regulament - ctdanubianactdanubiana.ro/regulament.pdfdebutanţi prezentându-le regulile de...
Post on 09-Dec-2020
15 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN NEAMȚ
COLEGIUL TEHNIC ,,DANUBIANA,, ROMAN
Tel:0233740250/Fax:0233743618
Str.Energiei, Nr. 9 Roman, Jud Neamț
e-mail danubianaroman@yahoo.com
Nr. din
REGULAMENT
DE ORDINE INTERIOARĂ
2015 -2016
Aprobat în Consiliul de Administraţie din
Validat în şedinţa Consiliului Profesoral din
2
TITLUL I. DISPOZIŢII GENERALE
Capitolul 1. Cadrul de reglementare Art.1. Prezentul regulament intern este întocmit conform cu principiile Declarației Universale
a Drepturilor Omului din anul 1948, ale Convenției cu privire la Drepturile Copilului din anul 1989,
cu prevederilor Constituţiei României, ale Legii Educaţiei nr.1/2011, a Regulamentului de organizare
funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat prin OMEN nr 5115/2014 şi altor acte
normative şi/sau administrative elaborate de minister.
Art.2. Regulamentul intern este elaborat de un colectiv de lucru numit prin hotărârea
Consiliului de Administraţie cu participarea reprezentanţilor părinţilor şi elevilor.
Art.3. Regulamentul intern se propune şi se dezbate de către Consiliul elevilor, Consiliul
Reprezentativ al părinţilor şi Consiliul profesoral, la care participă, cu drept de vot, şi personalul
didactic auxiliar şi nedidactic. Regulamentul intern precum şi modificările sale ulterioare se aprobă
prin hotărâre de către Consiliul de Administraţie. După aprobare se afişează la avizier şi se aduce la
cunoştinţa tuturor elevilor şi părinţilor de către diriginţi.
Art.4. Regulamentul conţine normele specifice de organizare şi funcţionare ale Colegiului
Tehnic „Danubiana” Roman, prevederile sale fiind obligatorii pentru elevi, profesori, părinţi,
personal didactic auxiliar şi nedidactic.
Art.5. Nerespectarea prevederilor acestui regulament constituie abatere şi atrage sancţionarea
celor care îl încalcă, în conformitate cu prevederile legale.
Art.6. Respectarea prezentului regulament, din momentul adoptării lui în Consiliul profesoral,
cu avizul Consiliului de administrație și a sindicatului devine obligatorie pentru: directorii unității de
învățământ, personalul didactic, didactic-auxiliar, nedidactic, elevi și părinții acestora, în relația cu
unitatea școlară.
Art.7. Învățătorii/profesorii diriginți au obligația de a prezenta elevilor și părinților
regulamentul de organizare și funcționare. Personalul unității de învățământ, părinții, tutorii sau
susținătorii legali și elevii majori își vor asuma, prin semnătură, faptul că au fost informați referitor la
prevederile Regulamentului de organizare și funcționare a unității de învățământ.
Capitolul 2. Principii de organizare a Colegiului Tehnic Danubiana Roman Art. 8. (1) Colegiul Tehnic Danubiana se organizează și funcționează pe baza principiilor
stabilite în conformitate cu Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările
ulterioare.
(2) Conducerea Colegiului Tehnic Danubiana își fundamentează deciziile pe dialog și
consultare, promovând participarea părinților la viața școlii, respectând dreptul la opinie al elevului și
asigurând transparența deciziilor și a rezultatelor, printr-o comunicare periodică, adecvată a acestora,
în conformitate cu Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare.
3
Art. 9. Colegiul Tehnic Danubiana este organizat și funcționează independent de orice
ingerințe politice sau religioase, în incinta acestuia fiind interzise crearea și funcționarea oricăror
formațiuni politice, organizarea și desfășurarea activităților de natură politică și prozelitism religios,
precum și orice formă de activitate care încalcă normele de conduită morală și conviețuire socială,
care pun în pericol sănătatea și integritatea fizică și psihică a elevilor și a personalului din unitate.
TITLUL II. ORGANIZAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT
Capitolul 1. Organizarea programului școlar Art. 10. Structura anului şcolar
(1) Anul şcolar începe la 1 septembrie şi se încheie la 31 august din anul calendaristic următor.
(2) Structura anului şcolar, respectiv perioadele de desfăşurare a cursurilor, a vacanţelor şi a
sesiunilor de examene sunt cele stabilite prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării ştiinţifice, iar
stabilirea săptămânilor de instruire practică comasată revine directorului adjunct cu atribuţii de
coordonare a comisiilor metodice de specialitate, după consultarea cu responsabilii acestora.
Art. 11. Programul cursurilor
(1) Activitatea educativă se desfășoară în conformitate cu documentele manageriale elaborate
de conducerea școlii, la nivelul catedrelor, a comisiilor metodice, sau cele care vizează relația cu
părinții și comunitatea locală.
(2) Activitățile didactice se desfășoară în săli de clasă, laboratoare, cabinete, sala de sport,
curtea și biblioteca școlii, ateliere, sau la agenții economici contractați, în funcție de specificul
activității și de orarul școlii.
(3) Orele de curs încep la ora 700
pentru clasele din învăţământul liceal (IX-XII) şi şcoală
profesională şi se termină la ora 1400
.
(4) Pentru clasele de învăţământ liceal seral sau frecvenţă redusă orele de curs încep la ora
1500
şi se încheie la ora 1950
iar pentru clasele de şcoală postliceală încep la ora 15
00 şi se încheie la
ora 2050
.
(5) Durata orei este de curs este de 45 minute la învăţământul primar şi 50 minute la
învăţământul liceal şi gimnazial. Pauza este de 15 minute la învăţământul primar şi 10 minute la
învăţământul gimnazial şi liceal. După a treia oră de curs se poate stabili o pauză mare de 15-20
minute cu aprobarea Consiliului profesoral.
(6) În situaţii bine justificate şi pe o perioadă determinată, durata orelor de curs şi a pauzelor
poate fi modificată, la propunerea directorului, prin hotărârea Consiliului de Administraţie şi cu
aprobarea ISJ Neamţ.
4
(7) Dirigintele va anexa la sfârşitul catalogului lista elevilor navetişti, semnată de aceştia
pentru motivarea întârzierilor la cursuri şi pentru permiterea accesului elevilor respectivi la ore.
Art. 12. Orarul şcolii
(1) Orarul va fi întocmit de comisia pentru realizarea orarului şi va ţine cont de condiţiile
obiective ale profesorilor şi elevilor. Acesta va fi avizat de director şi propus spre aprobare
Consiliului de Administraţie al unităţii.
(2) Orarul va fi adus la cunoştinţa elevilor de către profesorul diriginte, care are obligaţia
de a-l verifica săptămânal pentru a constata dacă au apărut sau nu eventuale modificări.
(3) Graficul pentru orele de instruire practică şi laborator se va întocmi de către responsabilul
fiecărei comisii metodice pentru a se evita suprapunerile şi pentru a se asigura accesul elevilor în
laboratoare şi ateliere.
(4) Fiecare maistru instructor are datoria de a consemna, în caietul de desfăşurare a
instruirii practice, ziua, locul şi telefonul de contact al agentului economic la care se deplasează
împreună cu elevii - cu minim 24 de ore înainte.
(5) Fiecare cadru didactic are obligaţia de a completa şi semna condica de prezenţă. Datorită
numărului mare de profesori semnarea condicii de prezenţă se poate realiza în maxim 3 zile de la
efectuarea orelor. Orele nesemnate după acest interval vor fi considerate neefectuate.
Capitolul 2. Formațiuni de studiu Art.13. Repartizare elevi
(1) La începutul anului şcolar, elevii vor fi repartizaţi pe clase, cu efectiv de minim 10 la
învăţământul primar şi gimnazial şi minim 15 elevi la învăţământul liceal, coordonaţi de un învăţător/
profesor diriginte, desemnat de către director, cu aprobarea Consiliului de Administraţie, din rândul
cadrelor didactice cu o conduită morală şi profesională ireproşabilă.
(2) Colectivele de elevi vor fi realizate ţinând cont de limbile străine studiate, religia şi
opţiunea elevului privind calificarea profesională, evitând pe cât posibil împărţirea clasei pe grupe de
studiu. În situaţia în care numărul de elevi de la o specializare este insuficient pentru alcătuirea unei
clase se pot organiza clase cu dublu profil sau dublă specializare.
(3) Fiecare colectiv de elevi va fi repartizat, la începutul anului şcolar, într-o sală de clasă,
care va fi preluată de la administrator de către diriginte şi şeful clasei pe bază de proces-verbal.
(4) La sfârşitul anului şcolar, sala de clasă va fi predată administratorului cu proces – verbal,
semnat de părţile implicate, în care se vor preciza eventualele distrugeri ale bazei materiale existente.
(5) De păstrarea sălii de clasă şi a dotărilor din aceasta, aşa cum au fost prelucrate
conform procesului verbale răspunde în mod direct profesorul diriginte şi colectivul de elevi.
5
(6) Contravaloarea pagubelor constatate vor fi recuperate în totalitate de la cei care le-au
comis sau de la colectivul de elevi repartizat în sala respectivă. Contravaloarea pagubei se va depune
la casieria şcolii, pe baza unui proces-verbal constatator.
Art.14. Cataloagele
(1) Cataloagele sunt documente şcolare cu termen de arhivare permanent, care atestă situaţia
şcolară a elevilor, motiv pentru care vor fi completate cu responsabilitate de către profesori. În cazul
eventualelor greşeli acestea se vor bara cu o linie orizontală, cu cerneală roşie, iar corecturile vor fi
efectuate tot cu cerneală roşie, sub semnătura celor care au greşit şi a directorului care a luat la
cunoştinţă şi cu ştampila unităţii.
(2) La începutul anului şcolar, responsabilii comisiilor metodice vor instrui profesorii
debutanţi prezentându-le regulile de completare a catalogului.
(3) Cataloagele vor fi completate cu datele necesare de profesorii diriginţi, care sunt singurii
responsabili de înscrisurile făcute în acestea.
(4) Diriginţii au datoria de a verifica cataloagele periodic (pe parcursul anului şcolar) şi după
încheierea examenelor de corigenţe, pentru a definitiva situaţia şcolară a fiecărui elev şi a proceda la
predarea catalogului la serviciul secretariat, pentru a fi arhivat.
(5) În timpul anului şcolar, cataloagele sunt păstrate în dulap, în cancelaria situată în corpul A.
(6) La sfârşitul programului, profesorul de serviciu, împreună cu personalul didactic
auxiliar de serviciu au datoria de a număra şi închide cataloagele şi de a consemna numărul lor
în procesul-verbal încheiat de profesorul de serviciu.
(7) Este interzis accesul elevilor sau a altor persoane (cu excepţia celor menţionate anterior) la
cataloage.
(8) Consemnarea notelor în catalog se face obligatoriu în momentul acordării, în prezenţa
elevilor .
(9) Obligativitatea se păstrează şi la consemnarea absenţelor. Motivarea absenţelor se face în
maxim 7 zile de la data consemnării, prin încercuire de către profesorul diriginte, în baza
documentelor doveditoare prevăzute în regulamentul şcolar. Adeverinţele medicale trebuie vizate la
cabinetul medical şcolar .
Art.15. Curriculum
(1) Procesul instructiv - educativ se desfăşoară pe baza planurilor de învăţământ şi a curriculei
aprobate de M.E.C.Ş.
(2) Planificările calendaristice realizate de fiecare cadru didactic, vor fi vizate de
responsabilul comisiei metodice şi de director şi vor primi nr. de înregistrare de la secretariatul
unităţii. Un exemplar al acestora va fi păstrat la dosarul comisiei metodice de specialitate.
(3) Cadrele didactice au obligaţia de a parcurge toată programa şcolară şi de a se asigura că
elevii au asimilat-o. Pentru aceasta profesorii vor aplica la clasă metode de lucru interactive care să
corespundă necesităţilor şi particularităţilor colectivelor de elevi. Fiecare cadru didactic va elabora
planificările calendaristice până la data de 30 septembrie – sem I şi 28 februarie - sem II
6
(4) Pe parcursul anului şcolar, cadrele didactice vor fi asistate la ore de director, directori
adjuncţi, responsabili comisii metodice, membri C.E.A.C. sau inspectori şcolari de specialitate.
(5) Toţi elevii şi profesorii vor avea acces în laboratoarele şi cabinetele de specialitate,
conform unui grafic stabilit săptămânal. Profesorul are obligaţia de a se asigura că toţi elevii au
venit în laborator/cabinet, că nu au rămas elevi în sala de clasă, iar aceasta a fost încuiată.
(6) Laboratoarele, cabinetele, atelierele de instruire, sala de sport şi biblioteca trebuie utilizate
la maxim pentru pregătirea de specialitate a elevilor. Cadrele didactice care însoţesc elevii în aceste
spaţii răspund de păstrarea dotării existente, precum şi de siguranţa elevilor. Accesul şi evacuarea
elevilor în şi din spaţiile menţionate se vor face în prezenţa cadrului didactic.
Capitolul 3. Accesul în unitatea de învățământ și siguranța elevilor Art. 16. (1)Accesul în incinta instituţiei se face exclusiv pe poarta principală de pe strada
Energiei nr. 9.
(2) Accesul persoanelor străine (părinţi, vizitatori, etc.) se face pe baza legitimării cu un act
de identitate.
(3) Accesul personalului şcolii se face pe baza legitimaţiei de servici.
(4) Accesul elevilor se face pe baza legitimaţiei de elev sau a carnetului de elev.
(5) Profesorii trebuie să se asigure de prezenţa elevilor la cursuri. Pe parcursul orei profesorul
este răspunzător de siguranţa elevului. Este interzisă scoaterea de la ore a elevului pe motive de
indisciplină. Profesorul are obligaţia de a anunţa dirigintele, conducerea şcolii şi consilierul
şcolar cu privire la abaterile disciplinare constatate. În cazul unor abateri grave pot fi preluaţi de
director, diriginte sau consilier.
(6) Este interzisă absentarea de la orele de educaţie fizică şi sport a elevilor pe motivul lipsei
echipamentului adecvat; aceşti elevi vor asista la ore şi vor fi supravegheaţi de profesorul de educaţie
fizică.
(7) Elevii pot părăsi incinta şcolii pe motive întemeiate în timpul orelor de curs numai pe
baza unui bilet de învoire semnat de profesorul diriginte sau, în absenţa acestuia, a unui profesor
care predă la clasă. Biletele de învoire se găsesc la serviciul secretariat.
(8) Accesul elevilor în corpul A se face în exclusivitate pe uşa de acces a elevilor (din laterala
clădirii), iar legătura dintre elevi şi profesori se face prin intermediul elevilor de serviciu.
Art. 17 (1) Atât personalul şcolii, cât şi elevii şi părinţii acestora vor contribui la asigurarea
unui climat şcolar de ordine, de confort şi siguranţă.
(2) Clădirea şcolii va fi menţinută în condiţii de curăţenie pentru menţinerea sănătăţii
elevilor.
(3) Comportamentul elevilor va fi întotdeauna corect, atât în relaţiile cu ceilalţi elevi,
personalul şcolii şi restul cetăţenilor.
(4) Elevii se vor asigura că nu vor crea disconfort pentru locuitorii din zona şcolii, nici în
pauzele dintre ore şi nici după încheierea orelor de curs.
7
(5) Profesorii şi personalul şcolii au datoria de a respecta elevii şi de a li se adresa cu un
limbaj civilizat, fără a-i jigni.
(6) Elevii de la clasele cu profil industrie alimentară sau alimentaţie publică trebuie să-şi
efectueze obligatoriu analizele medicale necesare pentru a avea acces în spaţiile destinate instruirii
practice şi trebuie să aibă echipament adecvat.
(7) Elevii sunt obligaţi să aducă la cunoştinţa diriginţilor, profesorului de serviciu, sau
directorilor eventualele stări conflictuale din şcoală, contribuind astfel la prevenirea acestora.
(8) Profesorii diriginţi ai căror elevi au fost implicaţi în eventuale stări ce pun în pericol
sănătatea (lovituri, căzături, accidente) au obligaţia de a aduce aceste abateri la cunoştinţa familiei
elevilor în cauză în maxim 24 ore de la producere.
TITLUL III. ORGANISME FUNCŢIONALE LA NIVELUL UNITĂȚII DE
ÎNVĂȚĂMÂNT
Capitolul 1. Dispoziții generale Art.18. (1) Colegiul Tehnic Danubiana este condus de Consiliul de Administrație, de director
și de către directorii adjuncți.
(2) Pentru îndeplinirea atribuțiilor ce îi revin, conducerea Colegiului Tehnic Danubiana se
consultă, după caz, cu toate organismele interesate: consiliul profesoral, organizațiile sindicale,
consiliul reprezentativ al părinților/asociația părinților, consiliul școlar al elevilor, autoritățile
administrației publice locale, precum și cu reprezentanții agenților economici implicați în susținerea
învățământului profesional și tehnic și/sau în desfășurarea instruirii practice a elevilor.
Capitolul 2. Consiliul de Administrație Art. 19. (1)Consiliul de Administraţie este organul de conducere al unităţii de învăţământ şi
funcţionează în baza Metodologiei cadru de organizare şi funcţionare a consiliului de administraţie
din unităţile de învăţământ, aprobată prin ordin al Ministrului Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice.
(2) Directorul unităţii de învăţământ de stat este preşedintele Consiliului de Administraţie. La
şedinţele consiliului de Administraţie participă de drept, liderul sindical din şcoală. La şedinţele
Consiliului de Administraţie la care se discută problemele elevilor sunt invitaţi şi reprezentanţii
Consiliului Elevilor.
(3) Membrii Consiliului de Administraţie, observatorii şi invitaţii sunt convocaţi cu 72 de ore
înainte de începerea şedinţei ordinare. În cazul şedinţelor extraordinare convocarea se face cu cel
puţin 24 de ore înainte. Procedura de convocare se consideră îndeplinită dacă s-a realizat prin unul
din următoarele mijloace: poştă, fax, e-mail, sms sau sub semnătură.
(4) Secretarul Consiliului de Administraţie va fi numit anual prin decizia directorului, în urma
consultării Consiliului Profesoral şi a Consiliului de Administraţie. Secretarul Consiliului de
Administraţie are obligaţia de a întocmi procesul-verbal care va fi semnat de toţi membrii şi invitaţii
prezenţi la şedinţă şi de a redacta hotărârile Consiliului de Administraţie.
8
Capitolul 3. Consiliul Profesoral Art. 20. (1) Consiliul profesoral este format din totalitatea cadrelor didactice care
funcţionează în şcoală. Preşedintele consiliului profesoral este directorul.
(2) Consiliul profesoral se întruneşte lunar sau de câte ori este nevoie, la propunerea
directorului sau la solicitarea a minimum o treime dintre cadrele didactice. Absenţa nemotivată de
la şedinţele la unitatea la care a declarat că are norma de bază se consideră abatere
disciplinară.
(3) Hotărârile se adoptă prin vot deschis sau secret, cu cel puţin jumătate plus unu din
numărul total al membrilor Consiliului Profesoral şi sunt obligatorii pentru personalul unităţii de
învăţământ, precum şi pentru elevi.
(4) Directorul unităţii de învăţământ numeşte, prin decizie, secretarul consiliului profesoral,
în baza votului cadrelor didactice. Secretarul are atribuţia de a redacta lizibil şi inteligibil procesele-
verbale ale şedinţelor consiliului profesoral.
(5) La şedinţele Consiliului Profesoral, directorul pot fi invitaţi, în funcţie de tematica
dezbătută, reprezentanţi desemnaţi ai părinţilor, ai consiliului elevilor, ai autorităţilor administraţiei
publice locale şi ai partenerilor sociali.
(6) La sfârşitul fiecărei şedinţe a consiliului Profesoral, toţi membrii şi invitaţii au obligaţia să
semneze procesul-verbal de şedinţă.
(7) Procesele-verbale se scriu în registrul de procese-verbale al consiliului profesoral.
Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral este însoţit, în mod obligatoriu, de un dosar
care conţine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informări, tabele, liste, solicitări,
memorii, sesizări etc.), numerotate şi îndosariate pentru fiecare şedinţă. Registrul şi dosarul se
păstrează într-un fişet securizat.
Art. 21. Consiliul Profesoral are următoarele atribuţii:
(a) gestionează şi asigură calitatea actului didactic;
(b) analizează şi dezbate raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din
unitatea de învăţământ;
(c) alege, prin vot secret, membrii consiliului de administraţie care provin din rândurile
personalului didactic;
(d) dezbate, avizează şi propune consiliului de administraţie, spre aprobare, planul de
dezvoltare instituţională a şcolii;
(e) dezbate si aproba rapoartele de activitate, programele semestriale, planul anual de
activitate, precum si eventuale completări sau modificări ale acestora;
(f) aprobă componenţa nominală a comisiilor/catedrelor metodice din unitatea de învăţământ;
(g) validează raportul privind situaţia şcolară semestrială şi anuală prezentată de fiecare
învăţător/institutor/profesor de învăţământ primar/diriginte, precum şi situaţia şcolară după
încheierea sesiunii de amânări, diferenţe şi corigenţe;
9
(h) hotărăşte asupra tipului de sancţiune disciplinară aplicată elevilor care săvârşesc abateri;
(i) propune acordarea recompenselor pentru elevi şi pentru personalul salariat al unităţii de
învăţământ, conform reglementărilor în vigoare;
(j) validează notele la purtare mai mici decât 7, precum şi calificativele la purtare mai mici de
"bine", pentru elevii din învăţământul primar;
(k) propune consiliului de administraţie curriculumul la decizia şcolii;
(l) validează oferta de curriculum la decizia şcolii pentru anul şcolar în curs, aprobată de
consiliul de administraţie;
(m) avizează proiectul planului de şcolarizare;
(n) validează fişele de autoevaluare ale personalului didactic al unităţii de învăţământ, în baza
cărora se stabileşte calificativul anual;
(o) formulează aprecieri sintetice privind activitatea personalului didactic şi didactic auxiliar,
care solicită acordarea gradaţiei de merit sau a altor distincţii şi premii, potrivit legii, pe baza
raportului de autoevaluare a activităţii desfăşurate de acesta;
(p) propune consiliului de administraţie programele de formare continuă şi dezvoltare
profesională a cadrelor didactice;
(q) propune consiliului de administraţie premierea şi acordarea titlului de "Profesorul anului"
cadrelor didactice cu rezultate deosebite în activitatea didactică, în unitatea de învăţământ;
(r) dezbate şi avizează regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ;
(s) dezbate, la solicitarea Ministerului Educaţiei Naţionale, a inspectoratelor şcolare sau din
proprie iniţiativă, proiecte de acte normative şi/sau administrative cu caracter normativ, care
reglementează activitatea instructiv-educativă, formulează propuneri de modificare-completare;
(t) dezbate probleme legate de conţinutul sau organizarea activităţii instructiv-educative din
unitatea de învăţământ; propune consiliului de administraţie măsuri de optimizare;
(u) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru Evaluarea şi
Asigurarea Calităţii, în condiţiile legii;
(v) îndeplineşte alte atribuţii stabilite de consiliul de administraţie, rezultând din legislaţia în
vigoare şi din contractele colective de muncă aplicabile;
(w) propune eliberarea din funcţie a directorului unităţii de învăţământ, conform legii.
Capitolul 4. Consiliul Clasei Art. 22. (1) Consiliul clasei funcţionează în învăţământul primar, gimnazial, liceal,
profesional şi postliceal şi este constituit din totalitatea personalului didactic care predă la clasa
respectivă, din cel puţin un părinte delegat al comitetului de părinţi al clasei, cu excepţia claselor din
învăţământul postliceal şi, pentru toate clasele, cu excepţia celor din învăţământul primar, din
reprezentantul elevilor clasei respective.
10
(2) Preşedintele consiliului clasei este învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul
primar, respectiv profesorul diriginte, în cazul învăţământului gimnazial, liceal, profesional şi
postliceal.
(3) Consiliul clasei se întruneşte cel puţin o dată pe semestru. Dirigintele are obligaţia de a
întruni Consiliul Clasei în cazul în care elevii săvârşesc abateri disciplinare, iar Consiliul Clasei va
propune Consiliului Profesoral sancţiuni pentru elevii care au încălcat regulamentul.
Art. 23. Consiliul clasei are următoarele atribuţii:
(a) analizează semestrial progresul şcolar şi comportamentul fiecărui elev;
(b) stabileşte măsuri de asistenţă educaţională, atât pentru elevii cu probleme de învăţare sau
de comportament, cât şi pentru elevii cu rezultate deosebite;
(c) stabileşte notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, în funcţie de comportamentul
acestora în unitatea de învăţământ preuniversitar şi în afara acesteia, şi propune consiliului profesoral
validarea mediilor mai mici decât 7,00 şi respectiv mai mici decât 8,00 pentru unităţile de învăţământ
cu profil pedagogic, teologic şi militar sau a calificativelor "suficient" şi "insuficient", pentru
învăţământul primar;
(d) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;
(e) participă la întâlniri cu părinţii şi elevii ori de câte ori este nevoie, la solicitarea
învăţătorului/institutorului/profesorului pentru învăţământul primar/profesorului diriginte sau a cel
puţin 1/3 dintre părinţii elevilor clasei;
(f) propune învăţătorului/institutorului/profesorului pentru învăţământul primar/profesorului
diriginte, din proprie iniţiativă sau la solicitarea directorului ori a consiliului profesoral, după caz,
sancţiunile disciplinare prevăzute pentru elevi, în conformitate cu legislaţia în vigoare.
Art. 24. (1) Hotărârile consiliului clasei se adoptă cu votul a jumătate plus 1 din totalul
membrilor, în prezenţa a cel puţin 2/3 din numărul acestora.
(2) Hotărârile adoptate în şedinţele consiliului clasei se înregistrează în dosarul de
procese-verbale ale consiliilor claselor. Acest dosar se păstrează la serviciul secretariat şi va fi
completat de fiecare diriginte.
(3) Mediile la purtare mai mici decât 7,00 sunt propuse spre avizare Consiliului Clasei de
către profesorul diriginte. Avizarea se face cu votul a jumătate plus 1 din totalul membrilor, în
prezenţa a cel puţin 2/3 din numărul acestora. Ulterior, propunerile avizate sunt înaintate spre
aprobare consiliului profesoral.
Capitolul 5. Comisiile metodice Art. 25. (1) În cadrul unei unităţi de învăţământ, comisiile metodice se constituie din
minimum trei membri, pe discipline de studiu, pe discipline înrudite sau pe arii curriculare În
învăţământul primar, comisiile metodice se constituie pe ani de studiu, pe grupe de clase sau pe nivel
de învăţământ.
(2) Activitatea comisiei metodice este coordonată de şeful catedrei, respectiv responsabilul
comisiei metodice, ales prin vot de către membrii comisiei.
11
(3) Şedinţele comisiei metodice se ţin lunar sau de câte ori directorul ori membrii comisiei
metodice consideră că este necesar. Şedinţele se desfăşoară după o tematică elaborată la nivelul
catedrei, sub îndrumarea şefului de responsabilului comisiei metodice, şi aprobată de directorul
unităţii de învăţământ.
(4) Atribuţiile responsabilului comisiei metodice sunt stabilite anual de către directorul
unităţii. Responsabilii comisiilor metodice fac parte din Consiliul de Curriculum şi participă cu
propuneri la elaborarea ofertei educaţionale, regulamentului de ordine internă şi a raportului privind
starea învăţământului.
Capitolul 6. Comisiile Permanente Art. 26. (1) Comisiile permanente care funcţionează în unitatea şcolară sunt cele prevăzute în
ROFUIP. Comisiile se constituie la începutul fiecărui an şcolar prin decizia directorului, în baza
propunerilor Consiliului Profesoral şi a aprobării Consiliului de Administraţie.
(2) Activitatea fiecărei comisii permanente se desfăşoară sub coordonarea directorului sau a
unui director adjunct.
(3) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare, este, de
regulă, un cadru didactic titular, ales de Consiliul profesoral şi aprobat de Consiliul de Administraţie
al unităţii de învăţământ.
(4) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare coordonează
activitatea educativă din şcoală, iniţiază, organizează şi desfăşoară activităţi extraşcolare şi
extracurriculare la nivelul unităţii de învăţământ, în colaborare cu şeful comisiei diriginţilor, cu
responsabilii comisiilor metodice , cu /asociaţia de părinţi, cu reprezentanţi ai consiliului elevilor, cu
consilierul şcolar şi cu partenerii educaţionali.
(5) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare poate propune
pentru premiere elevii care s-au remarcat prin participarea la activităţi extraşcolare şi extracurriculare.
TITLUL IV. PERSONALUL COLEGIULUI TEHNIC DANUBIANA
Capitolul 1. Dispoziții generale Art. 27. (1) La Colegiul Tehnic Danubiana, personalul este format din personal didactic (care
poate fi didactic de conducere, didactic de predare și instruire practică), didactic auxiliar și personal
nedidactic.
(2) Angajarea personalului didactic de predare, didactic auxiliar și nedidactic în unitățile de
învățământ cu personalitate juridică se realizează prin încheierea contractului individual de muncă cu
unitatea de învățământ, prin reprezentantul său legal.
(3) Personalul din învățământul preuniversitar trebuie să îndeplinească condițiile de studii
cerute pentru postul ocupat și să fie apt din punct de vedere medical.
Art. 28. (1) Cadrele didactice, personalul didactic auxiliar, personalul din compartimentele
administrative, financiar contabil și secretariat trebuie să aibă un comportament de înaltă ținută
morală și profesională, o vestimentație decentă și atitudini concordante cu valorile educației.
12
(2) Toți angajații au obligația de a susține și transmite valori general umane, sociale și
culturale care să contribuie la educația elevilor și care să ridice prestigiul și tradiția școlii.
Loialitatea angajaților față de instituția în care lucrează este fundamentală. Defăimarea, bârfa, lezarea
intereselor colegilor și ale școlii atrag după sine analizarea situației în cadrul comisiilor disciplinare
constituite și, după caz, în Consiliul de Administrație sau în Consiliul Profesoral, aplicându-se
sancțiuni în conformitate cu prevederile legale.
(3) Toți angajații au datoria de a păstra, de a folosi cu grijă și cu responsabilitate și de a
îmbunătăți pe cât posibil baza didactico-materială a școlii. Directorii/șefii de catedre/comisii
metodice/compartimente vor desemna persoanele care răspund de păstrarea laboratoarelor,
cabinetelor și a patrimoniului școlii.
(4) Tuturor angajaților Colegiului Tehnic Danubiana le sunt interzise aducerea în incinta
școlii și consumul/folosirea unor substanțe/obiecte periculoase, a băuturilor alcoolice, drogurilor,
armelor.
(5) Relațiile interpersonale impecabile cu colegii, elevii și părinții acestora constituie criteriu
de evaluare anuală a personalului didactic de predare și a personalului didactic auxiliar. Tuturor
angajaților Colegiului Tehnic Danubiana le sunt interzise agresarea fizică, verbală și/sau
emoțională a colegilor, a elevilor și a părinților/tutorilor acestora, precum și desfășurarea oricăror
acțiuni de natură să afecteze imaginea publică, viața intimă, privată și familială a celorlalţi
angajați sau a elevilor.
(6) Este interzis limbajul ireverențios, sau să facă din naționalitatea, etnia, religia, starea
socială sau familială a colegilor, elevilor, părinților elevilor, obiect de jignire și insultă.
(7) Se interzice folosirea aparatelor electronice de înregistrare (telefon mobil, cameră foto
sau video, reportofon etc.) în incinta școlii, în scopul publicării acestora, fără avizul unei persoane
autorizate de către conducerea Colegiului Tehnic Danubiana.
(8) Este interzisă scoaterea din școală a obiectelor de inventar pentru folosirea lor în
interes personal.
(9) Toți angajații Colegiului Tehnic Danubiana au obligația de a veghea la siguranța
elevilor, în incinta unității de învățământ, pe parcursul desfășurării programului școlar și a
activităților extracurriculare/extrașcolare.
(10) Toți angajații Colegiului Tehnic Danubiana au obligația de a sesiza, după caz, instituțiile
publice de asistență socială/educațională specializată, Direcția generală de asistență socială și
protecția copilului, în legătură cu orice încălcări ale drepturilor copilului/elevului, inclusiv în legătură
cu aspecte care îi afectează demnitatea, integritatea fizică și psihică.
Capitolul 2. Personalul didactic Art. 29. (1) Din personalul didactic fac parte persoanele care îndeplinesc condiţiile de studii
prevăzute de lege, au capacitatea de exercitare deplină a tuturor drepturilor, o conduită morală
conformă deontologiei profesionale şi sunt apte din punct de vedere medical pentru îndeplinirea
funcţiei.
13
(2) Competenţele, responsabilităţile, drepturile şi obligaţiile personalului didactic sunt cele
prevăzute de legislaţia muncii, legislaţia specifică învăţământului, cele care derivă din contractul
colectiv de muncă la nivel de ramură şi din contractul individual de muncă sau stabilite prin fişa
postului.
(3) Personalul didactic este obligat să manifeste preocupare continuă pentru perfecţionarea
pregătirii profesionale.
(4) Cadrele didactice care fac dovada absolvirii unui program acreditat de formare în
domeniul managementului educațional, cu minimum 60 de credite transferabile, pot face parte din
corpul național de experți în management educațional.
Art. 30. (1) Se interzice personalului didactic de predare să condiționeze evaluarea
elevilor sau calitatea prestației didactice la clasă de obținerea oricărui tip de avantaje de la
elevi sau de la reprezentanții legali ai acestora. Astfel de practici, dovedite de organele abilitate, se
sancționează conform legii.
(2) Cadrele didactice nu au voie să folosească în timpul programului elevii sau personalul
școlii pentru rezolvarea unor probleme de interes personal și nici să discute cu elevii alte aspecte
decât cele ce țin de desfășurarea orei de specialitate.
(3) Este interzisă rezolvarea problemelor personale în timpul programului. Timpul de lucru
este folosit exclusiv pentru rezolvarea problemelor de serviciu.
Art. 31. Evaluarea personalului didactic
(1) Evaluarea personalului didactic se face conform legislației în vigoare.
(2) În conformitate cu prevederile legale, inspectoratele școlare realizează auditarea periodică
a resursei umane din învățământul preuniversitar, în baza metodologiilor specifice.
Art. 32. Responsabilități ce revin personalului didactic:
(1) Să cunoască şi să aplice prevederile legale specifice învăţământului, să respecte
programul de lucru, îndatoririle stabilite prin fişa postului şi normele prezentului regulament.
(2) Să-şi asume misiunea unităţii şcolare şi obiectivele instituţionale, să cunoască şi să aplice
cu înalt profesionalism prevederile planului de dezvoltare instituţională.
(3) În termenul stabilit de conducerea şcolii, cadrele didactice vor prezenta planificările
anuale şi semestriale la toate disciplinele cuprinse în încadrare.
(4) Să asigure parcurgerea ritmică a materiei şi activităţilor prevăzute de manuale şi
programe, cu respectarea numărului de ore înscris în planul de învăţământ pentru disciplina predată.
(5) Să promoveze metode de predare moderne, interactive, utilizând eficient baza tehnico-
didactică din dotare ( aparate şi dispozitive, aparatura audio-video, tehnică de calcul, conexiunea la
Internet, mulaje, naturalizări, hărţi etc.), laboratoarele, cabinetele existente.
(6) Să evalueze ritmic cunoştinţele elevilor şi să realizeze instrumente şi tehnici noi de
evaluare.
14
(7) Notele acordate se vor comunica imediat elevilor, se argumentează şi se trec în
documentele de înregistrare corespunzătoare numai de profesorul care a efectuat evaluarea.
(8) La sfârşitul fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar profesorii şi profesorii diriginţi
au obligaţia de a încheia situaţia şcolară a elevilor şi de a verifica în mod riguros cataloagele claselor
repartizate, făcându-se răspunzători pentru greşelile comise
(9) Să participe la şedinţele Consiliului clasei, Comisiei metodice, Comisiei diriginţilor,
Consiliului Profesoral şi ale Consiliului de Administraţie după caz.
(10) Să înscrie în catalog absenţele la ore ale elevilor.
(11) Se interzice scoaterea din incinta şcolii a documentelor şcolare pentru completare sau din
alte motive.
(12) Pentru asigurarea unei completări corecte a documentelor şcolare, profesorii diriginţi,
toate cadrele didactice şi secretarii au obligaţia să folosească numai documente originale (copii
xeroxate) şi să procedeze ori de câte ori este nevoie la actualizarea datelor în rubricile special
repartizate, cu înscrisuri complete şi nu prescurtate.
(13) Să efectueze serviciul pe şcoală conform graficului şi programului stabilit.
(14) Personalul didactic al şcolii are obligaţia de a-şi completa dosarul personal cu actele
necesare (vor fi depuse numai acte în copie, şcoala neasumându-şi răspunderea pentru păstrarea
actelor originale).
(15) Condica de prezenţă se completează zilnic.
(16) Se interzice modificarea structurii orarului şcolii sau a locului de desfăşurare a orelor,
fără aprobarea conducerii şcolii.
(17) Învoirea cadrelor didactice de la cursuri se face numai în cazuri bine justificate, cu
aprobarea conducerii şcolii pe baza de cerere scrisă şi care presupune în mod obligatoriu
asigurarea suplinirii în specialitatea de bază şi semnătura de acceptare din partea suplinitorului.
(18) Cadrele didactice au obligaţia să însoţească permanent elevii în toate activităţile de grup
organizate cu aprobarea conducerii şcolii: excursii, vizionări de spectacole, drumeţii, acţiuni cultural-
artistice sau sportive, concursuri etc.
(19) Se interzice categoric eliminarea elevilor de la ore pentru abateri disciplinare sau
orice alta neregulă, sau pentru a rezolva diverse misiuni străine de activitatea planificată.
(20) Toate cadrele didactice au obligaţia de a informa în mod operativ conducerea şcolii cu
privire la orice fel de aspecte legate de manifestări necorespunzătoare ale unor elevi, manifestări ce
sunt sancţionabile conform prezentului regulament.
(21) Se interzice oricărui cadru didactic folosirea telefonului mobil la ore, la activităţile în
care sunt antrenaţi elevi sau alte cadre didactice.
(22) Se interzice părăsirea clasei de către profesor sau scurtarea orelor prevăzute în orar
Art. 33. Alte obligații și responsabilități ale cadrului didactic:
15
(1) Participă la ședinţele Consiliului Profesoral, la activitățile metodice organizate de școală,
la cercurile pedagogice, consfătuiri, cursuri de perfecționare.
(2) Organizează activități de pregătire suplimentară a elevilor pentru olimpiade, concursuri și
examene în școală, fără percepere de taxe.
(3) Organizează activități extracurriculare cu caracter științific, tehnic, cultural-artistic,
sportiv-turistic sau recreativ din proprie inițiativă sau la solicitarea elevilor și a părinților.
(4) Desfășoară activități de orientare școlară și profesională a elevilor, colaborând cu familia
și cu Centrul Județean de Asistență Psiho-pedagogică.
(5) Participă în comisiile de examinare stabilite de școală sau I.S.J. în calitate de evaluator,
supraveghetor, corector etc.
(6) Participă, la solicitarea diriginților, la şedințele cu părinții.
(7) Participă la activitățile comisiilor și colectivelor pe domenii, conform deciziei Consiliului
de Administrație.
(8) Participă la solicitările conducerii liceului.
Capitolul 3. Profesorul diriginte Art. 34. (1) Coordonarea activităţii elevilor la nivelul claselor se realizează prin
învăţător/profesorul diriginte, în conformitate cu OMECI 5312/2009.
(2) Numirea dirigintelui se face de către director, în baza hotărârii Consiliului de
Administraţie, după consultarea Consiliului Profesoral.
(3) Poate fi numit diriginte un cadru didactic titular sau suplinitor care are cel puţin
jumătate din norma de predare în unitatea de învăţământ şi care predă la şcoala respectivă.
Prin excepţie la structura Costache Negri poate fi diriginte un cadru didactic titular sau suplinitor
care are ore la clasele de gimnaziu, chiar daca nu are jumătate de normă în unitate.
(4) La numirea diriginţilor se are în vedere, pe cât este, posibil principiul continuităţii, astfel
încât o clasă să aibă acelaşi diriginte pe parcursul unui ciclu de învăţământ.
Art. 35. (1) Dirigintele are îndatorirea să cunoască şi să prelucreze cu elevii şi părinţii
acestora, prevederile legislaţiei şcolare şi ale prezentului regulament şi să întocmească un proces
verbal scris .
(2) Respectarea acestor prevederi, a normelor de morală şi conduită cât şi a legilor ţării este
obligatorie.
Art. 36. (1)Dirigintele desfăşoară activităţi educative extraşcolare, pe care le stabileşte după
consultarea elevilor şi părinţilor.
(2) Activităţile de suport educaţional pentru elevi se organizează lunar, conform unei
planificări anuale stabilite de diriginte u consultarea elevilor şi părinţilor, la începutul anului şcolar.
Dirigintele are obligaţia de a consemna în condica de prezenţă activitatea desfăşurată şi de a întocmi
un proces verbal care se regăseşte în portofoliul personal.
16
(3) Pentru realizarea unei comunicări eficiente cu părinţii, profesorul diriginte stabileşte o
oră săptămânal pentru consultaţii cu părinţii. Graficul orelor de consiliere pentru părinţii se
realizează de către responsabilul Comisiei diriginţilor, se aprobă de către director şi se afişează la
avizierul unităţii.
Art. 37. În cadrul unităţii şcolare dirigintele are următoarele atribuţii:
(1) Coordonează activitatea Consiliului clasei.
(2) În funcţie de propunerile elevilor numeşte liderul clasei împreună cu care organizează
colectivul, repartizează sarcinile şi controlează îndeplinirea lor.
(3) În primele 15 zile ale fiecărui an şcolar vor fi completate, actualizate şi avizate toate
carnetele de note ale elevilor.
(4) Construieşte un climat stabil în cadrul clasei, asigură coeziunea colectivului, negociază
conflictele şi înlătură cauzele acestora.
(5) Colaborează cu directorii, profesorii clasei şi părinţii pentru realizarea finalităţilor
educaţionale asumate.
(6) Pentru asigurarea integrităţii şi funcţionalităţii bunurilor şcolii, fiecare diriginte preia de la
administrator, pe bază de proces verbal sala de clasa repartizată; răspunde de păstrarea şi
modernizarea ei.
(7) Organizează împreună cu consilierul şcolar, activităţi de consiliere şi orientare şcolară şi
profesională.
(8) Prezintă elevilor din clasele terminale prevederile Regulamentelor de organizare şi
desfăşurare a examenelor de finalizare a studiilor şi de admitere în nivele superioare de învăţământ.
(9) Urmăreşte frecvenţa la ore a elevilor, cercetează cauzele absenţelor acestora şi informează
în scris/telefonic familia elevului, săptămânal.
(10) Motivează absenţele elevilor pe baza documentelor justificative: adeverinţa medicală
eliberată de medicul cabinetului şcolar sau de medicul familiei respective, de o unitate spitalicească
sau sanatoriu dacă a fost internat sau a unei cereri întocmită de unul din părinţi (tutore legal) şi
avizată în prealabil de conducerea şcolii. Motivarea absenţelor se realizează efectiv în maximum 7
zile de la reîntoarcerea la cursuri. Documentele prezentate mai târziu de acest termen îşi pierd
valabilitatea.
(11) Analizează periodic situaţia la învăţătură a elevilor şi monitorizează îndeplinirea
îndatoririlor şcolare ale acestora.
(12) Întocmeşte programe pentru activităţi extraşcolare şi sprijină organizarea şi desfăşurarea
lor; susţine elevii în activitatea şcolară, încurajează performanţa şi competiţia individuală şi colectivă.
(13) Propune în scris elevii cu rezultate deosebite (în ordinea performantelor obţinute si în
funcţie de criteriile stabilite) pentru implicarea în proiecte din cadrul programelor europene.
(14) Organizează lunar şedinţe cu părinţii, alte întâlniri şi discuţii din iniţiativa sau la cererea
acestora( individual, în grup sau în plen);
17
(15) Propune prin referat scris, conducerii şcolii şi Consiliului Profesoral, sancţionarea
disciplinară a elevilor pentru absenţe nemotivate sau alte abateri.
(16) Propune comisiei pentru burse şi sprijin social (prin referat scris), acordarea de burse şi
ajutoare sociale elevilor care pot beneficia de aceste drepturi, conform legii.
(17) Înaintează Consiliului de Administraţie propuneri pentru premierea elevilor cu rezultate
deosebite (participarea la olimpiade, concursuri, prestaţii artistice, sportive, ştiinţifice etc.).
(18) Propune spre aprobare directorului organizarea în şcoală şi în afară, a unor activităţi
culturale, sportive, ştiinţifice, manifestări civice, etc. de către colectivul pe care îl coordonează;
participă alături de elevi la realizarea acestora.
(19) Completează catalogul clasei şi răspunde de exactitatea, corectitudinea şi conformitatea
înscrisurilor efectuate.
(20) Informează în scris familiile elevilor despre situaţia şcolară şi abaterile disciplinare
ale acestora.
(21)Felicită în scris familiile elevilor cu rezultate deosebite şi înmânează diplome, premii şi
distincţii.
(22) Stabileşte împreună cu Consiliul clasei, nota la purtare a fiecărui elev şi prezintă în scris
Consiliului Profesoral propunerile de notare mai mici de 7,00 pentru elevii cu abateri grave sau
repetate.
(23) Calculează mediile generale semestriale şi anuale ale elevilor şi le consemnează în
catalog şi în carnetul de note.
(24) Prezintă spre validare, Consiliului Profesoral, raportul scris asupra situaţiei şcolare şi
disciplinare a clasei la sfârşitul semestrului /anului şcolar.
(25) Completează situaţiile statistice de sfârşit de semestru şi de an şcolar, realizează
ierarhizarea elevilor în funcţie de media generală şi le depune, la termenul stabilit pentru încheierea
situaţiei şcolare, la compartimentul secretariat.
(26) Colaborează cu părinţii, cu personalul didactic auxiliar, nedidactic, cu pedagogii şcolari,
cu cabinetul medical şi de consiliere psihopedagogică pentru monitorizarea elevilor cu probleme.
Capitolul 4. Profesorul de serviciu Art. 38. (1) Planificarea serviciului pe şcoală se face semestrial şi se afişează în cancelarie.
Acesta se desfăşoară zilnic în două schimburi: 8.00 – 13.50 şi 13.50 – 20.00 .
(2) În fiecare interval orar ( 8.00 – 13.50 şi 13.50 – 20.00), serviciul pe şcoală este asigurat de
profesorii de serviciu și doi elevi de serviciu de la clasele care au program în intervalul orar respectiv.
(3) Profesorul de serviciu pe școală efectuează serviciul pe școală și consemnează rezultatele
îndeplinirii acestuia în registrul de procese-verbale.
(4) Este interzis transferul serviciului pe şcoală între elevi şi modificarea zilelor de serviciu,
fără acordul dirigintelui (dacă anunţul se face cu cel puţin 24 de ore înainte) sau al profesorului de
serviciu pe şcoală (dacă anunţul se face în ziua serviciului). Acordul este dat de profesorul vizat
18
numai în cazuri justificate. Orice modificare şi cauza acesteia se consemnează în registrul de servicii
pe şcoală.
(5) Serviciul pe școală este asigurat astfel:
Schimbul I:
- Corp A –1 profesor
- Corp B- 3 profesori : 1 parter, 1 etajul I, 1 etajul II;
- Ateliere ( Corp D)- 1 profesor
Schimbul II: 1 profesor.
Art. 39. Atribuțiile profesorului de serviciu pe școală sunt următoarele:
a. împreună cu secretarul deschide dulapul cu cataloagele şi verifică existenţa numerică
a acestora; în cazul absenţei unui catalog, profesorul de serviciu trebuie să consemneze în registrul
de procese-verbale şi să anunţe conducerea școlii;
b. instruieşte elevii de serviciu la prima oră din program;
c. se asigură că nu există clase de elevi fără cadre didactice, anunţă directorul şcolii de
eventuala absenţă neanunţată a unui profesor de la oră;
d. profesorii de serviciu răspund, împreună cu elevii de serviciu, de semnalizarea sonoră a
începutului și sfârşitului orelor de curs, conform programului şcolii şi după ceasul şcolii;
e. controlează punctualitatea prezentării elevilor la cursuri şi, prin sondaj, ţinuta vestimentară;
ia măsuri regulamentare în cazul constatării unor nereguli;
f. ia măsurile necesare în cazul apariţiei unor abateri disciplinare ale elevilor şi, în
cazuri grave, anunţă gardianul și conducerea şcolii;
g. informează administratorul şcolii în cazul apariţiei unor defecţiuni sau daune prin
consemnarea lor în registrul special cu această destinaţie;
h. supraveghează părăsirea clădirilor în cazul unui incendiu, cutremur sau a unor exerciţii de
simulare, situaţii anunţate prin semnale sonore ;
i. ţine în permanenţă legătura cu elevii de serviciu din ziua respectivă și îndrumă activitatea
acestora;
j. la sfârşitul perioadei de activitate, scrie procesul-verbal în registrul cu procese-verbale, în
care consemnează evenimentele petrecute pe timpul serviciul său, prezența la ore a elevilor și a
profesorilor;
k. asigură predarea cataloagelor schimbului următor sau securizarea acestora, dacă este
schimbul de după - amiază;
19
Capitolul 5. Personalul didactic auxiliar Art. 40. (1) Personalul didactic auxiliar (informaticianul, bibliotecarul, laborantul,
tehnicianul, pedagogul, administratorul financiar şi supraveghetorul) este subordonat directorului
unităţii şcolare şi directorilor adjuncţi care coordonează domeniul sau de activitate. Laborantul este
subordonat şi şefului de catedră, în funcţie de disciplinele sau aria curriculară în care acţionează.
(2) Programul de lucru este între orele 800
– 1600
.
(3) În cazul în care sunt solicitaţi, tehnicienii şi laboranţii pot efectua şi lucrări de secretariat
şi contabilitate.
Art. 41. Persoanele care ocupă funcţiile menţionate la articolul precedent dobândesc direct
sau implicit calitatea de gestionar şi răspund material, disciplinar sau penal (după caz) privind
gestiunea, securitatea, buna păstrare şi utilizarea eficace a inventarului preluat.
Art. 42. În funcţie de specificul activităţii prestate şi natura postului ocupat personalul
didactic auxiliar şi specific participă activ la modernizarea bazei tehnico - materiale şi crearea de
resurse de finanţare extrabugetare. În perioada vacanţelor poate desfăşura şi alte activităţi, în raport
cu necesităţile unităţii.
Art. 43. Atribuţiile fiecărei funcţii sunt cele stabilite în fişa postului. Directorul poate
repartiza şi alte atribuţiile suplimentare în funcţie de necesităţile apărute.
Capitolul 6. Personalul nedidactic Art. 44. (1) Activitatea personalului nedidactic este coordonată de director şi administratorul
de patrimoniu.
(2) Programul de lucru este între orele 7-15, cu o pauza de masă de 15 minute între
orele 10-10,15. Programul paznicilor se stabileşte de către administratorul patrimoniu şi este aprobat
de directorul unităţii.
(3) Este interzisă părăsirea locului de muncă fără acordul directorului si
administratorului.
(4) Este interzis consumul băuturilor alcoolice în timpul programului de lucru.
(5) Programul de lucru al îngrijitorilor se decalează cu 15 min., începând la ora 645
. Pauza
rămâne stabilită în acelaşi interval orar.
(6) Administratorul de patrimoniu stabileşte sectoarele de lucru ale personalului de îngrijire.
În funcţie de nevoile unităţii, directorul poate solicita administratorului de patrimoniu schimbarea
acestor sectoare.
(7) Administratorul de patrimoniu nu poate folosi personalul subordonat în alte activităţi
decât cele necesare unităţii de învăţământ.
(8) Administratorul de patrimoniu trebuie să se îngrijească de verificarea periodică a
elementelor bazei materiale a unităţii de învăţământ, în vederea asigurării securităţii
copiilor/elevilor/personalului din unitate.
(9) Personalul de îngrijire, pază şi întreţinere va verifica zilnic, la intrarea în schimb
existenţa şi starea mijloacelor fixe şi obiectelor de inventar în spaţiile pe care le deserveşte;
20
lipsurile sau defecţiunile constatate vor fi semnalate imediat şefului ierarhic superior sau
conducerii unităţii.
Art. 45 – Cantină
1) Servirea mesei la cantină se face numai după achiziţionarea bonurilor de masă.
2) Personalul şcolii poate servi masa de prânz, contra cost la cantina şcolii
3) Programul de servire a mesei este:
- mic dejun: 600
- 800
- dejun: 1300
– 1500
- cină: 1900
- 2030
4) Accesul în spaţiul destinat preparării hranei este strict interzis.
5) Nu este permisă păstrarea altor alimente, decât cele destinate consumului, în incinta
cantinei şcolare.
6) Programul de lucru al bucătarilor este de la 600
la 2100
.
7) Sâmbăta şi duminica elevii nu vor plăti contravaloarea meselor, cu excepţia celor care
solicită aceasta şi care vor primi în schimb hrană rece.
Capitolul 7. Răspunderea disciplinară a personalului din unitatea de învăţământ Art. 46. (1) Personalul didactic răspunde disciplinar conform Legii educației naționale nr.
1/2011, cu modificările si completările ulterioare.
(2) Personalul nedidactic răspunde disciplinar în conformitate cu prevederile Legii nr.
53/2003 - Codul Muncii, republicată, cu modificările si completările ulterioare
Art. 47. Pe lângă abaterile menţionate în Codul muncii şi în Legea învăţământului nr. 1/2011,
pot constitui abateri disciplinare şi următoarele acţiuni ale personalului şcolii:
- abateri disciplinare prevăzute expres în legi speciale (cele legate de încălcarea demnităţii
personale prin crearea de medii degradante, de intimidare, de ostilitate, de umilire sau ofensatoare,
prin acţiuni de discriminare definite prin lege, pentru care trebuie stabilite sancţiuni corespunzătoare,
în conformitate cu art. 12 din Legea nr. 202/2002 privind egalitatea de şanse între femei şi bărbaţi).
- întârzierile sau absenţele nemotivate de la program, consumul de băuturi alcoolice în
timpul programului sau prezentarea la serviciu sub influenţa alcoolului, fumatul în locurile
nepermise, nerespectarea regulilor privind sănătatea şi securitatea în muncă, nerespectarea sau
neîndeplinirea sarcinilor de serviciu, refuzul de a aduce la îndeplinire recomandări formulate în
lumina prevederilor legale în urma unor acţiuni de control, verificări, inspecţii, insubordonarea etc.
Art. 48. Cercetarea disciplinară se realizează conform unei procedurii elaborată de Comisia
de Control Managerial Intern în baza Legii 1/2011, Codului Muncii şi a ROFUIP, procedură aprobată
de Consiliul de Administraţie al unităţii.
21
Art. 49. (1) Sancţiunile disciplinare care se pot aplica sunt următoarele:
a) observaţie scrisă;
b) avertisment;
c) diminuarea salariului de bază, cumulat, când este cazul, cu indemnizaţia de conducere, de
îndrumare şi de control, cu până la 15%, pe o perioadă de 1-6 luni;
d) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 ani, a dreptului de înscriere la un concurs pentru
ocuparea unei funcţii didactice superioare sau pentru obţinerea gradelor didactice ori a unei funcţii de
conducere, de îndrumare şi de control;
e) destituirea din funcţia de conducere, de îndrumare şi de control din învăţământ;
f) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.
Art. 50. (1) Sancţiunile care se pot aplica în conformitate cu art. 264 din Codul Muncii
aprobat prin Codul muncii modificat prin Legea nr. 40 / 2011, sunt:
- avertismentul scris;
- suspendarea contractului individual de muncă pentru o perioadă ce nu poate depăşi 10 zile;
- retrogradarea din funcţie, cu acordarea salariului corespunzător funcţiei în care s-a dispus
retrogradarea, pentru o durată ce nu poate depăşi 60 de zile;
- reducerea salariului de bază pe o durată de 1-3 luni cu 5-10%;
- reducerea salariului de bază şi/sau după caz şi a indemnizaţiei de conducere pe o perioadă de
1-3 luni, cu 5-10%;
- desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.
(2) Sancţiunile se acordă în concordanţă cu gravitatea abaterilor, dar şi gradat, în funcţie de
săvârşirea anterioară a altor abateri disciplinare, respectiv de aplicarea anterioară a altor sancţiuni.
TITLUL V. STRUCTURA, ORGANIZAREA ŞI RESPONSABILITĂŢILE
COMPARTIMENTELOR FUNCŢIONALE DIN ŞCOALĂ
Capitolul 1. Dispoziţii generale Art. 51. (1) Compartimentele funcţionale organizate la nivelul unităţii şcolare sunt
următoarele: Secretariat, Compartimentul financiar-contabil şi Administrativ. Ele sunt în subordinea
directorului unităţii.
22
(2) Organizarea activităţii, obiectivele generale şi specifice ale compartimentelor sunt stabilite
de către directorul unităţii şcolare în conformitate cu prevederile şi normele legale care
reglementează aceste domenii la începutul fiecărui an şcolar şi sunt anexe ale Regulamentului Intern.
(3) Sarcinile de serviciu în cadrul compartimentelor sunt repartizate pe persoane prin fişa
postului, în funcţie de nivelul postului, complexitatea lor şi specificul activităţii.
(4) Personalul care lucrează în cadrul compartimentelor este obligat să cunoască, să respecte
şi să aplice întocmai normele legale specifice activităţilor desfăşurate, legile statului şi prevederile
prezentului regulament.
(5) Reprezentarea unităţii şcolare de către personalul din cadrul compartimentelor, în relaţiile
cu elevii, cu cadrele didactice, cu publicul şi cu alte instituţii, organisme şi organizaţii, se va face
printr-o conduită morală şi o ţinută vestimentară corespunzătoare, prin limbaj adecvat,
profesionalism şi fermitate.
Capitolul 2. Serviciul secretariat Art. 52. (1) Secretariatul funcţionează pentru elevi, părinţi, personalul unităţii de învăţământ
şi pentru alte persoane interesate, potrivit unui program de lucru aprobat de director, în baza hotărârii
Consiliului de Administraţie.
(2) Între orele 800
- 2000
în serviciul secretariat va exista cel puţin o persoană desemnată
din rândul personalului didactic auxiliar. Programul de lucru al celorlalte secretare este între 800
–
1600
.
(3) Directorul desemnează o persoana din cadrul serviciului secretariat, responsabilă cu
asigurarea comunicării între compartimente şi între şcoală şi exterior. Persoana desemnată va
înregistra întreaga corespondenţă şi o va distribui celor în drept.
(4) Orice solicitare către serviciul secretariat se face în scris, acesta urmând să dea răspuns în
maxim 3 zile. Pentru solicitările care necesită avizul CA sau căutarea în arhiva şcolii termenul de
răspuns poate fi prelungit până la maxim 30 zile calendaristice.
(5) Eliberarea adeverinţelor de studii şi a foilor matricole este condiţionată de achitarea unei
taxe de 1 leu, care vor fi încasaţi şi gestionaţi în vederea asigurării consumabilelor necesare, de către
persoana desemnată să întocmească, să gestioneze şi să elibereze actele de studii. Pentru eliberarea
duplicatelor actelor de studii se achită la casieria unităţii o taxa de 30 lei.
(6) Se interzice personalului didactic auxiliar să preia atribuţiile profesorului diriginte în ce
priveşte completarea şi verificarea catalogului sau în întocmirea altor situaţii solicitate.
(7) Se interzice serviciului secretariat să tehnoredacteze diferite lucrări sau teste ale
profesorilor şi elevilor. Pentru aceasta cadrele didactice pot utiliza calculatorul din cancelarie sau
calculatoarele de la biblioteca şcolară, iar elevii au acces în laboratoarele de informatică.
(8) Între serviciul secretariat şi personalul didactic trebuie să existe o relaţie de colaborare
pentru monitorizarea corectă a procesului instructiv – educativ.
(9) Accesul elevilor în secretariat este permis pe timpul pauzelor şi între orele 1300
şi 1600
.
23
(10) Secretarul răspunde de integritatea şi securitatea cataloagelor. La sfârşitul orelor de curs
secretarul verifică împreună cu profesorul de serviciu, consemnând într-un proces verbal, existenţa
tuturor cataloagelor. În perioada vacanţelor şcolare, cataloagele se păstrează la secretarul şef.
(11) Se interzice condiţionarea eliberării adeverinţelor, foilor matricole, caracterizărilor
sau a actelor de studii de obţinerea unor beneficii materiale.
Capitolul 3. Compartimentul financiar – contabil Art. 53. (1) Compartimentul financiar - contabil este subordonat directorului unităţii şi
reprezintă structura organizatorică care realizează: fundamentarea şi execuţia bugetului, ţinerea
evidenţei contabile, întocmirea/transmiterea situaţiilor financiare asupra fondurilor şi patrimoniului
unităţii, precum şi celelalte activităţi prevăzute de legislaţia în vigoare cu privire la finanţarea şi
contabilitatea instituţiilor.
(2) Programul de lucru al serviciului contabilitate este între orele 800
– 1600
.
(3) Orice achiziţie se face în baza unui referat de necesitate aprobat de persoana ierarhic
superioară, administrator financiar şi director.
(4) Orice produs care intră în unitate va fi recepţionat la magazia unităţii şi repartizat
solicitantului.
(5) Compartimentul financiar contabil răspunde de inventarierea patrimoniului, de
repartizarea fondurilor bugetare şi de alocarea fondurilor pentru salarii.
(6) Atribuţiile şi responsabilităţile compartimentului financiar sunt cele prevăzute prin
ROFUIP şi legislaţia în vigoare. Directorul sau Consiliul de Administraţie poate stabili atribuţii
suplimentare în funcţie de necesităţile şcolii.
Capitolul 4. Compartimentul Administrativ Art. 54. (1) Compartimentul Administrativ este organizat pe mai multe sectoare, în funcţie de
specificul activităţii prestate şi în scopul asigurării unor servicii de buna calitate. Acestea sunt:
Internatul şcolar, Cantină, Spălătorie, Centrală termică, Serviciul de pază, Serviciul de îngrijire şi
întreţinere.
(2) Personalul administrativ din aceste sectoare este în subordinea administratorului.
Art. 55. (1) Administratorul unităţii şcolare răspunde de gestionarea şi întreţinerea bazei
materiale a unităţii şcolare şi coordonează întreaga activitate a Compartimentului Administrativ.
(2) Întregul inventar mobil şi imobil al unităţii de învăţământ este repartizat pe locuri de
folosinţă de către administrator, cu întocmirea documentelor aferente şi aprobarea directorului.
Art. 56. (1) Administratorul de patrimoniu coordonează întreaga activitate a
compartimentului şi răspunde în faţa directorului, a Consiliului de Administraţie şi a contabilului şef,
referitor la gradul de îndeplinire a sarcinilor de serviciu individuale şi colective.
(2) Compartimentul administrativ are următoarele atribuţii şi responsabilităţi principale:
a) gestionarea bazei materiale a unităţii de învăţământ;
24
b) realizarea reparaţiilor şi a lucrărilor de întreţinere, igienizare, curăţenie şi gospodărire a
unităţii de învăţământ;
c) asigurarea întreţinerii terenurilor, clădirilor şi a tuturor componentelor bazei didactico -
materiale;
d) realizarea demersurilor necesare obţinerii autorizaţiilor de funcţionare a unităţii de
învăţământ;
e) recepţionarea bunurilor, serviciilor şi a lucrărilor, printr-o comisie constituită la nivelul
unităţii de învăţământ;
f) înregistrarea, pe baza aprobării factorilor competenţi, a modificărilor produse cu privire la
existenţa, utilizarea şi mişcarea bunurilor din inventar şi prezenţa actelor corespunzătoare
compartimentului financiar-contabil, pentru a fi operate în evidenţele şi situaţiile contabile;
g) ţinerea evidenţei consumului de materiale aprobate de factorii de conducere, cu justificările
corespunzătoare;
h) punerea în aplicare a măsurilor stabilite de către conducerea unităţii de învăţământ, pe linia
securităţii şi sănătăţii în muncă, a situaţiilor de urgenţă şi a normelor P.S.I.;
i) întocmirea proiectului anual de achiziţii cu privire la capitolul bunuri şi servicii şi a
documentaţiilor de atribuire a contractelor, împreună cu compartimentul de achiziţii publice;
j) întocmirea documentaţiei pentru organizarea licitaţiilor şi monitorizarea executării
contractelor de închiriere încheiate de unitatea de învăţământ cu persoane fizice sau juridice;
k) alte atribuţii prevăzute de legislaţia în vigoare.
Art. 57. Bunurile aflate în administrarea unităţii de învăţământ pot fi închiriate doar cu
aprobarea Consiliului de Administraţie, în conformitate cu legislaţia în vigoare.
TITLUL VI. BENEFICIARII PRIMARI AI EDUCAŢIEI
Capitolul 1. Dobândirea și exercitarea calității de beneficiar primar al educației Art. 58. (1) Calitatea de elev al Colegiului Tehnic Danubiana Roman se dobândeşte prin
înscriere în învăţământul preşcolar, primar, clasa a V-a şi prin admitere în conformitate cu
Metodologia M.E.C.Ş. pentru clasa a IX-a.
(2) Înscrierea în clasa pregătitoare/clasa I, se face conform metodologiei aprobate prin ordin
al ministrului educaţiei naţionale. Retragerea elevului de la cursurile clasei pregătitoare sau clasa I se
poate face în condiţiile stabilite de art. 109 din ROFUIP.
(3) Calitatea de elev se exprimă şi se exercită prin frecventarea cursurilor şi participarea la
toate activităţile existente în programul unităţii şcolare.
(4) Tinerii care au dobândit calitatea de “elev al unităţii şcolare” au toate drepturile şi
îndatoririle prevăzute de legislaţia şcolară, sunt sancţionaţi disciplinar în funcţie de gravitatea abaterii
şi primesc recompense pentru rezultatele obţinute.
25
Art. 59. (1) Prezenţa elevilor la fiecare oră de curs se verifică de către cadrul didactic, care
consemnează în catalog, în mod obligatoriu, fiecare absenţă.
(2) Motivarea absenţelor se face de către profesorul diriginte în ziua prezentării actelor
justificative.
(3) Actele pe baza cărora se face motivarea absenţelor vor fi prezentate în termen de
maximum 7 zile de la reluarea activităţii elevului şi vor fi păstrate de către
învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul primar/ profesorul diriginte, pe tot
parcursul anului şcolar.
(4) În cazul elevilor minori, părinţii, tutorii sau susţinătorii legali au obligaţia de a prezenta
personal învăţătorului/profesorului diriginte actele justificative pentru absenţele copilului său.
(5) Actele pe baza cărora se face motivarea absenţelor sunt:
a. adeverinţă eliberată de medicul cabinetului şcolar, de medicul de familie sau medicul de
specialitate;
b. adeverinţă sau certificat medical eliberat de unitatea sanitară în cazul în care elevul a fost
internat;
c. cererea scrisă a părintelui, tutorului sau susţinătorului legal al elevului, adresată
învăţătorului/institutorului/profesorului pentru învăţământul primar/profesorului diriginte al clasei.
(6) Numărul absenţelor care pot fi motivate, fără documente medicale, doar pe baza
cererilor părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali, nu poate depăşi 3 zile pe semestru, iar
cererile respective trebuiesc avizate de către directorul unităţii de învăţământ.
(7) Toate adeverinţele medicale trebuie să aibă viza cabinetului, care are în evidenţă fişele
medicale/carnetele de sănătate ale elevilor.
(8) Nerespectarea termenului prevăzut atrage declararea absentelor ca nemotivate.
(9) Elevii aflaţi în situaţii speciale precum naşterea unui copil, căsătorie, persoane aflate în
îngrijire sau detenţie vor fi sprijiniţi să finalizeze învăţământul obligatoriu.
Capitolul 2. Statutul beneficiarilor primari ai educației Secțiunea 1. Drepturile beneficiarilor primari ai educației
Art. 60. Elevii Colegiului Tehnic Danubiana Roman au următoarele drepturi:
(1) Să fie evidenţiaţi şi să primească premii şi recompense pentru rezultatele deosebite
obţinute la învăţătură, şi la activităţile extraşcolare, precum şi pentru atitudine civică exemplară.
(2) Să participe la activităţile extraşcolare organizate de Colegiul Tehnic „Danubiana”-
Roman precum şi la cele care se desfăşoară în palatele şi cluburile elevilor, bazele sportive, de
agrement, taberele şi unităţile conexe inspectoratelor şcolare, în cluburi şi asociaţii sportive, cu
respectarea prevederilor regulamentelor de funcţionare ale acestora.
(3) Să beneficieze de un climat de muncă bazat pe respect reciproc (profesor-elev; elev-elev).
26
(4) Să redacteze şi să difuzeze reviste/publicaţii şcolare proprii. În cazul în care aceste
reviste/publicaţii conţin elemente care afectează siguranţa naţională, ordinea publică, sănătatea şi
moralitatea sau drepturile şi libertăţile cetăţeneşti, prevederile prezentului regulament, directorul va
suspenda editarea şi difuzarea acestora.
(5) Să-şi aleagă liderul de clasă.
(6) Să-şi desemneze reprezentantul în Consiliul elevilor.
(7) Să fie învoiţi de profesori în timpul orelor de curs, pe motive întemeiate, cu bilet de voie
semnat de profesor, diriginte sau director, biletul va fi consemnat în evidenţele profesorului diriginte.
(8) Să fie învoiţi de la cursuri pentru pregătire la Olimpiade şcolare - un număr de zile
solicitate de profesor şi aprobate de director.
(9) Să participe la reuniuni în afara orarului şcolii, organizate de profesorii diriginţi, cu
acordul conducerii şcolii.
(10) Să participe la excursii de studiu şi agrement organizate de profesorii şcolii, cu
respectarea prevederilor legale şi după obţinerea avizului favorabil al inspectoratului şcolar.
(11) Să participe la concursuri şcolare, sportive, şi alte competiţii care promovează imaginea
şcolii.
(12) Să primească bursă conform legislaţiei în vigoare.
(13)Să înainteze sugestii privind îmbunătăţirea activităţii în şcoală.
(14) Să aibă iniţiative care să stimuleze competiţia, atitudinea civică exemplară, spiritul de
echipă.
(15) Să utilizeze gratuit baza materială pe care o deţine colegiul.
(16) Să contracareze prin atitudini constructive abaterile disciplinare ale colegilor.
(17) Să organizeze Balul Bobocilor şi alte manifestări artistice şi culturale, coordonaţi de
către profesori.
(18) Să se transfere în condiţiile prevăzute la capitolul "Transferări" din prevederile
prezentului regulament.
Secțiunea 2. Obligațiile beneficiarilor primari ai educației
Art. 61. Obligaţiile elevilor Colegiului Tehnic „Danubiana” sunt următoarele:
(1) Să cunoască şi să respecte Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor din
Învăţământul Preuniversitar elaborat de M.E.C precum şi prevederile prezentului Regulament de
Ordine Interioară.
(2) Să frecventeze cursurile şi orele de laborator, conform orarului clasei şi să se pregătească
ritmic pentru fiecare disciplină de studiu.
27
(3) Să aibă asupra lui carnetul de elev vizat pentru anul şcolar în curs şi legitimaţia de elev.
Accesul în unitate se face pe baza legitimaţiei. Elevul are obligaţia să prezinte legitimaţia atât timp
cât este în şcoală. Obligativitatea dotării elevilor cu legitimaţii şcolare şi carnete de elev revine
profesorului diriginte.
(4) Să aibă un comportament civilizat, o ţinută decentă şi un limbaj adecvat, atât în
unitatea de învăţământ cât şi în afara ei.
(5) Să cunoască şi să respecte normele de protecţia muncii.
(6) Să păstreze bunurile patrimoniului clasei şi al şcolii, suportând costul
reparaţiilor/înlocuirii bunurilor distruse.
(7) Să nu vină la ore în stare de ebrietate sau să introducă în şcoală băuturi alcoolice,
stupefiante, arme, muniţie, petarde, pocnitori, artificii, spray paralizant, care pot afecta integritatea
fizică şi psihică proprie, a colegilor sau a personalului.
(8) Să nu posede sau să difuzeze materiale cu caracter obscen , pornografic sau care, prin
conţinutul lor cultivă violenţa şi intoleranţa.
(9) Să nu utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de curs; excepţie de la această
prevedere, este permisă utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs, doar cu acordul
cadrului didactic sau în situaţii de urgenţă. Acestea se vor confisca şi vor fi predate cu proces-verbal
părinţilor sau tutorelui legal. În caz de repetare a abaterii telefonul va fi reţinut până la sfârşitul
anului şcolar.
(10) Să nu utilizeze telefoane celulare în timpul examenelor sau concursurilor.
(11) Să nu îşi parcheze maşina personală în curtea şcolii.
(l2) Să păstreze în bune condiţii manualele primite gratuit şi să le restituie în stare bună la
sfârşitul anului şcolar.
(13) Să anunţe personalul şcolii când constată defecţiuni la instalaţia electrică, termică.
(14) Să nu intervină la instalaţiile electrice din şcoală.
(15) Să nu afecteze imaginea şcolii prin activităţi desfăşurate inclusiv în afara orelor de curs.
(16) Să efectueze serviciul pe clasă şi pe şcoală.
(17) Să aibă aspect îngrijit: fără plete şi barbă la băieţi şi machiaj strident la fete.
(18) Să nu introducă în şcoală persoane străine. Vor fi sancţionaţi atât cei care au intrat în
şcoală fără permisiune, cât şi cei la care au venit.
Art. 62. Se interzice elevilor :
(1) să aibă comportamente jignitoare, de intimidare, discriminare şi atitudini ostentative şi
provocatoare faţă de colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ sau să lezeze în orice mod
imaginea publică a acestora;
(2) să provoace, să instige şi să participe la acte de violenţă în unitate şi în afara ei;
28
(3) să părăsească incinta unităţii de învăţământ în timpul pauzelor sau după începerea
cursurilor, fără avizul profesorului de serviciu sau a învăţătorului/institutorului/profesorului;
(4) să organizeze şi să participe la acţiuni de protest care afectează desfăşurarea cursurilor;
(5) să blocheze orice cale de acces în spaţiile de învăţământ.
Secțiunea 3. Recompense și sancțiuni ale beneficiarilor primari ai educației
Art. 63. Recompense:
(1) Elevii care au obţinut rezultate remarcabile în activitatea şcolară şi extraşcolară, ori s-au
distins prin fapte de înalta ţinută morală şi civică sunt recompensaţi moral şi material.
(2) Pe lângă recompensele prevăzute de legislaţia şcolară elevii unităţii sunt stimulaţi cu
premii din veniturile extrabugetare, proporţional cu efortul depus şi rezultatele obţinute şi includerea
lor în echipele care derulează proiecte în cadrul programelor europene.
(3) Elevii cu situaţii materiale precare, cu probleme grave de sănătate sau cu probleme în
familie pot fi susţinuţi material, ocazional sau pe o perioadă de timp determinată, cu sume de bani
sau bunuri procurate din resurse extrabugetare ( în limita fondurilor disponibile şi în ordinea
priorităţilor.
Art. 64. Sancţiuni:
(1) Orice încălcare a prevederilor alineatului precedent constituie abatere disciplinară şi se
sancţionează în conformitate cu prevederile Regulamentului de Organizare şi Funcţionare a
Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar, art.118, alin. 1) si 2).
(2) Încălcarea Regulamentului de funcţionare a căminelor şi cantinei reprezintă abatere
disciplinară şi se sancţionează conform Regulamentului şcolar cu preaviz de exmatriculare şi încă un
punct scăzut la purtare (cu excepţia elevilor din învăţământul obligatoriu).
Art. 65. (1) Sancţiunile care pot fi aplicate elevilor pentru abateri disciplinare sunt:
- observaţia;
- avertismentul;
- mustrare scrisă;
- retragerea temporară sau definitivă a bursei;
- eliminare de la cursuri pe o perioadă de trei până la cinci zile, timp în care elevul va efectua
activităţi în folosul şcolii sub supravegherea personalului didactic sau nedidactic desemnat de
directorul unităţii;
- mutarea disciplinară la o altă clasă;
- preavizul de exmatriculare;
- exmatriculare (cu excepţia elevilor din învăţământul obligatoriu);
29
- pentru un număr de 40 absenţe nemotivate sau 30% din totalul orelor de studiu la o singură
disciplină – exmatriculare şi scăderea notei la purtare sub 7,00.
Cu excepţia observaţiei şi a avertismentului, toate sancţiunile aplicate elevilor sunt
comunicate, în scris, părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali şi elevului major.
(2) Elevii cu abateri disciplinare repetate vor fi monitorizaţi permanent, programaţi de către
profesorii diriginţi la psihologul şcolii pentru consiliere şi îndrumare, li se va anunţa familia şi vor fi
incluşi într-o bază de date specială.
(3) Elevilor care au săvârşit numeroase abateri în anul şcolar anterior, au avut medii la purtare
sub 6 şi au fost declaraţi repetenţi, li se poate refuza dreptul de reînscriere în unitatea noastră şcolară,
în urma unei analize realizate de Consiliul de Administraţie.
Abaterea Sancţiunea/măsura disciplinară
a) Absenţe nemotivate
- Peste 10 absente nemotivate
- Peste 20 absente nemotivate
- Peste 40 absente nemotivate sau cel
puţin 30% din totalul orelor la o singură
disciplină
- Câte un punct scăzut la purtare pentru
fiecare 10 absente
- Discutarea în cadrul Consiliului Clasei
- Preaviz de exmatriculare
- Mustrarea în cadrul Consiliului clasei
- Al doilea preaviz de exmatriculare
- Exmatricularea cu drept de reînscriere
b) Deteriorare de bunuri
- Cu autor cunoscut
- Cu autor necunoscut
- Manuale gratuite nereturnate sau
deteriorate
- De către elevi bursieri
- Repetarea abaterii
- Înlocuirea bunurilor pe cheltuiala
autorului
- 2 ore studiu la biblioteca şcolii
- 1-2 ore muncă în folosul şcolii
- Înlocuirea bunurilor pe cheltuiala
colectivului clasei
- Plata contravalorii manualului
actualizată
- Se reţine din bursă contravaloarea
bunului stricat
- Eliminarea pe o perioadă de 3-5 zile şi
4-6 ore de muncă în folosul şcolii
/zilnic în această perioadă
c) Deplasarea în afara şcolii în timpul
programului
– o abatere
- a doua abatere
- Observaţie individuală
- 2 ore studiu la biblioteca şcolii
- 1-2 ore muncă în folosul şcolii
- contribuţie la dotarea şcolii cu un top
de hârtie
d) Folosirea telefoanelor mobile în timpul
orelor/ examenelor şi concursurilor
– o abatere
- repetarea abaterii
- observaţie individuală
- reţinerea telefonului până la sfârşitul
programului
- contribuţie la dotarea şcolii cu un top
de hârtie
- Reţinerea telefonului pentru a fi predat
30
părinţilor
- 2 ore studiu la biblioteca şcolii
- 1-2 ore de muncă în folosul şcolii
- contribuţie la dotarea şcolii cu un top
de hârtie
e) Staţionarea pe holuri după ce s-a sunat/
folosirea intrării profesorilor/
– o abatere
- repetarea abaterii
- observaţie individuală
- 2 ore studiu la biblioteca şcolii
- 1-2 ore de muncă în folosul şcolii
- contribuţie la dotarea şcolii cu un top
de hârtie
f) Deranjarea activităţii şcolare în mod
intenţionat
– o abatere
- repetarea abaterii
- discuţie individuală şi în cadrul
Consiliului Clasei
- 2 ore studiu la biblioteca şcolii
- 1-2 ore de muncă în folosul şcolii
- Consiliere individuală la psihologul
şcolar
- contribuţie la dotarea şcolii cu un top
de hârtie
- scăderea notei la purtare cu un punct
g) Manifestări agresive în limbaj şi
comportament faţă de colegi, profesori
sau personalul şcolii
(sancţiunea se dă în funcţie de gravitatea
abaterii)
- Mustrare în faţa clasei
- 2-3 ore de muncă în folosul şcolii
- Mustrare în faţa Consiliului Profesoral
- Consiliere individuală la psihologul
şcolar
- Eliminarea pe o perioadă de 3-5 zile şi
4-6 ore de muncă în folosul şcolii
/zilnic în această perioadă
- Scăderea notei la purtare
- Exmatriculare cu drept de reînscriere în
anul şcolar următor
- Exmatriculare fără drept de reînscriere
în aceeaşi unitare şcolară
h) Fumatul în incinta şcolii - Observaţie individuală
- contribuţie la dotarea şcolii cu un top
de hârtie
- Consiliere individuală la psihologul
şcolar
- Amenzi conform prevederilor legale
i) Deţinerea şi consumarea în perimetrul
şcolii a băuturilor alcoolice, drogurilor,
substanţe etnobotanice etc.
(sancţiunea se dă în funcţie de gravitatea
abaterii)
- Mustrare în cadrul Consiliului
Profesoral
- 2-8 ore muncă în folosul şcolii
- Eliminarea pe o perioadă de 3-5 zile şi
4-6 ore de muncă în folosul şcolii
/zilnic în această perioadă
- Scăderea notei la purtare sub 6
- Consiliere individuală la psihologul
şcolar
- Exmatriculare cu drept de reînscriere în
31
anul şcolar următor
- Exmatriculare fără drept de reînscriere
în aceeaşi unitare şcolară
j) Înregistrarea audio sau video a
activităţilor şcolare fără acordul
profesorilor sau conducerii CTDR
(sancţiunea se dă în funcţie de gravitatea
abaterii)
- Confiscarea aparaturii de înregistrare
- Eliminarea pe o perioadă de 3-5 zile şi
4-6 ore de muncă în folosul şcolii
/zilnic în această perioadă
- Scăderea notei la purtare sub 6
- Consiliere individuală la psihologul
şcolar
- Exmatriculare cu drept de reînscriere în
anul şcolar următor
k) Aducerea la şcoală a obiectelor
potenţial periculoase ( arme, spray-uri
paralizante, lacrimogene, petarde,
pocnitori şi alte obiecte tăioase)
(sancţiunea se dă în funcţie de gravitatea
abaterii)
- Mustrare în cadrul Consiliului
Profesoral
- 2-8 ore muncă în folosul şcolii
- Eliminarea pe o perioadă de 3-5 zile şi
4-6 ore de muncă în folosul şcolii
/zilnic în această perioadă
- Scăderea notei la purtare sub 6
- Consiliere individuală la psihologul
şcolar
- Exmatriculare cu drept de reînscriere în
anul şcolar următor
- Exmatriculare fără drept de reînscriere
în aceeaşi unitare şcolară
l) Posedarea şi difuzarea de materiale cu
caracter pornografic
- Mustrare în cadrul Consiliului
Profesoral
- 2-8 ore muncă în folosul şcolii
- Eliminarea pe o perioadă de 3-5 zile şi
4-6 ore de muncă în folosul şcolii
/zilnic în această perioadă
- Scăderea notei la purtare sub 6
- Consiliere individuală la psihologul
şcolar
- Exmatriculare cu drept de reînscriere în
anul şcolar următor
m) Încălcarea repetată şi cu violenţă a
prevederilor din ROI, ROFUIP şi a
legilor ţării/
Abateri deosebit de grave sau
condamnări penale
- Mustrare în cadrul Consiliului
Profesoral
- 4-10 ore muncă în folosul şcolii
- Eliminarea pe o perioadă de 3-5 zile şi
4-6 ore de muncă în folosul şcolii
/zilnic în această perioadă
- Scăderea notei la purtare sub 6
- Consiliere individuală la psihologul
şcolar
- Exmatriculare cu drept de reînscriere în
anul şcolar următor
32
- Exmatriculare fără drept de reînscriere
în aceeaşi unitare şcolară
Note: 1 Exmatricularea elevului este însoţită de scăderea notei la purtare sub 6, cu avizul
Consiliului Profesoral.
2. Toate sancţiunile sunt în conformitate cu art. 108-124 din ROFUIP
3. Munca în folosul şcolii presupune activităţi la biblioteca şcolii, cantină sau ateliere,
activităţi de curăţenie în şcoală sau în curtea şcolii, sub supravegherea administratorului sau a
persoanei desemnate de conducerea şcolii.
4. Sancţiunile se pot cumula şi se acordă în funcţie de gravitatea faptei. Dirigintele are
obligaţia de a se asigura că sancţiunea a fost aplicată.
Art. 66. Anularea pedepselor se face conform art. 130 din ROFUÎP.
Capitolul 3. Evaluarea elevilor Art. 67. (1) Elevii au dreptul la o evaluare obiectivă şi corectă.
(2) Elevul sau, după caz, părintele, tutorele sau susţinătorul legal, are dreptul de a
contesta rezultatele evaluării, solicitând cadrului didactic să justifice rezultatele acesteia, în
prezenţa elevului şi a părintelui, tutorelui sau susţinătorului legal, în termen de 5 zile de la
comunicare.
(3) În situaţia în care argumentele prezentate de cadrul didactic nu sunt considerate
satisfăcătoare, elevul/părintele, tutorele sau susţinătorul legal poate solicita, în scris, directorului
unităţii de învăţământ, reevaluarea lucrării scrise. Nu se poate solicita reevaluarea probelor orale sau
practice.
(4) Pentru soluţionarea cererii de reevaluare, directorul va desemna două cadre didactice de
specialitate, din unitatea de învăţământ, care nu predau la clasa respectivă şi care vor reevalua
lucrarea scrisă.
(5) Media notelor acordate separat de cadrele didactice prevăzute la alin. (4) este nota
rezultată în urma reevaluării. În cazul învăţământului primar, calificativul este stabilit, prin consens,
de către cele două cadre didactice.
(6) În cazul în care diferenţa dintre nota iniţială, acordată de cadrul didactic de la clasă şi nota
acordată în urma reevaluării, este mai mică de un punct, contestaţia este respinsă şi nota acordată
iniţial rămâne neschimbată. În cazul în care diferenţa dintre nota iniţială şi nota acordată în urma
reevaluării este de cel puţin de un punct, contestaţia este acceptată.
(7) În cazul acceptării contestaţiei, directorul anulează nota obţinută în urma evaluării iniţiale.
Directorul trece nota acordată în urma contestaţiei, autentifică schimbarea prin semnătură şi
aplică ştampila unităţii de învăţământ.
(8) Calificativul sau notele obţinute în urma contestaţiei, rămân definitive.
Art. 68. (1) Rezultatele evaluării se exprimă, după caz, prin:
33
a) aprecieri descriptive privind dezvoltarea copilului - la nivelurile antepreşcolar, preşcolar şi
clasa pregătitoare;
b) calificative - în clasele I-IV şi în învăţământul special care şcolarizează elevi cu deficienţe
grave, severe, profunde sau asociate;
c) note de la 10 la 1 în învăţământul secundar şi în învăţământul postliceal.
(2) Rezultatele evaluării se consemnează în catalog, cu cerneală albastră, sub forma:
"Calificativul/data" sau "Nota/data", cu excepţia celor de la nivelurile antepreşcolar şi preşcolar, care
sunt trecute în caietul de observaţii şi ale celor de la clasa pregătitoare, care se trec în raportul anual
de evaluare.
Art.69 (1) Pentru nivelurile antepreşcolar şi preşcolar, rezultatele evaluării se comunică şi se
discută cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali.
(2) Calificativele/notele acordate se comunică în mod obligatoriu elevilor, se trec în catalog şi
în carnetul de elev de către cadrul didactic care le acordă.
(3) În învăţământul primar cu predare în limbile minorităţilor naţionale, calificativele se pot
comunica şi în limba de predare de către cadrul didactic.
(4) Numărul de calificative/note acordate semestrial fiecărui elev, la fiecare disciplină de
studiu, exclusiv nota de la lucrarea scrisă semestrială (teză), după caz, trebuie să fie cel puţin egal cu
numărul săptămânal de ore de curs prevăzut în planul de învăţământ. Fac excepţie disciplinele cu o
oră de curs pe săptămână, la care numărul minim de calificative/note este de două.
(5) În cazul curriculumului organizat modular, numărul de note acordate semestrial trebuie
să fie corelat cu numărul de ore alocate fiecărui modul în planul de învăţământ, precum şi cu
structura modulului - pe componentele teorie/laborator tehnologic/instruire practică, de regulă, o
notă la un număr de 25 de ore. Numărul minim de note acordate elevului la un modul este de
două.
(6) Profesorul va încheia media semestrială sau anuală daca elevul are un număr suficient de
note, conform art. 68, alin (4) şi (5) şi nota la teza semestrială, acolo unde este cazul.
Art. 70 (1) La sfârşitul fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar, cadrele didactice au
obligaţia să încheie situaţia şcolară a elevilor, în condiţiile prezentului regulament.
(2) La sfârşitul fiecărui semestru, învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul
primar/profesorul diriginte consultă consiliul clasei pentru acordarea mediei la purtare, prin care sunt
evaluate frecvenţa şi comportarea elevului, respectarea de către acesta a reglementărilor adoptate de
unitatea de învăţământ.
(3) La sfârşitul fiecărui semestru învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul
primar/profesorul diriginte consultă consiliul clasei pentru elaborarea aprecierii asupra situaţiei
şcolare a fiecărui elev.
Art. 71 (1) Sunt declaraţi amânaţi, semestrial sau anual, elevii cărora nu li se poate
definitiva situaţia şcolară la una sau la mai multe discipline de studiu/module din următoarele
motive:
34
a. au absentat, motivat şi nemotivat, la cel puţin 50% din numărul de ore de curs
prevăzut într-un semestru la disciplinele/modulele respective şi nu au nr suficient de note
pentru încheierea situaţiei.
b. au fost scutiţi de frecvenţă de către directorul unităţii de învăţământ în urma unor
solicitări oficiale, pentru perioada participării la festivaluri şi concursuri profesionale, cultural-
artistice şi sportive, interne şi internaţionale, cantonamente şi pregătire specializată;
c. au beneficiat de bursă de studiu în străinătate, recunoscută MECŞ;
d. au urmat studiile, pentru o perioadă determinată de timp, în alte ţări;
e. nu au un număr suficient de calificative/note, necesar pentru încheierea
mediei/mediilor sau nu au calificativele/mediile semestriale ori anuale la disciplinele/modulele
respective, consemnate în catalog de către cadrul didactic, din alte motive decât cele de mai sus.
Art. 72 (1) Elevii declaraţi amânaţi pe semestrul I îşi pot încheia situaţia şcolară în primele 4
săptămâni de la revenirea la şcoală.
(2) Încheierea situaţiei şcolare a elevilor prevăzuţi la alin. (1) se face pe baza
calificativelor/notelor consemnate în rubrica semestrului I, datate la momentul evaluării.
(3) Încheierea situaţiei şcolare a elevilor amânaţi pe semestrul al doilea, a celor declaraţi
amânaţi pe semestrul I şi care nu şi-au încheiat situaţia şcolară conform prevederilor alin. (1) şi (2)
sau amânaţi anual se face într-o perioadă stabilită de conducerea unităţii de învăţământ, înaintea
sesiunii de corigenţe. Elevii amânaţi, care nu promovează la una sau două discipline/module de
studiu în sesiunea de examene de încheiere a situaţiei şcolare a elevilor amânaţi, se pot prezenta la
sesiunea de examene de corigenţe.
Capitolul 4. Elevii de serviciu Art. 73 (1) Efectuarea serviciului în şcoală este obligatorie pentru elevii din clasele X-XI;
(2) La intrarea în corpul A şi corpul B se vor afla elevi de serviciu, care vor consemna într-un
caiet persoanele străine şi scopul vizitei în şcoală, ora de sosire şi ora de plecare.
(3) Elevii de serviciu:
- respectă orarul serviciului;
- sunt scutiți de participarea la lecții și alte activități cu elevii;
- respectă atribuțiile specifice, fără ca ambii elevi de serviciu să părăsească locurile din corpul
A, respectiv corpul B ale Colegiului Tehnic „Danubiana” Roman.
(3) În situaţii deosebite (lucrări, teze, probleme de sănătate etc.), elevul va anunţă din timp
profesorul de serviciu sau pe diriginte şi va fi înlocuit pentru perioada respectivă de un elev dintr-o
altă clasă stabilită de profesorul de serviciu pe şcoală. Înlocuirea va fi consemnată în registrul de
procese-verbale a serviciului pe şcoală.
Art. 74. (1) Atribuțiile elevilor de serviciu pe școală sunt următoarele:
35
a. poartă ecuson de identificare și vor adopta un comportament exemplar şi un limbaj
adecvat pe toată perioada serviciului;
b. se vor prezenta la școală cu 5 minute înainte de începerea programului și vor pleca după
5 minute de la încheierea programului;
c. nu permit scoaterea din unitate a bunurilor școlii, informând profesorii de serviciu și
conducerea școlii în acest sens;
d. nu se implică în nici un fel de conflicte, nu angajează discuții necivilizate cu alte
persoane, nu rezolvă probleme care le depășesc competențele;
e. nu permit accesul în școală a persoanelor străine dincolo de holul principal de la intrare
dacă acestea nu sunt însoțite de un cadru didactic al școlii;
f. nu permit intrarea elevilor pe uşa destinată cadrelor didactice şi vizitatorilor;
g. legitimează persoanele străine la accesul în unitatea de învățământ;
h. anunță în cancelarie când un cadru didactic este căutat de persoane din afara Colegiului
Tehnic „Danubiana”;
i. îndrumă persoanele din afara Colegiului Tehnic „Danubiana” Roman spre diversele
compartimente(secretariat, cancelarie și cabinetele directorilor) și anunță prezenţa acestora;
j. sună de intrare sau de ieșire la ore;
k. anunță profesorul de serviciu de orice eveniment neplăcut / anormal pe care îl observă pe
parcursul desfășurării activității și vor anunţa, după caz, gardianului și profesorului de serviciu orice
situaţie / incident care le depăşeşte atribuţiile;
l. realizează, la cererea profesorului de serviciu, situația prezenței la ore a elevilor;
m. comunică, la cererea profesorul de serviciu sau a conducerii şcolii, modificările survenite
în desfășurarea programului sau alte anunţuri care privesc buna desfăşurare a programului în cadrul
Colegiului Tehnic „Danubiana ” Roman;
n. asigură în permanență ca cel puțin unul dintre elevi să fie la postul din holul principal al
Colegiului Tehnic „Danubiana” Roman;
o. acţionează soneria prin semnale sonore (trei lungi - trei scurte - trei lungi), în cazul
producerii unui incendiu , cutremur sau a unui exerciţiu de evacuare;
p. răspund solicitărilor care vin din partea profesorului de serviciu / directorului de serviciu
/ cadrelor didactice, dar doar dacă acestea sunt în interesul şcolii;
q. în perioada pauzelor, elevii de serviciu se vor ocupa cu legătura dintre elevi / părinţi / alte
persoane cu cadrele didactice (cancelarie, director) sau cu compartimentul secretariat / administrație
și vor împiedica pătrunderea elevilor în holul / cancelaria școlii;
r. au obligaţia de a asigura supravegherea permanentă a accesului în Colegiul Tehnic
„Danubiana” Roman;
36
s. nu părăsesc serviciul decât in situaţiile menţionate mai sus sau în caz de fortă majoră; se
consideră situaţie de forţă majoră situaţiile de cutremur, incendiu sau altele asemenea;
t. pot fi excluşi din desfășurarea serviciului pe şcoală elevii ai căror părinţi cer acest lucru;
u. la sfârşitul serviciului, elevii de serviciu din schimbul de dimineaţă vor părăsi serviciul
după ce sosesc elevii din schimbul de după-amiază şi după ce primesc aprobarea profesorului de
serviciu.
Capitolul 5. Transferul elevilor Art.75. (1)Transferul elevilor unităţii şcolare se poate face cu aprobarea Consiliului de
Administraţie de la o unitate la alta, de la o filieră la alta, de la un profil la altul, de la o specializare
la alta, de la o forma de învăţământ la alta şi de la o clasă la alta, cu respectarea condiţiilor prevăzute
în Regulamentul de Organizare si Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar.
(2) Transferul elevilor în timpul semestrelor se poate efectua, în mod excepţional, la
solicitarea scrisă a părintelui sau tutorelui legal, cu respectarea prevederilor R.O.F.U.I.P.
Art.76. Calitatea de elev al unităţii şcolare încetează în următoarele situaţii:
a. la absolvirea studiilor;
b. în cazul exmatriculării;
c. în caz de abandon şcolar;
d. prin retragere, la cerere scrisă şi cu acordul susţinătorilor legali;
e. în cazul în care elevul admis/înscris în ciclul superior al liceului în clasele XI-XII, şi nu se
prezintă la cursuri în termen de 20 de zile de la începerea lor, fără justificare.
Capitolul 6. Activitatea educativă extraşcolară Art. 77. (1) Conducerea unităţii şcolare încurajează şi asigură condiţii optime de desfăşurare
activităţilor şi cercurilor ştiinţifice, a manifestărilor culturale, artistice, sportive şi civice.
(2) Calendarul activităţilor extraşcolare este realizat anual de către coordonatorul pentru
proiecte şi program,e educative şcolare şi extraşcolare, este dezbătut de Consiliul profesoral şo
aprobat de Consiliul de Administraţie.
(3) În unitatea şcolară este permisă activitatea desfăşurată de elevi în cadrul cercurilor sau
cluburilor cu specific educativ, sub îndrumarea unui profesor numit coordonator de cerc.
(4) Elevii au dreptul la opinie, drept pe care îl pot exercita publicând în revistele şcolare
„Clipa”, „Infotime”,”Green Eco”, „Up 2 U” „Axis”,etc. participând la şedinţele Consiliului Elevilor
sau prin intermediul postului „Radio D” sau făcând sesizări adresate cadrelor didactice sau
directorului şcolii.
(5) Elevii pot organiza sub îndrumarea unui prof. coordonator baluri, concursuri de Miss, seri
dansante sau alte activităţi similare.
37
(6) Elevii pot pleca în excursii numai cu cel puţin un profesor însoţitor, deplasarea
efectuându-se doar cu mijloace de transport autorizate, pe trasee comunicate anterior şi având avizul
ISJ Neamţ şi respectând prevederile stabilite prin ordinul MECTS.
(7) Parteneriatele educaţionale, activităţile extraşcolare şi simpozioanele organizate la nivelul
unităţii vor fi popularizate în rândul elevilor şi profesorilor şcolii prin afişarea la avizierul unităţii,
publicarea pe site-ul şcolii, comunicarea în Consiliul Elevilor şi Consiliul Profesoral.
(8) Profesorii au obligaţia de a participa la activităţile extracurriculare organizate în unitate
sau în exteriorul acesteia şi de a supraveghea elevii implicaţi în acestea.
(9) Orice activitate extraşcolară în care sunt implicaţi elevi sau profesori din unitatea şcolară
trebuie avizată obligatoriu de conducerea şcolii.
(10) Este interzisă perceperea de taxe de la elevi pentru participarea la concursuri,
simpozioane şi activităţi extraşcolare.
Titlul VII. EVALUAREA CALITĂŢII EDUCAŢIEI
Capitolul 1. Evaluarea internă a calităţii educaţiei Art. 78. (1) Calitatea educaţiei reprezintă o prioritate permanentă pentru Colegiul Tehnic
„Danubiana”, Roman şi este centrată preponderent pe rezultatele procesului învăţării.
(2) Calitatea în educaţie este asigurată prin următoarele procese: planificarea şi realizarea
efectivă a rezultatelor aşteptate ale învăţării; monitorizarea rezultatelor; evaluarea internă a
rezultatelor; evaluarea externă a rezultatelor; îmbunătăţirea continuă a rezultatelor în educaţie.
(3) Conducerea Colegiului Tehnic „Danubiana”, Roman, este direct responsabilă de calitatea
educaţiei furnizate.
Art. 79. (1) În conformitate cu prevederile legale, la nivelul Colegiului Tehnic „Danubiana”,
Roman, se înfiinţează Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii, denumită în continuare
C.E.A.C.
(2) Rolul C.E.A.C. este de a:
- realiza evaluarea internă a şcolii, pe baza standardelor de funcţionare şi a celor de calitate
- propune o strategie de îmbunătăţire a calităţii în unitatea de învăţământ
- implementa sistemul de management al calităţii la nivelul Colegiului Tehnic
„Danubiana”, Roman.
(3) Atribuţiile generale ale C.E.A.C. sunt:
(a) coordonează aplicarea procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii,
aprobate de conducerea unităţii de învăţământ, conform domeniilor şi criteriilor prevăzute de lege;
(b) elaborează anual Raportul de evaluare internă privind calitatea educaţiei oferită de
Colegiul Tehnic „Danubiana”, Roman;
38
(c) formulează propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei.
(4) Componenţa, atribuţiile şi responsabilităţile Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea
Calităţii sunt elaborate/stabilite şi actualizate la începutul fiecărui an şcolar, în conformitate cu
prevederile legale. Selecţia cadrelor didactice pentru înfiinţarea C.E.A.C. se realizează prin
parcurgerea etapelor precizate în Regulamentul de funcţionare al comisiei/Procedura operaţională.
Drepturile şi obligaţiile membrilor C.E.A.C. sunt precizate în Regulamentul de funcţionare al
comisiei.
(5) Activitatea membrilor Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii poate fi
remunerată, cu respectarea legislaţiei în vigoare. Membrii C.E.A.C. vor avea prioritate la premiile şi
distincţiile acordate la nivel de şcoală.
(6) În cadrul C.E.A.C., se constituie comitetele pentru asigurarea calităţii la nivelul
comisiilor metodice metodice, formate din 2-3 membri. Componenţa comitetelor şi responsabilităţile
specifice vor fi stabilite/actualizate la începutul fiecărui an şcolar.
Art. 80. (1) În procesele de autoevaluare şi monitorizare internă, Colegiul Tehnic
„Danubiana”, Roman, va aplica instrumentele Cadrului Naţional de Asigurare a Calităţii în
învăţământul profesional şi tehnic.
(2) Pe baza legislaţiei în vigoare, Consiliul de Administraţie al unităţii de învăţământ
elaborează şi adoptă Regulamentul de funcţionare a C.E.A.C. şi Strategia de evaluare internă a
calităţii, ca documente reglatoare ale activităţii C.E.A.C. Anual, Consiliul de Administraţie
revizuieşte, dacă este cazul, documentele programatice şi strategiile de dezvoltare (inclusiv Strategia
de evaluare internă a calităţii).
(3) C.E.A.C. întocmeşte şi înaintează spre aprobare/validare Consiliului de Administraţie,
următoarele documente, potrivit legislaţiei/precizărilor în domeniul asigurării calităţii în
învăţământul preuniversitar:
- Planul operaţional;
- Raportul procesului de autoevaluare;
- Planul de îmbunătăţire a calităţii educaţiei şi formării profesionale;
- Raportul anual de evaluare internă a calităţii educaţiei;
- Rapoarte/informări privind activitatea semestrială/anuală a comisiei.
(4) Evaluarea internă se realizează potrivit legislaţiei în domeniul asigurării calităţii în
învăţământul preuniversitar.
(5) Raportul de evaluare internă a calităţii educaţiei (R.A.E.I.) este prezentat spre validare şi
Consiliului Profesoral. R.A.E.I. este adus la cunoştinţă tuturor beneficiarilor (elevi, părinţi) şi
persoanelor interesate, prin afişare la C.D.I.-ul şcolii.
39
Capitolul 2. Evaluarea externă a calităţii educaţiei Art. 81. (1) Evaluarea instituţională în vederea autorizării, acreditării şi evaluării periodice
este realizată de Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar.
Evaluarea externă a calităţii educaţiei oferită de Colegiul Tehnic „Danubiana”, Roman, se
realizează în conformitate cu prevederile legale şi se bazează pe analiza Raportului de evaluare
internă a calităţii din unitatea şcolară. În acest caz, în bugetul unităţii de învăţământ va fi asigurată, în
mod distinct, din finanţarea de bază, suma necesară acoperirii costurilor, conform tarifelor percepute
de către A.R.A.C.I.P. pentru această activitate.
TITLUL VIII. PĂRINŢII
Capitolul 1. Drepturile părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali
Art. 81. (1) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are dreptul să fie informat
periodic referitor la situaţia şcolară şi comportamentul propriului copil.
(2) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are dreptul să dobândească informaţii
numai referitor la situaţia propriului copil.
(3) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are acces în incinta unităţii de
învăţământ dacă:
a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuţie cu un cadru didactic sau cu directorul
unităţii de învăţământ;
b) desfăşoară activităţi în comun cu cadrele didactice;
c) depune o cerere/alt document la secretariatul unităţii de învăţământ;
d) solicită eliberarea unei adeverinţe de la Secretariatul unităţii de învăţământ
e) participă la întâlnirile programate cu învăţătorul/institutorul/ profesorul pentru învăţământ
preşcolar/primar/profesorul diriginte.
(2) Accesul părinţilor în unitatea de învăţământ se face pe baza actului de identitate.
Art. 82. (1) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are dreptul să solicite
rezolvarea unor stări conflictuale în care este implicat propriul copil, prin discuţii amiabile, cu
salariatul unităţii de învăţământ implicat cu învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul
preşcolar/primar /profesorul diriginte, cu directorul unităţii de învăţământ. În situaţia în care
discuţiile amiabile nu conduc la rezolvarea conflictului, părintele, tutorele sau susţinătorul legal
adresează o cerere scrisă conducerii unităţii de învăţământ.
40
(2) În cazul în care au fost parcurse etapele menţionate la alin. (1), fără rezolvarea stării
conflictuale, părintele, tutorele sau susţinătorul legal al copilului/elevului are dreptul să solicite
rezolvarea situaţiei la inspectoratul şcolar şi apoi MECS.
Capitolul 2 . Îndatoririle părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali Art. 83. (1) Potrivit prevederilor legale părintele, tutorele sau susţinătorul legal are obligaţia
de a asigura frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu şi de a lua măsuri pentru
şcolarizarea elevului, până la finalizarea studiilor.
(2) În cazul în care elevul din învăţământul obligatoriu nu frecventează şcoala Consiliul de
Administraţie al unităţii de învăţământ va sesiza organele în drept pentru amendarea părintelui care
nu asigură şcolarizarea elevului.
(3) La înscrierea copilului/elevului în unitatea de învăţământ, părintele, tutorele sau
susţinătorul legal are obligaţia de a prezenta documentele medicale solicitate, în vederea menţinerii
unui climat sănătos la nivel de grupă/clasă/ pentru evitării degradării stării de sănătate a celorlalţi
elevi/preşcolari din colectivitate/ unitatea de învăţământ.
(4) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are obligaţia ca, cel puţin o dată pe
lună, să ia legătura cu profesorul pentru învăţământul preşcolar/învăţătorul/institutorul/profesorul
pentru învăţământul primar/profesorul diriginte pentru a cunoaşte evoluţia copilului/elevului.
Prezenţa părintelui, tutorelui sau susţinătorului legal va fi consemnată în caietul
educatoarei/învăţătorului/ profesorului diriginte, cu nume, dată şi semnătură.
(5) Părinţii au obligaţia de a participa la şedinţele cu părinţii organizate de învăţător sau
diriginte. În cazul în care, din motive obiective nu pot participa vor lua legătura cu dirigintele în
termen de 2 săptămâni.
(6) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului răspunde material pentru distrugerile
bunurilor din patrimoniul şcolii, cauzate de elev.
(7) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului din învăţământul primar are obligaţia
să-l însoţească până la intrarea în unitatea de învăţământ, iar la terminarea orelor de curs să-l preia. În
cazul în care părintele, tutorele sau susţinătorul legal nu poate să desfăşoare o astfel de activitate,
împuterniceşte o altă persoană.
Art. 84. Se interzice părinţilor agresarea fizică, psihică, verbala etc., a copiilor/elevilor şi a
personalului unităţii de învăţământ.
Art. 85. Respectarea prevederilor prezentului Regulament şi a Regulamentului de organizare
şi funcţionare al unităţii de învăţământ este obligatorie pentru părinţii, tutorii sau susţinătorii legali ai
copiilor/elevilor.
41
Capitolul 3. Asociaţia comitetelor de părinţi din Colegiul Tehnic Danubiana
Roman Art. 86. (1) Asociaţia, înfiinţată în 2012, este un ONG care are ca obiective:
• Sprijină conducerea unităţii de învăţământ în întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei
materiale.
• Sprijină diriginţii în activitatea instructiv - educativă, îmbunătăţirea frecvenţei, consilierea şi
orientarea socio- profesională a elevilor.
• Conlucrează cu organizaţiile guvernamentale şi nonguvernamentale pe probleme specifice.
• Sprijină organizarea şi desfăşurarea acţiunilor extracurriculare.
• Au iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea condiţiilor de studiu în liceu.
• Atrag persoane fizice şi juridice, care prin contribuţii materiale sau financiare, pot susţine
programe de modernizare a bazei materiale din liceu.
• Face propuneri pentru în concordanţă cu proiectul de dezvoltare instituţională al şcolii şi
cu cerinţele „pieţei" până în luna martie a fiecărui an.
(2) Membrii sunt preşedinţii comitetelor de părinţi aleşi, anual, la fiecare clasă.
(3) Adunarea generală alege preşedintele Asociaţiei părinţilor şi desemnează reprezentanţii în
Consiliul de Administraţie al unităţii.
Dispoziţii finale şi tranzitorii
Art. 87. Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oricărui alt fond destinat
derulării examenelor/evaluărilor naţionale.
Art. 88. În unităţile de învăţământ, fumatul este interzis, conform prevederilor legislaţiei în
vigoare.
Art. 89. În unităţile de învăţământ se asigura dreptul fundamental la învăţătură şi este
interzisă orice formă de discriminare a antepreşcolarilor/preşcolarilor/copiilor/elevilor şi a
personalului din unitate.
Art. 90. Prezentul regulament va fi adus la cunoştinţa elevilor şi a părinţilor sau
reprezentanţilor legali ai acestora de către fiecare diriginte.
Art. 91. Prezentul Regulament de ordine interioară va fi completat cu prevederi specifice la
sugestia părinţilor, elevilor, Consiliului profesoral şi Consiliului de administraţie sau cu apariţia altor
documente ale I.S.J. sau M.E.N..
top related