rendición de cuentas 2014 nivel básica primaria jornada matinal y vespertina. docentes: mónica...

Rendición de cuentas 2014nivel básica

primaria jornada matinal y

vespertina.DOCENTES: Mónica

Rodríguez, Lina Rodelo, Carmen Vega, Gloria

Baquero, Yahid Cuello.

PROPOSITO: Rendir un informe del desarrollo académico obtenido en el primer y segundo período vigencia 2014INDICADOR DE CALIDAD: Verificar como se están alcanzando las metas del PMA.

PLANEACIÓN:El 90% de los planes de grado

acorde con los planes de área.El 90% de los procesos de los

planes curriculares son acorde con los eventos de clases.

El 90% de los procesos evaluativos son acordes con los eventos de clases.

RELACIÓN DOCENTE INSTITUCIÓN

El 100% de los docentes de tercero se encuentran participando de los procesos institucionales.

El 70% de estrategias de enseñanza para alcanzar el nivel de competencias.

INFORME GENERAL DE ESTUDIANTES GRADO TERCERO NIVEL BASICA

PRIMARIA

INFORMACION DE

ESTUDIANTE

3°1P-1

3°1P-2

3°2P-1

3°2P-2

3°3P-1

3°3P-2

3°4P-1

3°3P-2

3°5P-1

3°5P-2

N° DE ESTUDIANTES MATRICULA-

DOS

35 36 37 37 35 36 38 36 38 37

N° DE NIÑOS 17 17 14 14 16 16 19 19 21 21

N° DE NIÑAS 18 19 22 22 19 20 19 17 17 16

N° DE DESERTORES 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1

RENDIMIENTO

ACADEMICO

3°1P-1

3°1P-2

3°2P-1

3°2P-2

3°3P-1

3°3P-2

3°4P-1

3°4P-2

3°5P-1

3°5P-2

ESTUDIANTES NIVEL

SUPERIOR

5 5 5 5 5 5 4 5 

5 5

ESTUDIANTES NIVEL ALTO

5 5 10 10 8 9 4 5 5 5

ESTUDIANTES NIVEL BASICO

20 20 13 13 16 15 22 18 19 18

ESTUDIANTES NIVEL BAJO

6 6 8 8 6 7 8 8 9 9

NIVEL FORMATIVO (COMPORTA-

MIENTO)

3°1P-1

3°1P-2

3°2P-1

3°2P-2

3°3P-1

3°3P-2

3°4P-1

3°4P-2

3°5P-1

3°5P-2

ESTUDIANTES EXCELENTES

25 25 24 24 25 25 15 13 10 5

ESTUDIANTES NIVEL

BASICO11 11 12 12 10 11 21 21 28 32

ESTUDIANTES REMITIDOS A PSICORIENTA

CION

0 0 0 0 0 0 2 2 0 0

Estrategias socialesCelebración del día de la madre

Estrategias de trabajo individual

Estrategias de comprensión lectora

Estrategias de trabajo grupal

Estrategias sociales

Trabajo ligado al proyecto medio ambiente

Escuela de arte Paulista

Proyecto ser padres hoy, valor pulcritud

ORGANIZACION, PLANEACION, EJECUCION Y EVALUACION DEL

DESARROLLO CURRICULAR 2014

OBJETIVO: Hacer seguimiento de los avances de las metas propuestas en el PAM. A fin de seguir optimizando los procesos académicos.

 GESTION

ACADEMICAY PROCESOS

AREAS  

METAS

INDICADORES

PRIMER PERIODO

SEGUNDO PERIODO

PRACTICA PEDAGOGICA

MATEMATICAS

90% De estrategias de enseñanza y aprendizaje

lógico matemáticas

presente en los procesos

académicos de los estudiantes para favorecer un aprendizaje significativo.

90% de los estudiantes

participan en la resolución de

problemas matemáticos y

operaciones básicas, para alcanzar las

competencias especificas del

área

 GESTION

ACADEMICAY PROCESOS.

AREAS  

METAS

INDICADORES

PRIMER PERIODO

SEGUNDO PERIODO

PRACTICAPEDAGOGICA

LENGUA CASTELLANA

 90% DE

Estrategias de

comprensión lectora

buscando el afianzamie

nto de habilidades

lecto-escritoras.

 90% de los estudiantes recibiendo actividades

de comprensión

lectora utilizando

antes, durante y después.

 GESTION

ACADEMICAY PROCESOS.

AREAS  

METAS

INDICADORES

PRIMER PERIODO

SEGUNDO PERIODO

PRAXISPEDAGOGICA  

CIENCIAS NATURALES

 90% De

estrategias de aprendizaje significativo promoviendo la apropiación

del conocimiento del entorno

vivo, natural, tecnológico y

científico

 90% de los estudiantes recibiendo

conocimientos de la ciencia y sus procesos

científicos básicos

 GESTION

ACADEMICAY PROCESOS.

AREAS  

METAS

INDICADORES

PRIMER PERIODO

SEGUNDO PERIODO

TRABAJO PEDAGOGICO

DE AULA

CIENCIASSOCIALES

90% De los estudiantes recibiendo

conocimientos científico

social, personales, sociales y natural, de

manera significativa

90% del desarrollo curricular

propiciando estrategias,

motivacionales, sociales,

socializadoras, organizacionales cognitivas que favorezcan el

aprendizaje y el reconocimiento de su identidad. social, política y

económica.

 GESTION

ACADEMICAY PROCESOS.

AREAS  

METAS

INDICADORES

PRIMER PERIODO

SEGUNDO

PERIODO

PROYECTOS INSTITUCIONALE

S Y OBLIGATORIOS

 P. San Vicente

limpio

P. De valores

P. De comprensión

lectora

P. Pescc

P. Democracia  

90% de los alumnos

participando

activamente en el

desarrollo de los

proyectos

90% de las actividades académicas

articuladas con los proyectos transversales