realidad aumentada (málaga, noviembre 2016)
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manolitoticManuel Ángel Jiménez
r aumentadaealidadEN EL AULA | CEP DE MÁLAGA 22 DE NOVIEMBRE DE 2016
C1CERFENGLISH
B2 CERFITALIANO
SISTEMASTERMÁSINTELIGENTES
ASESOR DE FORMACIÓNÁMBITO CIENTÍFICO-TÉCNICO SECUNDARIA
2011 2013 EDUCATIONALDATA MININGPhD
EDM2014¿2020?
COORDINADOR TIC 20082016
INGENIERO TÉCNICO 2003INFORMÁTICO
PROFESOR
ABOUT ME
20042016
SECUNDARIA INFORMÁTICAESO FP BACHILLERATO PÚBLICA
WEB DISEÑO 20032004DESARROLLO
manolitoticManuel Ángel Jiménez
C1CERFENGLISH
B2 CERFITALIANO
SISTEMASTERMÁSINTELIGENTES
ASESOR DE FORMACIÓNÁMBITO CIENTÍFICO-TÉCNICO SECUNDARIA
2011 2013 EDUCATIONALDATA MININGPhD
EDM2014¿2020?
COORDINADOR TIC 20082016
INGENIERO TÉCNICO 2003INFORMÁTICO
PROFESOR
ABOUT ME
20042016
SECUNDARIA INFORMÁTICAESO FP BACHILLERATO PÚBLICA
WEB DISEÑO 20032004DESARROLLO
manolitoticManuel Ángel Jiménez
Bob Taylor (1)Vint Cerf (2)Frank Heart (3)Larry Roberts (4)Len Kleinrock (5)Bob Kahn (6)Wes Clark (7)Doug Engelbart (8)Barry Wessler (9)Dave Walden (10)Severo Ornstein (11)Truett Thach (12)Roger Scantlebury (13)Charlie Herzfeld (14)Ben Barker (15)Jon Postel (16)Steve Crocker (17)Bill Naylor (18)Roland Bryan (19)
1969 2004
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web o Internet en el que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar parte de una sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento.
HOY
Tim O’Reilly
1969 2004 HOY
La Web Semántica
La Web de los Sensores
Internet de las Cosas
2001, Tim Berners-Lee
2010, Tim O’Reilly
1999, Kevis Ashton
marcoeuropeo La competencia digital entraña el uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información (TSI) para el trabajo, el ocio y la comunicación. Se sustenta en las competencias básicas en materia de TIC: el uso de ordenadores para obtener, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información, y comunicarse y participar en redes de colaboración a través de Internet
1969 2004 HOY
En definitiva, la competencia digital comporta hacer uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles para resolver problemas reales de modo eficiente. Al mismo tiempo, posibilita evaluar y seleccionar nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas a medida que van apareciendo, en función de su utilidad para acometer tareas u objetivos específicos.
marco español
1969 2004 HOY
LOELOE
La incorporación generalizada de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) al sistema educativo permitirá personalizar la educación y adaptarla a las necesidades y al ritmo de cada alumno...
...el uso responsable y ordenado de estas nuevas tecnologías por parte de los alumnos debe estar presente en todo el sistema educativo.
LO
MC
EL
OM
CE
1969 2004 HOY
marco español
RealidadLey
Actualidad¿Víctimas del Curriculum?
¿Aprovechamos los recursos?
¿Contextualizamos?
¿Prisioneros del Inmovilismoy el Confort?
Los cambios no (sólo) tienen que ver con las herramientas
TIENEN QUE VER CON LAS PERSONAS
ILUSTRACIÓN: SACHA CHUA
El alumnado no podrá traer el móvil o cualquier aparato electrónico al Centro.
En todo el recinto escolar está terminantemente prohibido el uso del teléfono móvil como cámara fotográfica o grabadora de imágenes o sonidos, etc. La trasgresión de esta prohibición será considerada como conducta contraria a las normas de convivencia.
Conviene tener presente que los teléfonos móviles y otros aparatos electrónicos tienen un uso indebido (fotografía, vídeo, grabación de voz,...) que puede atentar contra los derechos de los menores y del personal del centro.
¿LOE?¿LOMCE?... ROF: (
Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES
Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO
Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN
Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN
GRABAN Y HACEN FOTOS
Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN
GRABAN Y HACEN FOTOS YA HAY LEYES PARA ESO
Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN
GRABAN Y HACEN FOTOS YA HAY LEYES PARA ESO
NO PODEMOS CONTROLAR LO QUE HACEN
Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN
GRABAN Y HACEN FOTOS YA HAY LEYES PARA ESO
NO PODEMOS CONTROLAR LO QUE HACEN
NI LO QUE PIENSANEN CADA MOMENTO
RealidadLey
Actualidad¿Ante qué nos encontramos?
Charles Darwin en “El Origen de las Especies”
- sino el que mejor se adaptaNo sobrevive el más fuerte,
WiFi2,5 Kg
Webcam
6h bat.
En la mochila 20h bat.1:1
Cámara frontal
Cámera trasera
200g
WiFi3G/4G
Bluetooth
1:?
WiFi2,5 Kg
Webcam
6h bat.
En la mochila 20h bat.1:1
En el bolsillo
Cámara frontal
Cámera trasera
200g
WiFi3G/4G
Bluetooth
1:?
WiFi2,5 Kg
Webcam
6h bat.
En la mochila 20h bat.1:1
En el bolsillo
AppsCámara frontal
Cámera trasera
200g
WiFi3G/4G
Bluetooth
1:?
WiFi2,5 Kg
Webcam
6h bat.
En la mochila 20h bat.1:1
En el bolsillo
GPS
AppsCámara frontal
Cámera trasera
200g
WiFi3G/4G
Bluetooth
1:?
WiFi2,5 Kg
Webcam
6h bat.
En la mochila 20h bat.1:1
Acelerómetro
En el bolsillo
GPS
AppsCámara frontal
Cámera trasera
200g
WiFi3G/4G
Bluetooth
1:?
La Internet de las Cosas
La Web SemánticaTIM BERNERS-LEE 2001
2011
1999KEVIN ASHTON
TIM O´REILLYLa Web de los Sensores
1969 2004 HOY
Dispositivo móvil, conectividad ubicua, alta disponibilidad
Manfred Spitzer
ESO, FPB, FPGMLabor social de la Educación
Brecha digital
Seymour Papert
Roger Schank
Marvin Minsky
Noam Chomsky
Richard Gerver
Marc Prensky
¿?
r aumentadaealidad
Marcadores Códigos QR Geoposicionamiento
tiposde
Axonometría AumentadaSketchUp AR MediaArloon
r aumentadaealidad
Marcadores Códigos QR Geoposicionamiento
tiposde
Markless / AurasAxonometría AumentadaSketchUp AR MediaArloon
r aumentadaealidad
Marcadores Códigos QR Geoposicionamiento
tiposde
Junaio, Layar
EspiRA, GeoAumentaty
r aumentadaealidad
Geoposicionamiento
¿Qué pasa a nuestro alrededor?
tiposde
Junaio, Layar
EspiRA, GeoAumentaty
LA AUMENTADAPRIMER PREMIO EDUTECa la innovación educativacon TIC en 2015
La Rambla Aumentada es un proyecto que pretende unir el patrimonio, los servicios públicos y rincones singulares de nuestro pueblo con información en Internet, a través de códigos QR emplazados en nuestras calles.
70POIs
HISTORIAS
PATRIMONIO
SERVICIOS
Selecciónde puntosde interés
Selecciónde puntosde interés
Búsqueda de informaciónBúsqueda de información
Síntesis deinformaciónSíntesis deinformación
Revisiónadecuacióninformación
Revisiónadecuacióninformación
Audioguíaen españolAudioguíaen español
Traduccióninglés/francés
y revisión
Traduccióninglés/francés
y revisión
Audioguíasinglés/francés
Audioguíasinglés/francés
Montaje ymaquetación
web
Montaje ymaquetación
web
CódigosQR
CódigosQR
fases del proyecto
LA AUMENTADAPRIMER PREMIO EDUTECa la innovación educativacon TIC en 2015
38 estudiantes | 1 profesor | 2 aulas
AB
P +
CO
OPER
ATIV
OLA AUMENTADA
PRIMER PREMIO EDUTECa la innovación educativacon TIC en 2015
Mejorar el entorno donde vive el alumnado y sus familias
objetivos
LA AUMENTADAPRIMER PREMIO EDUTECa la innovación educativacon TIC en 2015
Conocer y respetar la autoría de obras y tipos de licencias
Usar las tecnologías emergentes en el aula
objetivos
LA AUMENTADAPRIMER PREMIO EDUTECa la innovación educativacon TIC en 2015
Dotar de otras destrezas no curriculares al alumnado
objetivos
LA AUMENTADAPRIMER PREMIO EDUTECa la innovación educativacon TIC en 2015
difusión del proyecto en la comunidad
LA AUMENTADAPRIMER PREMIO EDUTECa la innovación educativacon TIC en 2015
difusión / reflexión / evaluación
LA AUMENTADAPRIMER PREMIO EDUTECa la innovación educativacon TIC en 2015
segunda edición
Revisar y mejorar el contenido
Desarrollar nuevos POIs
Involucrar a más asignaturas y niveles
Crear visitas virtuales
Construir visores de realidad virtual
LA AUMENTADAPRIMER PREMIO EDUTECa la innovación educativacon TIC en 2015
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