pueblos aborígenes
Post on 10-Jul-2015
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Los chicos
de 4° grado de la 17
investigamos a los pueblos originarios de nuestro país
• Leímos libros y enciclopedias• Buscamos en páginas de Internet• Hicimos láminas• Vimos videos• Tomamos apuntes• Pintamos con jugos de vegetales e hicimos
máscaras• Le hicimos una entrevista a la comunidad Qom de
Derqui...
Aprendimos que...
LOS MAPUCHES
UBICACIÓN
• NEUQUÉN
• RÍO NEGRO
• PARTE DE BUENOS AIRES
VIVIENDAS
• LLAMADAS RUCA
• ERAN DE PAJA Y BARRO
• SU TECHO ERA CÓNICO
• EN EL CENTRO TENÍA UNA HOGUERA
VESTIMENTA
• EL CHARÚ ERA USADO POR LOS HOMBRES EN LA CINTURA Y LAS
MUJERES DESDE LOS HOMBROS
ALIMENTACIÓN
• SE ALIMENTABAN CON LO QUE CAZABAN Y PESCABAN
ARMAS
• ARCO Y FLECHA
• LANZA
• BOLEADOR
• HONDA
LOS QUERANDÍES
UBICACIÓN
• LA PAMPA
• BUENOS AIRES
VIVIENDAS
• TOLDOS CON PALOS Y CUEROS
VESTIMENTA
• LOS HOMBRES USABAN UN
ABRIGO DE CUERO
• LAS MUJERES USABAN FALDA
ALIMENTACIÓN
• GRASA ANIMALARMAS
• BOLEADORAS DE PIEDRA
• LANZAS
• ARCO Y FLECHA
LOS PAMPAS
UBICACIÓN
• SANTA FE
• LA PAMPA
• BUENOS AIRES
VIVIENDAS
• TÍPICO TOLDO DE LA LLANURA QUE
AÚN PERSISTE
VESTIMENTA
• TÚNICA DE CUERO DE HASTA SEIS
CAPAS QUE PINTABAN CON
MANCHAS NEGRAS IMITANDO AL
JAGUAR
ALIMENTACIÓN
• HUEMUL
ARMAS
• BOLEADORA
• ARCO Y FLECHA
• HONDA
LOS HUARPES
UBICACIÓN
• SAN LUIS
• MENDOZA
• SAN JUAN
• NORTE DE NEUQUÉN
VIVIENDAS
• PIEDRA, BARRO Y PAJA
VESTIMENTA
• CAMISETA ANDINA SIN MANGAS
ALIMENTACIÓN
• PESCABAN
• CAZABAN
• VEGETALES
ARMAS
• CUCHILLOS DE PIEDRA
• ARPÓN
• ARCO Y FLECHA
LOS TEHUELCHES
UBICACIÓN
• SANTA CRUZ
• CHUBUT
VIVIENDAS
• TOLDOS DE CUERO
VESTIMENTA
• BASICAMENTE DE PIEL
• UTILIZABAN ADORNOS, PLUMAS
Y PINTURA
ALIMENTACIÓN
• GUANACO
• ÑANDÚ
ARMAS
• ARCO Y FLECHA
• CUCHILLO DE HUESO O PIEDRA
Después de ver un video sobre una escuela en una
comunidad guaraní nos preguntamos como serían las
escuelas en las otras comunidades y averiguamos
que...
El artículo 75 inciso 17 de la Constitución Nacional
• Reconoce la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos.
• Garantiza el respeto a su identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural
• Reconoce la posesión y propiedad comunitarias de las tierras que tradicionalmente ocupan; y regular la
entrega de otras aptas y suficientes para el desarrollo humano
Educación Intercultural Bilingüe
Las escuelas tienen dos maestros: uno “criollo” que les
enseña en castellano y otro de la comunidad que les enseña, lo
mismo, pero en su idioma.
LA EDUCACIÓN DE LOS MAPUCHES
Aún no respetan la educación bilingüe intercultural, van a escuelas comunes
y muchos abandonan sus
estudios al llegar al secundario.
LA EDUCACIÓN DE LOS HUARPES
En San Juan hay 14 escuelas bilingües primarias, aún no hay
escuelas secundarias.
LA EDUCACIÓN DE LOS GUARANÍES MBYA
En Salta se respeta la ley. Las escuelas de las comunidades tienen un maestro
criollo y un maestro que enseña lo mismo en guaraní.
LA EDUCACIÓN DE LOS TOBAS QOM
En Chaco las escuelas tienen un maestro criollo y un maestro que enseña lo mismo en toba.La comunidad en Derqui asiste a una escuela común, por eso es que están perdiendo su idioma.
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