rankk universidades importanes
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-
El Ranking Universitario y las Polticas de Desarrollo
Econmico y Social del Per
Dr. Juan Pablo Murillo Pea
29 de Noviembre de 2014
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Facultad de Medicina
Escuela Acadmico Profesional de Medicina Humana Departamento Acadmico de Medicina Preventiva y Salud Pblica
Curso Proyectos de Investigacin
-
N CRITERIOS RS RT
1 Premios para profesores: Nobel y Field X
2 Premios para Alumnos: Nobel y Field X
3 Publicaciones citadas en SCI Expanded (Thomson) X X
4 Publicaciones citadas en SSCI (Thomson) X X
5 Publicaciones en las revistas Science y en Nature X X
6 Ponderacin de puntajes (Size ) X
7 Selectividad X
8 Carga Docente X
9 Peer review X
10 Opinin de los Empleadores (Recruiters ) X
11 Estudiantes internacionales registrados X
12 Docentes internacionales registrados X
-
Ranking The Times 2006*
Fuente: The Times Higher Education Supplement*
31 universidades de 200, a nivel mundial
-
Fuente: Universidad Jiao Tong of Shanghai
* 25 universidades de 500
Cuadro N 1
ARWU-2006 Jiao Tong University*
-
Universidad Pas Lugar en el
Ranking
Universidad de Sao Paulo Brazil 169
Universidad Nacional Autnoma de Mxico Mxico 169
Universidad Estadual de Campinas Brazil 235
Pontificia Universidad Catlica de Chile Chile 250
Universidad de Chile Chile 262
Instituto Tecnolgico de Monterrey Mxico 320
Universidad de los Andes Colombia 401
Universidad Nacional de Colombia Colombia 451
Segn Quacquarelli Symonds
-
INDICADORES NDICES PONDERACIN
1. Selectividad del acceso
a la universidadID1 15%
ID2
ID3
ID4
ID5
ID6
ID7
ID8
ID9
ID10
ID11
ID12
ID13
ID14
ID15
6. Produccin acadmica ID16 20%
ID17
ID1825%
10%
10%
10%
10%
7. Investigacin
CA
LID
AD
DE
LA
ED
UC
AC
IN
UN
IVE
RS
ITA
RIA
PE
RU
AN
A
2. Carga docente
3. Produccin de
graduados y titulados
4. Gravitacin del
postgrado sobre el
curriculum y la matrcula
5. Calificaciones
acadmicas de los
docentes
-
010
20
30
40
50
60
Univ. Nac.
Mayor de San
Marcos
Pontificia Univ.
Catlica del
Per
Univ. Peruana
Cayetano
Heredia
Univ. Nac.
Agraria La
Molina
Univ. Nac. del
Altiplano
Univ. del
Pacfico
Univ. Nac. de
Trujillo
Univ. Nac. de
San Agustn
Univ. Nac. de
Ingeniera
Univ. Nac.
Agraria de La
Selva
Grfico N 2. Ranking de las 10 primeras universidades
7. Investigacin (25%)
6. Produccin acadmica (20%)
5. Calificaciones acadmicas de los docentes (10%)
4. Gravitacin del postgrado sobre el currculum y la matrcula (10%)
3. Produccin de graduados y titulados (10%)
2. Carga docente (10%)
1. Selectividad de acceso a la universidad (15%)
-
Actualmente se
esta discutiendo
un nuevo modelo
de desarrollo
para el Per
-
Dnde esta el Per? Mundo Desarrollado
-
La Viabilidad de los
pases depende
exclusivamente de sus
capacidades en
Investigacin y
Desarrollo
-
La inversin peruana en ciencia es
muy baja para iniciar un proceso de
crecimiento
-
* Aqu hay un crculo que puede ser vicioso o virtuoso. Malas universidades generan
sociedades en deterioro y estas, a su vez,
producen malas universidades. O buenas
universidades generan sociedades
desarrolladas y estas producen buenas
universidades. Esto es comprobable:
todos los pases desarrollados tienen muy
buenos sistemas universitarios y aquellos
en vas de desarrollo no. En tanto un pas
se desarrolla, su sistema universitario
mejora. Por el contrario, cuando un pas
empieza a retroceder, el primer sntoma
de su colapso es el deterioro de su
sistema universitario Pablo Quintanilla, PUCP, Diario 16,
Universidades y Desarrollo, 18-10-2012
-
En la Economa del Conocimiento del
siglo XXI, solo podrn tener lugar los
Pases que generen Investigacin y
Desarrollo, adems de un Desarrollo
Humano significativo.
Oscar Ugarteche, El Falso Dilema
Lima, 1987
-
Retos de la Universidad para el siglo XXI
1. Universidad abierta vs. Universidad endogmica
2. Cultura acadmica de excelencia vs. Cultura acadmica
orientada a la mediocridad
3. Universidad local vs. Universidad global
4. Educacin elitista mediocre vs. Educacin de masas de
calidad
5. Inters corporativo vs. Inters de la sociedad y el pas
-
Permite la integracin de competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales a nivel tcnico (Resolucin de
Problemas) y Acadmico (Produccin de conocimiento).
Es un espacio de innovacin y crecimiento profesional. Permite la transferencia de capacidades complejas entre el
alumno y el docente tutor-investigador.
Implica el conocimiento del estado del arte de una materia especfica de la medicina.
Abre camino al descubrimiento de nuevas capacidades orientadas a otros niveles formativos, tcnicos y acadmicos.
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Permite el desarrollo de competencias con alto impacto en la vida profesional.
Impulsa la generacin de capacidades institucionales.
Genera sinergias acadmicas a nivel intra-institucional y extra-institucional.
Potencia el desarrollo de la innovacin y desarrollo del pas.
Criterio bsico de excelencia acadmica
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Escuela de Medicina
Porcentaje de graduados con
tesis
Escuela de Obstetricia
Porcentaje de graduados con
tesis
25 % 100 %
Fuente: Escuelas de Medicina y Obstetricia 2013, UNMSM
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Necesita el Per de una Universidad?
-
Profesor Juan Abugattas,
Discurso de Inauguracin del Ao Acadmico 2004, UNMSM
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