reinos en que se han clasificado los seres de la naturaleza

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ACEVEDO Y GOMEZ

SEDE CAMILO TORRES

“REINOS EN QUE SE HAN CLASIFICADO LOS SERES DE

LA NATURALEZA”

INTEGRACION DE LAS TIC AL AULA DE CLASE

AURA MARIA OBANDO CAICEDO (PONENTE)

Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Orientación Escolar.

Carga Académica: Transición, Segundo Tercero, Cuarto y Quinto.

OLGA LUCIA ARIAS OSORIOLicenciada en Educación Básica Primaria Carga

Académica: Jardín, Primero y Segundo

INTEGRANTES

UBICACIÓN CONTEXTUAL O GEOGRÁFICA

♣ El proyecto es propuesto en la Institución Educativa José Acevedo y Gómez, sede CAMILO TORRES, ubicada en la vereda Alto Zabaletas, municipio de Restrepo valle, para los grados tercero, cuarto y quinto de básica ( ciclo primaria)

NECESIDAD EDUCATIVA

♣A través del tiempo la tecnología, la informática y la comunicación ha avanzado a un ritmo acelerado de tal modo que se hace necesario generar, crear y disponer espacios y estrategias que conlleven a los estudiantes a interactuar e integrar las TIC en el desarrollo de su proceso enseñanza aprendizaje.

JUSTIFICACIÓN

“Ver, está relacionado con los sentidos, por tanto quien ve, hace, pero quien mira, piensa y siente”, por eso cuando los niños se sientan frente a un computador no ven sino que miran y mirando es que logran captar más y mejor los mensajes.

♣ Aprovechando la curiosidad y destreza del niño de hoy para indagar y explorar a través de las Tic, realizamos este proyecto enfocado hacia el desarrollo de un tema especifico en el área de Ciencias Naturales.

♣ Buscando que la orientación del proceso enseñanza aprendizaje se convierta en un momento más ameno para los niños y niñas de básica primaria.

OBJETIVO GENERAL

Contribuir a mejorar los procesos de aprendizaje y elevar la calidad de la educación mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

OBJETIVOS ESPECIFICOS

♣Recopilar información de diferentes medios bibliográficos y tecnológicos.

♣Utilizar el computador como una herramienta didáctica en el aula.

♣ Promover el uso de las TIC dentro del aula.

♣ Explorar y diferenciar los “reinos en que se han clasificado los seres de la naturaleza.”

METODOLOGIA

♣ Población: niños y niñas de los grados 3, 4 y 5 de básica ciclo primaria.

♣ Recursos: humanos, sala de sistemas, Internet( en la sede no contamos con este servicio), físicos y económicos.

♣ Procedimiento: haciendo uso del computador los niños y niñas exploraran diversos juegos y actividades en el área de ciencias naturales, tema: “REINOS EN QUE SE HAN CLASIFICADO LOS SERES DE LA NATURALEZA”;

Búsqueda de información en Internet sobre “reinos en que se han clasificado los seres vivos de la naturaleza.

Se consultaron varias páginas de Internet para documentarnos acerca del tema, ya que el Internet es una herramienta excelente para prestar asesoría en el proceso enseñanza aprendizaje.

http://www.google.com.co/ www.aulatic.com./ www.yahorespuestas/ www.redacademica.edu.co/ www.educar.orgeaprender.org/ www.autorneto.com./ www.luciademedrano-es/recursos-nata.htm.

ACTIVIDAD 1

Búsqueda en Internet y descarga de videos sobre “reinos en que se han clasificado los seres vivos de la naturaleza.

Se realizó la descarga de dos videos alusivos al tema. Para lo cual se utilizaron las siguientes páginas: www.youtube.com y www.keepvid.com

ACTIVIDAD 2

Búsqueda en Internet y descarga de imágenes animadas ( giff)

Utilizando la página Web de google se bajaron imágenes animadas para insertar en los diferentes hipervínculos de las diapositivas.

ACTIVIDAD 3

ELABORACION DE DIAPOSITIVAS

Utilizando el programa Power Point e imágenes buscadas en Internet, se realizó la plantilla original para organizar cada una de las presentaciones del proyecto y las actividades que desarrollaran los estudiantes de los grados 3, 4 y 5 en el área de ciencias naturales, tema : “REINOS EN QUE SE HAN CLASIFICADO LOS SERES VIVOS.

ACTIVIDAD 4

ACTIVIDAD 5

PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS

♣Dado que una de las herramientas más utilizadas en la presentación de información es PowerPoint utilizamos esta herramienta para realizar la exposición de este proyecto.

♣En ella se hará uso del material recopilado en Internet .

♣La presentación tendrá hipervínculos a diferentes videos y archivos de Microsoft Word, Windows media,Jclic y Paint .

ELABORACION DEL PROYECTO EN MICROSOFT WORD

Se elaboró el contexto del proyecto teniendo en cuenta todas las pautas dadas por el formador de Computadores Para educar

ACTIVIDAD 6

En la elaboración de las actividades para los estudiantes utilizamos los programas de : Windows Media, Microsoft Word, Paint y Jclic.

ACTIVIDADES A REALIZAR CON LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA EL TEMA

PROPUESTO

ACTIVIDAD NUMERO 1

LA VIDA COMO LA CONOCEMOS ESTÁ PRESENTE EN CADA RINCÓN DEL PLANETA, LA VARIEDAD QUE EXISTE ENTRE LOS ORGANISMOS VIVOS ES INMENSA PARA SU ESTUDIO, LOS BIÓLOGOS HAN AGRUPADO ORGANISMOS CON CARACTERÍSTICAS EN 5 REINOS DIFERENTES, CONOCIDOS COMO “LOS REINOS DE LA NATURALEZA”.

ACTIVIDAD NÚMERO 2

• CONOZCAMOS UN POCO ACERCA DE LOS REINOS EN QUE SE HAN CLASIFICADO LOS SERES DE LA NATURALEZA.

HAZ CLICK SOBRE LA IMAGEN.

ACTIVIDAD NÚMERO 3

LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES SON DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA.

Los reinos en los cuales se han clasificado los seres vivos son:

a. Reino inerte, reino animal y reino vegetal

b. Reino Animal, reino vegetal y reino mineral

c. Reino Mónera, Reino Protista, Reino fungi o de los Hongos, Reino Vegetal y Reino Animal.

¡MUY BIEN FELICITACIONES!

La respuesta es correcta:

Los reinos en los cuales se han clasificado los seres vivos son:

c. Reino Mónera, reino protisto, reino vegetal, hongo y reino animal

Tu respuesta es incorrecta

¡No te desanimes sigue pensando para que encuentres la respuesta correcta!

Todos los organismos de este reino son fotosintéticos:

a. Reino vegetal

b. Reino mónera

c. Reino fungi o de los hongos

¡MUY BIEN FELICITACIONES!

La respuesta es correcta:

a. Reino vegetal

Todos los organismos de este reino son fotosintéticos:

¡No te desanimes sigue pensando para que encuentres la respuesta correcta!

Todos los organismos de este reino son fotosintéticos:

ACTIVIDAD NÚMERO 4

• Haciendo clic en esta imagen llegarás a un documento en Word que al resolverlo podrás darte cuenta cuanto haz aprehendido. Acerca de la clasificación de los seres vivos.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

Debes realizar un dibujo que represente el reino animal Haz clic en el dibujo para realizar el tuyo

ACTIVIDAD NÚMERO 5

Reino Mónera

Haz clic en la palabra imagen para que realices la actividad

ACTIVIDAD NÚMERO 6

AMEBA

PARAMECIO

EUGLENA

Para conocer más acerca del Reino Protista, haz clic en cada uno de sus nombres.

ACTIVIDAD NÚMERO 7

Te invitamos a conocer más acerca del proceso de la fotosíntesis haciendo clic en el árbol.

ACTIVIDAD NÚMERO 8

Chiquitas muy chiquitas dispuestas a enfermar, si en la leche tú los echas, kumis podremos formar ¿QUE ES ?

Es una tiza con patas que escriba curvas emes, que se achica que se agranda y camina por las paredes. ¿QUÉ ES?

ADIVINA ADIVINADOR

ACTIVIDAD NÚMERO 9

Nos ves llenitas de hojas, no en los libros de estudiar; somos verdes, verdes, verdes, como el equipo nacional.

Si prendes la tele y miras, en los pitufos me hallarás; también en el supermercado y en el pan que se ha dañado.

ACTIVIDAD NÚMERO 10

• Haz clic en la imagen para llegar a las actividades de Jclic

RESULTADOS

Al realizar cada una de las actividades los estudiantes mostraron mucho interés, entusiasmo, alegría y ante todo concentración.Se escucharon expresiones tales como: “así aprendemos más, que chévere aprender mediante estos juegos, mira que bonito, ¡uy! Lo hice en poco tiempo, es mejor leer aquí que en el libro, entre otras,

EVIDENCIAS

FOTOS

VIDEOTRABAJOS EN

WORD

TRABAJOS EN PAINT

CONCLUSIONES

• Estamos seguras que implementando estrategias como esta, en cada una de las áreas se contribuye a elevar aún más la calidad educativa en nuestra sede y a atraer mayor número de estudiantes.

EVALUACIÓN

• Durante el desarrollo de la experiencia cada uno de los estudiantes sacó a flote sus aptitudes y actitudes que mostraron en cada uno de ellos la practica de valores éticos tales como: el amor, el respeto, la responsabilidad, la honestidad, tolerancia, la autoestima, cooperación, sencillez, felicidad, la unidad, la autonomía, la humildad y la paz, como expresión del sentido de pertenencia.

EVALUACION POR LOS ESTUDIANTES

Estos son los conceptos evaluativos a la experiencia

de aula hecha por los estudiantes.

PROYECCIONES Y SOSTENIBILIDAD

• Partiendo de la experiencia obtenida y los grandes resultados, nos motivamos a aplicar en las diferentes áreas Proyectos de Aula utilizando las TIC.

• En la elaboración de los proyectos tendremos en cuenta los Estándares Básicos de Competencias en las diversas áreas

Páginas consultadas en Internet:http://www.google.com.co/ www.aulatic.com./ www.yahorespuestas/ www.redacademica.edu.co/ www.educar.orgeaprender.org/ www.autorneto.com./ www.luciademedrano-es/recursos-nata.htm./ www.youtube.com y www.keepvid.comtextos consultados:Ciencias Naturales y Educación Ambiental 3.4,5. Módulo 1 escuela nueva escuela activa, fundación escuela nueva, volvamos a la gente.Documento número tres Estándares Básicos de Competencias.MEN

BIBLIOGRAFIA

SUGERENCIAS

AURA MARIA OBANDO CAICEDO (PONENTE)

auramariaoc@hotmail.com

OLGA LUCIA ARIAS OSORIOolluaros47@gmail.com

3003529439

Queremos agradecer a COMPUTADORES PARA EDUCAR por haber permitido hacer “UN SUEÑO REALIDAD” sin el apoyo de ellos no hubiese sido posible participar en este evento.

Agradecer también al ex-alcalde del municipio de Restrepo ARLEY OSPINA, por su gran colaboración, interés y apoyo.

A la UNIVERSIDAD DEL CAUCA por haber vinculado a esta sede en el proceso de formación con el asesor LUIS ALFONSO RUIZ.

AGRADECIMIENTOS.

SALA DE SISTEMAS