzano Religió Catòlica
Mº Àngels Alvarado Lloret Ed. Valors – Projecte i suports
El claustre de professors es reuneix quinzenalment, els dimecres de les 12’30 h a
les 13’30 hores. Quan no hi hagi reunió de claustre, aquestes hores, que són
d’obligada permanència del professorat es dedicaran a comissions de treball.
ELS EQUIPS DE CICLE I ELS RESPONSABLES DE TASQUES
La coordinació pedagògica, a part del claustre de professors es realitza a través dels
equips de cicle. Hi ha dos cicles:
d. Cicle d’educació infantil. La coordinadora del cicle és la Rosa Mª Moret i les
altres membres són: Raquel Real/ Mº Àngels Alvarado.
e. Cicle d’educació primària. La coordinadora és l’Anna Mª Clos i els altres
membres són: Elisabet Pujol, Laura Turró, Àngels Rabaneda, Alba Tarrida, Zoila
Casadevall, Helena Quintana i Noemí Cambray.
Els equips de cicle es reuneixen a l’hora de claustre, al ser una escola petita permet
tractar els temes dels diferents cicles conjuntament.
Altres coordinadors i responsables de tasques de l’escola són:
a. Comissió d’informàtica: Laura Turró / Helena Quintana / Noemí Cambray
b. Coordinadora de prevenció de riscos: Helena Quintana.
c. Comissió de biblioteca: Raquel Real / Anna Mª Clos / Zoila Casadevall
d. Comissió d’ambientació i pati: Àngels Rabaneda / Alba Tarrida / Helena Quintana
/ Mª Àngels Alvarado.
e. Comissió de festes: Alba Tarrida / Elisabet Pujol / Noemí Cambray
f. Comissió de carnaval: Rosa Mª Moret / Anna Mª Clos / Raquel Real / Laura Turró
3. CALENDARI ESCOLAR
L’horari dels alumnes serà de dilluns a divendres de les 9 a les 12’30h i de les 15 a les
16’30h h. Els alumnes de primària CI, CM i CS realitzaran el dilluns i el dimarts de 16’30h a
17h el suport escolar personalitzat SEP amb aquells alumnes que ho requereixin amb
prèvia autorització de la família.
o Inici de les classes del professorat: 3 de setembre.
o Inici de les classes amb alumnes: 12 de setembre.
o Nadal: del 22 de desembre al 7 de gener.
o Setmana Santa: del 13 al 22 d’abril.
o Dies de lliure disposició:
S’aproven el dies de lliure disposició següents:
1r trimestre: 7/12/2018
2n trimestre: 04/03/2019
3r trimestre: 02/05/2019
Data festiu local: 09/11/2018
o Festes locals: divendres 9 de novembre de 2018 i divendres 3 de maig de 2019.
o Jornada continuada de 9 a 13 hores: 21 de desembre 2018 i del 10 al 21 de juny
2019.
o Finalització de les classes amb alumnes: 21 de juny.
o Finalització de les classes per al professorat: 28 de juny.
4. DEDICACIÓ DEL PROFESSORAT
a. Tot el professorat del centre a jornada sencera ha de realitzar 25 hores
setmanals de docència i 5 hores d’obligada permanència al centre sense
alumnes.
b. De les hores de docència es deduiran les següents per a realitzar tasques de
gestió i de responsabilitat al centre:
Directora: 8 hores i mitja
Secretària: 7 hores
Cap d’estudis: 5 hores i quart
c. Absències del professorat:
Si es pot preveure una falta pels motius contemplats a la legislació
vigent, s’haurà de demanar autorització a la directora del centre.
Si no es pot preveure la falta s’ha de notificar telefònicament a la
directora del centre.
El professorat informarà de les seves absències en el full destinat a
aquest efecte que està al tauler del despatx de direcció.
5. ACTIVITATS I SORTIDES
ACTIVITATS
a. Castanyada i Tallers alimentaris: Dimecres, 31 d’octubre.
b. Descoberta de les matemàtiques(primària) i descoberta de la tardor (infantil) :
Divendres, 2 de novembre.
c. Festival de Nadal: Divendres, 21 de desembre .
d. Jornada esportiva: Dimecres, 23 de gener.
e. Tallers de la Pau: Dimecres, 30 de gener.
f. Carnaval: Divendres, 1 de març.
g. Taller d’expressió artística (primària): Divendres, 29 de març.
h. Teatre a la Cate (infantil) : Dijous, 11 d’abril.
i. Tallers de Sant Jordi: Dimarts, 23 d’abril.
j. English Day: Dijous, 6 de juny.
SORTIDES
a. Sortida de tota l’escola a Selvaventura - Dijous, 18 d’octubre.
b. Sortida de tota l’escola a l’Aquarium (Barcelona) – Dijous, 14 de febrer.
c. Sortida de primària a les Mines de sal de Cardona: Dimecres, 22 de maig.
d. Estada al Càmping d’Oix – CS – Dimecres, 29 de maig fins divendres 31 de maig.
6. ASPECTES PEDAGÒGICS
a. Projecte interdisciplinari.
Es decideix a claustre que aquest curs es treballarà com a projecte
interdisciplinari a tota l’escola “Les matemàtiques manipulatives”.
Aquest es centrarà en fer entendre els conceptes matemàtics a partir
d’un treball manipulatiu i concret per tal que aquests es facin més
tangibles a l’alumnat. Aquest projecte interdisciplinari tindrà una durada
de dos trimestres.
En l’àrea de plàstica enguany es treballaran les diferents tècniques,
materials, el dibuix i la creativitat.
b. Proves del departament .
Es passaran les proves ACL a tota la primària.
Les proves de competències bàsiques de 6è es faran a principis del mes
de maig.
c. Organització del préstec de la biblioteca.
El préstec de la biblioteca s’iniciarà a principis d’octubre i finalitzarà a
principis del mes de juny. Es realitzarà setmanalment pels alumnes
d’infantil i quinzenalment pels de primària a l’hora del pati segons el
següent calendari:
Dilluns: P3 després del pati 12’15h
P4 després del pati 11’30h
P5 després del pati 11’15h
Dimarts: 1r a les 9h
2n abans del pati
CM En iniciar el pati
CS Al llarg del pati
d. Avaluació dels alumnes i lliurament dels informes.
Les sessions d'avaluació es faran per separat les d’infantil i les de
primària, aquestes tindran lloc els dimecres.
Educació infantil:
Primera: 16 de gener. Lliurament als pares: 31 de gener.
Segona: 22 de maig. Lliurament als pares: 21 de juny.
Educació primària
Primera: 28 de novembre. Lliurament als pares: 21 de desembre.
Segona: 3 d’abril. Lliurament als pares: 12 d’abril.
Tercera: 28 de maig. Lliurament als pares: 21 de juny.
Els informes es fan amb esfer@ tenint en compte que:
A Infantil:
- El primer informe quadrimestral de P3 només recollirà aspectes
personals i característiques emocionals. El segon inclourà nivell
assolit en les diferents àrees d’aprenentatges.
- A la resta de cursos, les característiques emocionals i els aspectes
evolutius només s'indicaran al primer trimestre conjuntament
amb el nivell assolit en les diferents àrees.
A Primària
- A primària, els primer trimestre s’avaluaran aspectes emocionals
i evolutius dels alumnes del primer curs de cada cicle i dels
alumnes nous al centre, i s’indicaran els literals en cada àrea. Si
cal es posaran observacions d’àrea i global.
- El projecte interdisciplinari s’avaluarà el segon trimestre.
A la sessió d'avaluació final s'haurà d'especificar per a cada alumne la
qualificació global de les àrees, si promociona o no i les actuacions
previstes de suport o educació especial per al curs vinent.
El lliurament de l’informe de final de curs es farà el 21 de juny.
e. Aplicació del Pla de millora de la llengua a primària.
Aquest curs continuarem aplicant el pla de millora de la llengua a
primària. El pla s’haurà d’adaptar a les nova organització horària dels
alumnes.
Llengua catalana:
De llengua catalana a CS es faran 9 sessions setmanals que es repartiran
de la següent manera:
2 sessions dedicades a la lectura en català (repartides en tres mitges
hores).
3 sessions dedicades a l’ortografia ( normativa i visual).
3 sessions de treball sistemàtic de la llengua, on s’inclouran també les
lectures que els alumnes tenen en el seu llibre de text.
1 sessió de producció de textos.
A CM, 6 sessions, 3 dedicades a la lectura en català (repartides en tres
mitges hores), 1 sessió d’ortografia, 1 sessió de producció de textos i 1
sessió de treball sistemàtic de la llengua.
A CI, els dos cursos estan desdoblats. El curs de 1r dedica 9 sessions
setmanals a l’aprenentatge de la llengua catalana, aquestes estan
distribuïdes en 4 sessions de treball sistemàtic de la llengua i 3 a la
lectura.
El curs de 2n dedica 5’5 sessions setmanals a l’aprenentatge de la
llengua catalana, distribuïdes en tres de treball sistemàtic a l’aula i 2’5
de lectura.
Llengua castellana:
De llengua castellana es faran 4’5 sessions a la setmana en el curs de 1r-
CI, 2’5 d’elles seran de mitja hora per fer la lectura en castellà i 2 de
treball sistemàtic de la llengua.
I el curs de 2n fa 2 sessions de treball a l’aula i 2’5 de lectura, en total 4’5
sessions setmanals.
A CM, es faran 4 sessions, repartides en: 1 de treball sistemàtic de la
llengua, 30 m de lectura, 1 d’ortografia i una de producció de textos.
A CS, 2 sessions de treball sistemàtic de la llengua, 1 sessió de mitja hora
de lectura en castellà i 1 sessió d’ortografia i producció de textos
Llengua anglesa:
De llengua anglesa es faran 2 sessions setmanals a cicle inicial i tres
sessions setmanals a cicle mitjà i cicle superior per tal de potenciar
aquesta segona llengua.
f. Els reforços educatius.
SEP
Tots els alumnes de primària que ho requereixin realitzaran el suport
escolar personalitzat (SEP). Els tres cicles el faran en la mateixa franja
horària, de les 16’30 a les 17h els dilluns i els dimarts, excepte el curs de
quart de primària que ho farà els dimarts i els dimecres, de les 16'30 a
les 17h.
Aquestes dues sessions setmanals es dedicaran una a reforç de llengua (
ortografia, expressió escrita, dictats, lectura,...) i l’altra a matemàtiques,
resolució de problemes i dubtes que tinguin relatius al tema que
s’estigui donant. Seran els tutors del cicle els encarregats de realitzar
aquests suport.
Els alumnes de P5 tindran també un suport de 2 sessions setmanals,
equivalents a 1’30h dins l’horari lectiu, aquest alumnat sortirà de l’aula
amb la mestra de suport per tal de treballar la lectoescriptura i el
llenguatge matemàtic.
REFORÇ EDUCATIU
Els alumnes de P3 – P4 rebran un suport setmanal de 5 sessions amb un
total de 3h 45m.
Els alumnes de P5 rebran un suport de 3 sessions setmanals amb un
total de 2’15h.
Els alumnes de 1r rebran un suport setmanal de 5 sessions amb un total
de 4h 15m.
Els alumnes de 2n rebran un suport setmanal de 5 sessions amb un total
de 4h.
Els alumnes de 3r rebran un suport setmanal de 3 sessions amb un total
de 2h 15m.
Els alumnes de 4t rebran un suport setmanal de 3 sessions amb un total
de 2h 30m.
Els alumnes de 5è i 6è rebran un suport setmanal de 5 sessions amb un
total de 4h.
g. Distribució horària de les àrees a educació primària.
ÀREES 1r
2n CICLE MITJÀ CICLE
SUPERIOR
CATALÀ 2h15m 3h 2h30m 3h45m
CASTELLÀ 2h15m 2h 2h15m 2h30m
ANGLÈS 1h45m 1h30m 2h15m 2h30m
MATEMÀTIQUES 3h45m 3h30m 3h45m 2h45m
MEDI NATURAL 1h 1h 1h30m 1h30m
MEDI SOCIAL 1h15m 1h15m 1h30m 1h30m
PLÀSTICA 1h30m 1h30m 1h30m 1h30m
EDUCACIÓ FÍSICA 1h30m 1h30m 1h30m 1h30m
MÚSICA 1h30m 1h45m 1h 1h
RELIGIÓ/ALTERNATIVA 45m 45m 45m 45m
PROJECTE 1h 45m 45m 45m
INFORMÀTICA 45m 45m 45m 45m
LECTURA 2h30m 2h30m 2h30m 2h30m
LÒGICA 45m - - -
TUTORIA 45m -
TOTAL 22h30m 22’30m 22’30 22’30
7. ASPECTES ORGANITZATIUS
a. Obertura i tancament de l’escola
L’horari d’obertura i tancament de l’escola serà el següent:
- Matí: s’obre a les 8,50 h. i es tanca a les 9 h.
- Tarda: s’obre a les 14,55 h. i es tanca a les 15 h.
Al matí la porta de l’escola la tancarà la mestra de P4 (Raquel) per
raons de proximitat.
b. Entrades, sortides i moviments d’alumnes.
Els alumnes entraran i sortiran en fila, sempre acompanyats pel mestre o
mestra que els tingui en la franja de matí i de la tarda.
A les sortides del matí i la tarda, els mestres d’infantil i CI lliuraran els
alumnes a la persona encarregada de venir a buscar-los i es quedaran a
la porta fins que tots els alumnes estiguin fora de l’escola. La resta
d’alumnat pot marxar sol a casa atenent que els de tercer si no hi ha
ningú es quedaran amb la mestre fins que algú els vingui a buscar.
Les entrades i sortides de l’escola es faran amb un toc de sirena.
A la finalització del pati, quan toqui la sirena per entrar a l’escola, cap
alumne podrà anar als lavabos, hauran d’anar directament a la fila per
entrar a la classe.
Els pares i les mares no podran entrar al recinte per a acompanyar els
alumnes a la fila, excepcionalment ho podran fer els pares i mares dels
alumnes de P3 els primers dies d’escola.
Cas que un alumne s’accidenti, el curarà la persona que vigila. En cas que
necessiti assistència mèdica es trucarà al domicili de l’accidentat per tal
d’informar a la família i es traslladarà al centre corresponent en
ambulància o taxi.
A Infantil, els migdies s’organitzaran de la següent manera:
- Per entrar a l’escola a la tarda, les monitores de menjador
acompanyaran als alumnes que s’hagin quedat al menjador a la
fila on posteriorment seran acompanyats a l’aula per les
respectives mestres.
- En el moment que hi hagi un volum de nens considerable es
faran dos torns de menjador, prioritzant els alumnes d’educació
infantil en el primer torn.
c. Absències dels alumnes
És obligat per part del mestre o mestra el control d’absències dels alumnes en
els fulls que se’ls facilitarà al respecte. Els nens que arribin més tard de les 9.10
hauran d’esperar per entrar a l’hora del pati. És obligació dels pares comunicar i
justificar a l’escola tant les faltes d’assistència com els retards dels seus fills o
filles.
d. Pati
La vigilància del pati es realitza d’acord amb el calendari corresponent.
Malgrat que hi ha quatre mestres coordinadores i responsables per a
cada zona, tots els docents del centre són responsables a les hores
d'esbarjo.
Les zones del pati es distribuiran de la següent manera:
- La zona de la pista esportiva pels alumnes de primària .
- La resta del pati, pels alumnes d’infantil .
- La zona del parc de davant de l’escola pels alumnes d’infantil i
inicial alternativament.
Si no estan vigilats per un mestre o mestra, a l’hora del pati, els alumnes
no podran quedar-se en les dependències de l’escola. Només podran
utilitzar-les per anar al lavabo.
Durant els dies de pluja tots els alumnes realitzaran el pati a les seves
respectives aules.
e. Substitucions del professorat
En cas d’absència del professorat, l’horari de substitucions serà segons el
calendari d'ús intern del professorat i que està exposat en el plafó del despatx.
Quan no hi hagi cap mestre o mestra per substituir, el director establirà els
mecanismes necessaris perquè les classes no quedin desateses.
f. Convivència
Es tindrà en compte el reglament de règim intern de l’escola en el tema
de disciplina d’alumnes.
Cal seguir unes normes bàsiques de convivència i conservació del centre:
vigilar les expressions, evitant utilitzar malnoms i tenir respecte verbal
cap els mestres, els alumnes i tot el personal relacionat amb l’escola;
tenir cura de l’escola, de l’edifici i del seu entorn; la circulació pels
passadissos, escales i lavabos, que es farà sempre sense córrer i en
ordre; llençar les deixalles a les papereres; obrir i tancar les portes amb
suavitat.
Quan per alguna raó justificada s’hagi d’interrompre una classe d’una
altra aula, primer s’ha de trucar a la porta, s’ha d’entrar saludant als
presents i posteriorment dirigir-se cap al mestre/a responsable en
aquell moment; finalment cal anar-se’n amb un comiat.
Els alumnes disposen d’una agenda personalitzada. És molt important
que els pares la mirin junt amb els fills per controlar els deures o les
activitats que han de fer. També serà el mitjà de comunicació entre
pares i mestres sempre que s’hagi de comentar quelcom .
g. Seguretat i salut escolar
El primer trimestre farem un simulacre d’evacuació, segons figura en el
pla d’emergència de l’escola. Al sentir l’alarma, el mestre o mestra ha de
tancar el llum, la porta i finestres i els nens sortiran en fila per ordre.
Cada mestre/a executarà el protocol corresponent que figura en el pla
d’emergència en base a aquesta situació. Acabarem tots davant del parc
de l’escola, mentre la directora controla el temps que dura el simulacre.
Es recomana el consum de fruita a l’hora d’esmorzar o un entrepà. Cal
evitar portar “bolleria” o productes prefabricats. Tampoc es podrà dur
iogurts, sucs o similars.
No es permet consumir llaminadures ni a l’escola ni durant les sortides.
Pels aniversaris es recomana portar coca, galetes, etc per tal de poder-
ho compartir amb tots els alumnes del centre. Les invitacions a festes
privades es realitzaran fora de l’horari escolar.
Per beure aigua, els nens i nenes d’educació infantil portaran un got de
casa.
No es subministrarà cap medicament a l’escola sense autorització dels
pares, cal el corresponent justificant mèdic segons el reglament de
règim intern.
En el cas d’aparició de polls es seguiran les mesures establertes en el
reglament de règim intern.
h. Equipament i material escolar
Els alumnes de parvulari i cicle inicial han de portar bata.
Recomanarem als pares que la resta d’alumnes tingui una bata o
samarreta disponible per quan es faci plàstica. Cal que totes les
jaquetes i bates portin una beta una mica ampla per poder-la penjar
al penjador i que tinguin el nom posat amb retolador permanent.
Es obligat per als alumnes portar l’equip d’educació física el dia que
toqui. Aquest equip consisteix en pantaló, samarreta i xandall de
l’escola i sabates esportives. També és obligat portar el xandalls a
les sortides educatives.
El pagament del material es realitzarà en un sol ingrés bancari, el de
les sortides i activitats, donada la quantia, es farà en dues vegades (
el primer trimestre i a principis del segon).
Els alumnes d’educació infantil tenen el material didàctic d’ús
comunitari. La quota és de 55 euros. Els alumnes d’educació
primària només tenen comunitari el material de plàstica, folis i
fotocòpies i la quota es de 50 euros.
i. Entrevistes i reunions
Durant el curs escolar es farà, almenys, una entrevista amb els pares o tutors
dels alumnes, de la qual quedarà constància en el full corresponent (tant si els
pares assisteixen com si no, en aquest cas es farà constar aquesta
circumstància), que s’arxivarà a l’expedient acadèmic de l’alumne.
El dia 3 de juliol es va fer la reunió de pares de P3, el 24 de setembre la de P4 i
cicle superior, el 25 la de P5 i CI i el 26 la de 3r i 4t.
Als pares dels alumnes nous se’ls lliurarà un extracte del reglament de règim
intern.
Individualment els pares que ho sol·licitin seran atesos pels tutors i tutores
respectius.
8. FORMACIÓ PERMANENT DELS MESTRES
a. Els mestres independentment realitzen cursos del pla de formació de zona del
Departament durant el present curs escolar, en funció dels seus interessos.
top related