rescate y fortalecimiento del patrimonio ancestral
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RESCATE Y FORTALECIMIENTO DEL PATRIMONIO
ANCESTRAL
PATRIMONIO CULTURAL • El patrimonio cultural es un conjunto determinado de bienes tangibles,
intangibles y naturales que forman parte de prácticas sociales, a los que se les atribuyen valores a ser transmitidos, de una generación a otra.
• Este termino ha ido incorporando, gradualmente, nuevas categorías tales como las de patrimonio intangible, etnográfico o industrial, las que, a su vez, han demandado nuevos esfuerzos de conceptualización. Junto con ello se ha otorgado mayor atención a las artes de la representación, lenguas y música tradicional, así como a los sistemas filosóficos, espirituales y de información que constituyen el marco de dichas creaciones.
• El patrimonio etnográfico constituye el conjunto de bienes muebles e inmuebles (paisajes agrícolas, ingenios hidráulicos, agricultura…) y elementos inmateriales (costumbres, tradiciones, festividades…) que representan la huella de un pueblo o etnia determinada.
UBICACIÓN
QUEBRADA DE TARAPACA
Región: Primera región de Tarapacá – Chile
Provincia: Tamarugal
Comuna: Huara
Distancia: 30 km , al Este de Huara
Economía: Agricultura y ganadería
Población étnica: Aymara
ón de Tarapacá
PATRIMONIO TANGIBLE , INTANGIBLE Y NATURAL
VALORES Y PRICIPIOS
COMUNITARIOS
TRABAJANDO EL RESCATE Y REVALORIZACION DEL PATRIMONIO EN EL AULA…
CONSTRUCCION DEL PROPIO APRENDIZAJE
1.- INTRODUCCION:
EXPOSICION DESDE LA ESPERENCIA PERSONAL DEL DOCENTE RELATO CONTEXTO CULTURAL E HISTORICO DE LA LOCALIDAD. CON APOYO MATERIAL FISICO Y VISUAL . CUESTIONARIO DE PREGUNTAS Y CONCEPTOS CLAVES.
2,- DETALLES DE LA ACTIVIDAD A REALIZAR EN UN ORDEN COHERENTE
• PLANTEAMIENTO DE LOS OBJETIVOS• DIVISION DE GRUPO DE TRABAJO• ORGANIZACIÓN DE ROLES Y MATERIALES
3.- SALIDA PEDAGOGICA/ VIAJE A TERRENO• MUESTRA AUDIOVISUAL (DOCUMENTAL)• ASISTENCIA DE UN CULTOR TRADICIONAL
4.- ACTIVIDAD EN EL AULA
• TRABAJO GRUPAL UTILIZANDO LOS MATERIALES QUE CADA GRUPO ESCOGIO PARA LA PRESENTACION (PAPELOGRAFO, PINTURA, RECORTE, ETC.)
• PREPARAN LA PRESENTACION (DIVIDEN TEMAS Y SE ORDENAN INTERNAMENTE)• EXPONE Y COMPRATE CADA GRUPO FRENTE AL CURSO LA OBSERVACION Y LA
EXPERENCIA .• PLENARIO UTILIZANDO REGISTRO FOTOGRAFICO A CARGO DEL DOCENTE,
RESUMEN DE LA ACTIVIDAD Y DE LOS APRENDIZAJE OBTENIDOS
TERMINOS CLAVES:
REVALORIZACION
REVITALIZACION
EMPODERAMIENTO
IDENTIDAD
RECONSTRUCCION PARTICIPATIVA
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