recursos per treballar les habilitat per a la vida. anna forés

Post on 22-Apr-2015

373 Views

Category:

Education

2 Downloads

Preview:

Click to see full reader

DESCRIPTION

Recursos per treballar les habilitats per a la vida. Anna Forés Jornada de Prevenció. Habilitats per a la vida. De tu a tu, alimentem les relacions. Castell-Platja d'Aro, 30 de juny de 2014

TRANSCRIPT

Recursos per treballarles habilitats per a la vidaAnna Forés, Universitat de Barcelona

Jornada de PrevencióHabilitats per a la vida. De tu a tu, alimentem les relacions

Castell-Platja d’Aro, 30 de juny de 2014

Programa de prevenció i mediació comunitària del Departament de Justícia

Avís legalAquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement 3.0 de Creative Commons. Se'n permet la reproducció, la distribució, la comunicació del material sempre que se citi l’autoria del material i el Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada (Departament de Justícia) i no se'n faci un ús comercial ni es transformi per generar obres derivades. La llicència Reconeixement–No comercial–Sense obres derivades es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca .

1. Autoconeixement2. Empatia3. Comunicació assertiva4. Relacions interpersonals5. Presa de decisions6. Solució de problemes i conflictes7. Pensament creatiu8. Pensament crític9. Gestió d’emocions i sentiments10. Gestió de tensions i estrèsAny 1993, Organizació Mundial de la Salud (OMS). Iniciativa Internacional per a l’Educació en Habilitats per a la Vida en les Escoles (Life Skills Education in Schools).

Les 10 habilitats per a la vida

Competència per expressar-nos d’una manera directa, honesta i

respectuosa, sense agredir ni ser agredits.

Bach i Forés, 2008. La asertividad. Para gente extraordinaria. Barcelona, Plataforma editorial.

Comunicació assertiva

jo-tu

DRETS DEURES

Tenir les teves pròpies necessitats i demanar/escoltar allò que vols.

Fer-te responsable dels errors/ acceptar-los i aprendre d'ells

Decidir /deixar espais

Dir que no /acceptar un no

Respectar l'altre com legítim altre, per molt diferent que sigui

Demanar/oferir informació i ser informat

Queixar-se o protestar/acceptar queixes quan no ens sentim respectats

WWW.REULL.CAT

Les relacions interpersonals

http://www.youtube.com/watch?v=59kHi4F6mMs&feature=related

TU M’ IMPORTES

ESPERANESPERANÇÇAA

CONFIANCONFIANÇÇAA

OPTIMISMEOPTIMISME

CONSTRUIR RESILICONSTRUIR RESILIÈÈNCIA EN LA FAMNCIA EN LA FAMÍÍLIALIA

TEIXIR VIDA: ESTABLIR RELACIONSTEIXIR VIDA: ESTABLIR RELACIONS

+

El patiment parla a cau d’orella. Fa falta molta delicadesa

Foto: Anna Forés

“Una persona educadora siempre se pregunta qué

es lo que no funciona, lo que no va…. como si el centro de la

vida fuera lo que no funciona (la discapacidad, por ejemplo)”

El centre de la VIDA ha d’estar en

la mateixa vida

ALEXANDRE JOLLIEN

Foto: Anna Forés

http://www.buenostratos.com/2014/04/como-las-familias-adoptivas-y_21.html?m=1

Fotos: Anna Forés

PADRES BRILLANTES, MAESTROS FASCINANTES

Son elocuentes y conocen el funcionamiento de la mente...ayudan a sus alumnos a gestionar pensamientos, trabajar emociones y superar conflictos. Trasforman la información en conocimiento y el conocimiento en experiencia.

Poseen metodología y tienen sensibilidad se preocupan por sus alumnos para que desarrollen su autoestima y trabajen con seguridad y confianza.

Educan (además de la inteligencia lógica) la emoción… enseñan a que sus alumnos piensen antes de reaccionar, que no tengan miedo al miedo, que sean solidarios, tolerantes.

Enseñan a sus alumnos a ser pensadores y no repetidores de información(usan la memoria como fundamento del arte de pensar).

Introducen en sus alumnos semillas que jamás serán destruidas.

Convierten a sus alumnos en arquitectos de ideas.

Resuelven conflictos en el aula(con afecto y con competencia).

Educan para la vida.

AUGUSTO CURY

Segons deien els nostres ancestres, no és possible endinsar-se en les aigües de la vida sense sortir ferit d’una manera o altra.

La clau, doncs, és retrobar l’equilibri en la nedada. I encara és més important com es dóna el tomb a les ferides per seguir avançant en el camí.

Poder veure

d’una altra manera

POR

Si aproximadament un 70% de les pors quotidianes són inventades, veient perills a tot arreu, resultaria que només un 30% serien reals

http://www.tronya.com/estos-2-ninos-dejaron-a-todo-el-publico-en-shock-con-poderoso-mensaje-te-tocaran-el-alma

http://annafores.wordpress.com/

http://es.wikipedia.org/wiki/Anna_For%C3%A9s_Miravalles

"Podrán cortar todas las flores, pero no podrán detener la primavera" Pablo Neruda

Gràcies

Foto des de Centro Poveda, R.Dominicana

Contacte:

annafores@ub.edu

top related