ressources[1]

RECURSOS PEDAGOGICOS RECURSOS PEDAGOGICOS PARA LA MEJORA DEL PARA LA MEJORA DEL

APRENDIZAJE EN LAS CLASES APRENDIZAJE EN LAS CLASES DE / EN FRANCESDE / EN FRANCES

Ponente : Ponente : Gérard OyhamberryGérard OyhamberryUniversité Bordeaux 4Université Bordeaux 4Mail : oyhamberry@hotmail.comMail : oyhamberry@hotmail.com C. P. R. de Oviedo

30-31 / 05 / 2013

Propositions pour l’organisation des travauxPropositions pour l’organisation des travaux

Quel contexte pour l’enseignement du/en Français dans les Quel contexte pour l’enseignement du/en Français dans les Asturies ?Asturies ?

Présentation de ressourcesPrésentation de ressources

« Découverte » individuelle des ressources« Découverte » individuelle des ressources

Constitution de corpus disciplinaires ( mutualisation ?)Constitution de corpus disciplinaires ( mutualisation ?)

Bilan / PerspectivesBilan / Perspectives

Quel contexte pour l’enseignement Quel contexte pour l’enseignement en Français ?en Français ?

Quel réseau « régional »?Quel réseau « régional »? Quel organigramme pédagogique ? Quelles Quel organigramme pédagogique ? Quelles

instructionsinstructions Programmes ?Programmes ? Quels dispositifs de formation continue?Quels dispositifs de formation continue? Quelle coopération E / F ?Quelle coopération E / F ? Ressources :Ressources :

- quel/s corpus ? réseau régional = réseau national ?- quel/s corpus ? réseau régional = réseau national ?- lesquelles utilisez-vous ?- lesquelles utilisez-vous ?- quelles sont vos attentes ?- quelles sont vos attentes ?

Contexte (suite)Contexte (suite)

Etablissements d’enseignement :Etablissements d’enseignement : rôle de l’administration rôle de l’administration rôle des parents rôle des parents et les élèves – âge, niveaux, centres d’intérêt, et les élèves – âge, niveaux, centres d’intérêt,

attentes …attentes … centres de documentation : ressources centres de documentation : ressources

disponibles disponibles budgets dédiés budgets dédiés

Quelques sites pour un travail de veilleQuelques sites pour un travail de veille

« Le Français dans le monde » :« Le Français dans le monde » :www.fdm.orgwww.fdm.org

Le Centre International d’Etudes Pédagogiques :Le Centre International d’Etudes Pédagogiques :www.ciep.frwww.ciep.fr

L’Institut Français :L’Institut Français :www.institutfrancais.eswww.institutfrancais.es

TV5Monde – L’actualité par la vidéo et les textesTV5Monde – L’actualité par la vidéo et les texteswww.tv5monde.comwww.tv5monde.com

Sites institutionnels français:Sites institutionnels français:Programmes / Dispositifs d’accompagnementProgrammes / Dispositifs d’accompagnement

Ministère de l’Ẻducation nationale :Ministère de l’Ẻducation nationale :

www.education.gouv.frwww.education.gouv.fr

Accompagnement pédagogique :Accompagnement pédagogique :

www.sceren.comwww.sceren.com

Ressources pour enseigner :Ressources pour enseigner :

www.cndp.frwww.cndp.fr

Portail national des professionnels de l’éducation :Portail national des professionnels de l’éducation :

www.eduscol.education.frwww.eduscol.education.fr

= Europe/Monde= Europe/Monde

Enseignement bilingueEnseignement bilingue

Association pour le Développement de l’Enseignement Association pour le Développement de l’Enseignement Bi/plurilingue (ADEB)Bi/plurilingue (ADEB)www.adeb.asso.frwww.adeb.asso.fr

Le Billet du BilingueLe Billet du Bilinguewww.ciep.fr/bibil/2006/juinwww.ciep.fr/bibil/2006/juin

= « Regards … sur l’Espagne »= « Regards … sur l’Espagne »

Le Fil du BilingueLe Fil du Bilinguehttp://lefildubilingue.orghttp://lefildubilingue.org= « Réseau » / Espagne= « Réseau » / Espagne= « Outils » / DdNL= « Outils » / DdNL

Enseignement bilingue (suite)Enseignement bilingue (suite)

Site du CIEP : bibliographies / sitographies :Site du CIEP : bibliographies / sitographies :www.ciep.fr/bibliographiewww.ciep.fr/bibliographiewww.ciep.fr/sitographiewww.ciep.fr/sitographie

3 exemples :3 exemples :« Bilinguisme et enseignement bilingue »« Bilinguisme et enseignement bilingue »« Enseigner le Français dans les sections bilingues »« Enseigner le Français dans les sections bilingues »« L’enseignement d’une discipline scientifique en « L’enseignement d’une discipline scientifique en

section bilingue »section bilingue »

Enseignement bilingue (suite)Enseignement bilingue (suite)

A. Braz : « Pour une réflexion sur l’enseignement bilingue. » A. Braz : « Pour une réflexion sur l’enseignement bilingue. » (2007 / fichier PDF)(2007 / fichier PDF)

VIZAVI :VIZAVI :

www.vizavi-edu.eswww.vizavi-edu.es

(Lettre de diffusion – 23 janvier 2011)(Lettre de diffusion – 23 janvier 2011)

JALONS / « Introduction aux parcours pédagogiques »JALONS / « Introduction aux parcours pédagogiques »

www.redenfrances.eswww.redenfrances.es

Enseignement du FrançaisEnseignement du Français

Catalogues en ligne des éditeurs français : Hachette – Hatier – Didier – Catalogues en ligne des éditeurs français : Hachette – Hatier – Didier – P.U.G. www.hachettefle.frP.U.G. www.hachettefle.fr

www.editionsdidier.com/discipline/flewww.editionsdidier.com/discipline/fle www.cle-inter.comwww.cle-inter.com www.pug.frwww.pug.fr

Flenet / Université de LeonFlenet / Université de Leonhttp://flenet.unileon.eshttp://flenet.unileon.es

Carmen Vera : «Ressources didactiques sur internet »Carmen Vera : «Ressources didactiques sur internet »http://platea.pntic.mec.eshttp://platea.pntic.mec.es

Répertoire des chaînes vidéos éducatives gratuitesRépertoire des chaînes vidéos éducatives gratuiteshttp://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formationhttp://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation

Enseignement-Apprentissage du FrançaisEnseignement-Apprentissage du Français

TV5Monde : TV5Monde : - l’actualité à partir de documents authentiques- l’actualité à partir de documents authentiques- un dispositif pédagogique favorisant l’autonomie des - un dispositif pédagogique favorisant l’autonomie des

apprentissagesapprentissages

www.tv5monde.comwww.tv5monde.comwww.tv5.orgwww.tv5.orgwww.institutfrancais.comwww.institutfrancais.com- « Programmes »- « Programmes »- « Enseigner »- « Enseigner »- « Apprendre »« Apprendre »

Et maintenant ?Et maintenant ?

En quoi notre travail a-t-il permis de faire En quoi notre travail a-t-il permis de faire évoluer la problématique des ressources pour évoluer la problématique des ressources pour l’enseignement du / en Français ?l’enseignement du / en Français ?