reflexión trayectos formativos
Post on 16-Aug-2015
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- 1. Licenciatura En Educacin Preescolar Alumnos: Cruz Godoy Zayra Patricia Galicia Dvila Leslie Guadalupe Garca Lpez Brenda Gabriela Horta Gonzlez Juan Antonio Muoz Rosas Isamar Melndez Velzquez Lucero De Esmeralda 3 II Ciclo Escolar 2014 - 2015 MISIN INSTITUCIONAL VISIN INSTITUCIONAL formar profesionales innovadores para la educacin bsica, sustentada en los avances de la ciencia y la tecnologa de manera interactiva, reflexiva y propositiva, a travs de un trabajo co0laborativo, con el fin de potenciar holsticamente las competencias profesionales; en el marco de una cultura axiolgica que responda con calidad, calidez y pertenencia para responder a las expectativas y somos una institucin de Educacin Superior formadora de profesionales de la docencia, comprometidos con una educacin innovadora de calidad, orientada a elevar los procesos de la capacidad, competitividad acadmicas y gestin estratgica, que responda a los retos y desafos de la sociedad hacia "2015. Ao del Bicentenario Luctuoso de Jos Mara Morelos y Pavn" ESCUELA NORMAL DE ATIZAPN DE ZARAGOZA Formar para transformar con calidad, calidez y compromiso social
- 2. retos de la sociedad actual. la excelencia educativa.
- 3. Durante los semestres anteriores abordamos diversos cursos y en ellos lecturas que se relacionan tanto con el desarrollo del nio como con las relaciones sociales que se generan al estar laborando dentro de una institucin educativa lo cual nos va a ser til para realizar nuestros proyectos de intervencin socioeducativa, retomando a algunos de los autores vistos para llevar a cabo el desarrollo de proyectos acordes tanto a las necesidades de los educandos como con las necesidades que se tienen en cada uno de los contextos donde se encuentran situados nuestros jardines de nios en los que nos vamos a estar desarrollando durante este semestre. Al realizar el cuadro tambin nos percatamos que la mayora no tiene conocimientos o recuerdos muy claros sobre lo se vio en cursos como: Panorama actual de la educacin Planeacin educativa Adecuacin curricular Y llegamos a la conclusin que aunque tenemos conocimientos de todo no recordamos haber visto varios de los temas y confundimos algunas materias con otras. Adems encontramos que cada uno de los cursos nos aportaron para desarrollar cada una de las competencias del perfil de egreso y adems que en este momento lo que ya tenemos va a ayudar para continuar con el desarrollo de cada una de las competencias pero no desde cero sino ms bien trabajando desde lo que ya tenemos para ser mejores.
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