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CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS DE
REPENTIZACIÓN Y LISTADOS DE OBRAS
ORIENTATIVAS PARA LAS PRUEBAS DE
ACCESO A LAS DIFERENTES
ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES
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BASES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS
PROFESIONALES DE MÚSICA
Información General
Para realizar las pruebas de acceso no es necesario tener estudios musicales previos. Según la
normativa vigente, pueden presentarse a las pruebas de acceso alumnos /as que demuestren los
conocimientos suficientes para cursar los estudios de Enseñanzas Profesionales. El nivel de
dicha prueba será el propio de los contenidos terminales de las Enseñanzas Elementales de
Música.
Las enseñanzas profesionales de música se cursarán ordinariamente entre los 12 y los 18 años
de edad. El inicio de estas enseñanzas con menos de doce años o más de dieciocho SE
ENTENDERÁ COMO EXCEPCIONAL. En este caso, se aplica según la normativa vigente de
la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes. Los /las aspirantes podrán concurrir a
un número máximo de cuatro convocatorias.
La prueba consta de tres partes y en el siguiente orden:
1. Interpretación de una obra, estudio, etc, de una lista de tres presentada por el/la
aspirante. (Parte C de la prueba).
2. Prueba teórico – práctica. (Parte B de la prueba).
3. Primera Vista con el instrumento. (Parte A de la Prueba).
Cada una de las partes es eliminatoria. Se puntuará de 0 a 10, siendo 5 la nota mínima exigible
para poder pasar a la siguiente prueba. La calificación final será la media aritmética de las tres
puntuaciones (según normativa vigente)
Pueden consultarse los listados de obras apropiadas a cada instrumento, y los contenidos de las
pruebas teórico – prácticas.
Para el ingreso a los cursos de 1º a 4º, NO SE
REQUIERE pianista acompañante. Para los cursos
sucesivos, consulten las bases de cada especialidad
instrumental.
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ACCESO A 1er CURSO
La prueba específica de acceso al primer curso del grado profesional de todas las
especialidades instrumentales tendrá la siguiente estructura:
a) Prueba de capacidad auditiva y de conocimientos teórico/ prácticos del lenguaje musical. El
texto contendrá las dificultades técnicas que se precisan para iniciar las enseñanzas
profesionales.
Dictado auditivo.
Prueba de conocimientos teóricos.
Repentización de un fragmento de lenguaje musical rítmico.
Repentización de un fragmento de lenguaje musical melódico.
b) Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento.
El fragmento contendrá las dificultades técnicas relacionadas con:
Contenidos terminales de Lenguaje Musical de las enseñanzas elementales de música.
Se requerirá al aspirante con su instrumento una afinación aproximada o correcta
dentro de las exigencias de las enseñanzas elementales.
Se preguntará el proceso que el alumno/a realiza para el aprendizaje de dicho
fragmento musical. (Técnicas de estudio que el alumno ha empleado), y sobre las
características del fragmento (tonalidad, y a petición del tribunal la ejecución de dicha
tonalidad a modo de escala).
c) Interpretación de una obra, estudio o fragmento elegida por el tribunal de una lista de tres que
presentará el aspirante donde se pedirán al alumno los siguientes criterios:
El nivel técnico/ instrumental obedecerá a los contenidos terminales y recursos técnicos
de las enseñanzas elementales.
Breve conocimiento histórico-cultural de la obra a interpretar dentro de las capacidades
de la finalización de las enseñanzas elementales.
Conocimientos básicos del funcionamiento técnico de su instrumento.
El Conservatorio propondrá, como mínimo, con tres meses de antelación al inicio de las
pruebas, las listas orientativas de obras apropiadas a cada instrumento.
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ACCESO A OTROS CURSOS
1. Podrá accederse a cada curso de las enseñanzas profesionales sin haber cursado los anteriores
siempre que, a través de una prueba realizada ante un tribunal designado por el director del
centro, el aspirante demuestre poseer los conocimientos técnico-instrumentales y teórico-
prácticos, necesarios para seguir con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes.
2. Las pruebas tendrán la misma estructura que se propone para el acceso a primer curso de
especialidades instrumentales y versará sobre los contenidos de los cursos precedentes a aquel al
que el aspirante opta.
3. El contenido y la evaluación de esta prueba estará de acuerdo con la distribución por cursos
de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación incluidos en la concreción curricular del
proyecto educativo de cada centro. Los centros docentes publicarán listas orientativas de obras
adecuadas para el acceso a los diferentes cursos.
4. La calificación definitiva de la prueba será la media aritmética de las calificaciones
correspondientes a los diferentes ejercicios especificados. Cada uno de ellos tendrá carácter
eliminatorio, será calificado de 0 a 10 puntos pudiéndose dar el caso de un decimal como
máximo y se requerirá un mínimo de 5 puntos para la superación de la prueba. Cuando un
ejercicio quede dividido en partes, el tribunal valorará cada una de ellas de 0 a 10 puntos y
consignará la media aritmética como calificación global de este ejercicio.
5. El tribunal determinará, en su caso, mediante informe escrito razonado, el curso al que podrá
acceder el aspirante de acuerdo con el rendimiento global que haya demostrado.
6. La prueba de acceso a cada curso del grado profesional se realizará en una convocatoriaa
anual en junio, y, en función de resoluciones extraordinarias y publicación de nuevos decretos,
en septiembre, efectuadas por el centro docente. Los centros abrirán con la suficiente antelación,
un plazo para que los interesados soliciten el curso y la especialidad a la cual quieren acceder.
7. La superación de la prueba de acceso faculta exclusivamente para matricularse en el curso
académico para el que haya sido convocada.
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Las pruebas a realizar para acceder a cursos diferentes a primero de las Enseñanzas
Profesionales de Música son las siguientes:
Acceso a 2º curso: Todas las especialidades Pruebas: Instrumento
Primera vista con el instrumento
Lenguaje Musical
Acceso a 3er curso: Todas las especialidades, excepto piano
Pruebas: Instrumento
Primera vista con el instrumento
Lenguaje Musical
Piano Complementario
Acceso a 3er curso, especialidad Piano
Pruebas: Piano
Primera vista con el instrumento
Lenguaje Musical
Acceso a 4º y 5º curso: Todas las especialidades, excepto piano
Pruebas: Instrumento
Primera vista con el instrumento
Armonía
Piano complementario
Acceso a 4º y 5º curso, especialidad Piano
Pruebas: Piano
Primera vista con el instrumento
Armonía
Acceso a 6º curso: Todas las especialidades, excepto piano
Pruebas: Instrumento
Primera vista con el instrumento
Análisis
Historia de la Música
Piano Complementario
Acceso a 6º curso: Especialidad Piano
Pruebas: Piano
Primera vista con el instrumento
Análisis
Historia de la Música
PERCUSIÓN
ACCESO A 1er CURSO DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES
PRUEBA C
Contenidos o Mínimos Exigibles
-Clave: Sol en 2ª línea
-Compases: 2/4,3/4,4/4,2/2,3/8,6/8,9/8, y 12/8, posibilidad de cambio entre ellos.
-Figuras: Redonda, Blanca, Negra, Corchea y Semicorcheas, con sus respectivos
silencios. Tresillos de Corcheas. Dificultades métricas resultantes de todas las posibles
combinaciones entre las figuras anteriores. Puntillos, Ligaduras y Calderones.
-Agógicas: Adagio, Andante, Moderato, Allegro, además de accellerando y Ritardando.
-Dinámica: pp,p,mf,f,ff, Reguladores, Crescendo y Diminuendo.
La prueba constará de una primera vista de Caja, Timbales y Láminas, que no excederá
de 20 compases para cada instrumento, y tendrá una dificultad no superior a los
mínimos contenidos exigibles expuestos anteriormente para dicho curso.
• LÁMINAS:
-Tonalidades: Hasta 3 alteraciones (Mayores y Menores) y arpegios. Aparición de
alteraciones accidentales.
-Ámbito: 2 Octavas.
-Control redoble.
• TIMBALES:
-Trabajo en 2 timbales.
-Desarrollo auditivo: afinación
-Principios básicos sobre baquetación y cambios de mano: doble golpe y cruce de
manos. Apagado. Golpe Legato y Staccatto. Control de Redoble. Mordentes.
-Clave: Fa en 4ª línea
• CAJA:
-Control dinámicas. Habilidad, Coordinación e Igualación de ambas manos.
-Conocer los diferentes golpes (Down, Up, Tap y Full)
-Control de los 7 Rudimentos Básicos.
-Redoble de multirebote
• MULTIPERCUSIÓN:
-Conocimiento básico de los instrumentos de pequeña percusión y su técnica para ser
tocados.
-Desarrollo de la versatilidad necesaria para tocar simultáneamente o sucesivamente
distintos instrumentos de percusión.
-Desarrollo básico de independencia y coordinación para tocar la Bateria.
PERCUSIÓN
ACCESO A 1er CURSO DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES
Bibliografía y Obras Orientativas:
• CAJA:
-ESTUDIOS:
• Elementary studies for snare drum. . . . . . . . . . . . . . . . . . . M. Peters
• Fundamental studies for S.D.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G. Whaley
• Kleine Trommel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . E. Keune
• 40 lecciones para caja. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . S.Pelejero
• Etuden für Kleine Trommel Vol. 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . ... S. Fink
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Easy Rudimental Solos for Snare Drum”.……………….. Jeffrey P.Funnell
• “Countdown”……………………………………………... M.Markovich
• TIMBALES:
-ESTUDIOS:
• Primary handbook for timpani. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G. Whaley
• Fundamental Studies for timpani. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G. Whaley
• Pauken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. E. Keune
• Estudios elementales de los Timbales. . . . . . . . . . . . . . . . . S.Pelejero
• Fundamental method for timpani . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M.Peters
• Etüden für timpani………………………………………... R.Hochrainer
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Snake River”....….…….………….….….………………. John Beck
• “Tune Up”…………………………………………..…….. S.Feldstein
• “Sonatina”(2Timp.)……………………………………….. A.Tcherepin
• “Cross-Over March”……………………………………… J.Beck
• “Timpolero”………………………………………………. W.J.Schinstine
• “Petite Suite”……………………………………………… G.Corcoran
• “Contest Solos for the Intermediate Timpanist”………….. M.Houllif
• LÁMINAS:
-ESTUDIOS:
• Primary handbook for mallets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G. Whaley
• Fundamental studies for mallets. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . G. Whaley
• Mallet control. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . G. L. Stone
• Elementary studies for xilo & marimba . . . . . . . . … . . . . . G. H. Green
• MULTIPERCUSIÓN:
-ESTUDIOS:
• Multitudes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . T. Brown
• Multipich. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R. Delp
• Solos for multipercussion. . . . . . . . . . . . . . . . . …….. . . . . M. Goldemberg
• Elementary percussion solos. . . . . . . . . . . . . . . . . . …… .. Burs/Feldstein
• Estudios Progresivos de Multipercusión............................. S.Pelejero
-BATERÍA:
• Primary handbook for drum-set. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …G. Sheppard
*La prueba constará de la interpretación de una obra, estudio o fragmento de tres propuestos por el
alumno, la pieza será elegida por el tribunal calificador, valorando positivamente si la interpretación
de la pieza se hace de memoria. Las obras, estudios o fragmentos podrán ser escogidas de entre la
bibliografía propuesta o de las obras orientativas, si no es así la pieza propuesta deberá de contener
una dificultad similar al de las obras orientativas.
PERCUSIÓN
ACCESO A 2º CURSO DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES
-Contenidos o Mínimos Exigibles:
-Clave: Sol en 2ª línea y Fa en 4ª línea
-Compases: 2/4,3/4,4/4,5/4,6/4,7/4,2/2,3/8,5/8,6/8,7/8,9/8, y 12/8, posibilidad de
cambio entre ellos.
-Figuras: Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorcheas y fusa, con sus respectivos
silencios. Tresillos y seisillos de Corcheas y Semicorcheas. Dificultades métricas
resultantes de todas las posibles combinaciones entre las figuras anteriores. Puntillos,
Ligaduras y Calderones.
-Agógicas: Adagio, Andante, Moderato, Allegro, además de accelerando, ritardando
-Dinámica: pp,p,mf,f,ff, Reguladores: Crescendo y Diminuendo.
-Articulación-acentuación:Sforzando, Staccatto, y Acentos. Fp
• LÁMINAS:
-Tonalidades: Hasta 5 alteraciones (Mayores y Menores) y arpegios. Aparición de
alteraciones accidentales.
-Ámbito: 3 Octavas.
-Control de redoble.
-Conocimiento de la técnica de 4 baquetas “Stevens”
• TIMBALES:
-Trabajo en 2-3 timbales.
-Desarrollo auditivo: afinación
-Principios básicos sobre baquetación y cambios de mano: doble golpe y cruce de
manos. Apagado. Articulación:Golpe Legato y Staccatto. Control de Redoble.
Mordentes.
-Clave: Fa en 4ª línea
• CAJA:
-Control dinámicas. Habilidad, Coordinación e Igualación de ambas manos.
-Conocer los diferentes golpes (Down, Up, Tap y Full)
-Control de los 7 Rudimentos Básicos, y conocimiento de los restantes.
-Redoble de multirebote
• MULTIPERCUSIÓN:
-Conocimiento básico de los instrumentos de pequeña percusión y su técnica para ser
tocados.
-Desarrollo de la versatilidad necesaria para tocar simultáneamente o sucesivamente
distintos instrumentos de percusión.
-Desarrollo básico de independencia y coordinación para tocar la Bateria.
*La prueba constará de una primera vista de Caja, Timbales y Láminas, que no
excederá de 20 compases para cada instrumento, y tendrá una dificultad no superior a
los mínimos contenidos exigibles expuestos anteriormente para dicho curso.
PERCUSIÓN
ACCESO A 2º CURSO DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES
-Bibliografía y Obras Orientativas:
• CAJA:
-ESTUDIOS:
• “Intermediate Snare Drum Studies”..................................... M.Peters
Estudios del 1 al 7
• “Musical Studies for the Intermediate Snare Drum”……... G.Whaley
Estudios de la pág. 9 a la 17
• “Méthode de Caisse-Claire”................................................. J.Delécluse
Estudios del 1 al 5
• “Progressive Studies for Snare Drum” Vol.3....................... S.Fink
Estudios 1,3,4,5,6,11
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Easy Rudimental Solos for Snare Drum”............... Jeffrey P.Funnell
• “Countdown”……………………………… ………M.Markovich
• TIMBALES:
-ESTUDIOS:
• “Fundamental Method for Timpani”.................................... M.Peters
Estudios del 1 al 20
• “Fundamental Studies for Timpani”……………................ G.Whaley
Estudios de la pág. 37 a la 42 y de la pág.48 a la 50
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Snake River”....….…….………….….….……................. John Beck
• “Timpani Audition Solos”(2Timp.)………………..William J.Schinstine
• “Tune Up”………………………………………………… S.Feldstein
• “Sonatina”(2Timp.)……………………………….............. A.Tcherepin
• LÁMINAS:
-ESTUDIOS :
• “Fundamental Studies for Mallets”...................................... G.Whaley
Sección II, Desde la pág.22 a la 38
• “Musical Studies for Mallets”……...................................... G.Whaley
• “Instruction Course for Xylophone”.................................... G.H.Green
-Marimba ( 4 baquetas – Técnica L.H.Stevens)
-ESTUDIO ARMÓNICO-TÉCNICO :
• “Method of Movement for Marimba”................................. L.H.Stevens
• “4 Mallets Exercises”……………………………………... G.Whaley
• “Funny Mallets”……………………………………………N.J. Zivkovic
• “Four-Mallet Method for Marimba”……………………… J.Moyer
• “Marimb’un”……………………………………………… M-F.Bonin
PERCUSIÓN
• MULTIPERCUSIÓN:
-ESTUDIOS:
• “Studies in Solo Percussion”.................................. M.Goldemberg
• “Istra”………………………………………….…. J.Beck
• “Etude I”………………………………………….. M.Peters
• “Etude II”…………………………………………. M.Peters
• “Promenade”……………………………………… M.Jorand
• “The Inverted Pyramid”…………………………... J.Beck
• “2-4-1”…………………………………………….. W.Kraft
• “10 Beginning Studies”…………………………… N.Rosauro
•
-BATERÍA:
• Primary handbook for drum-set. . . . . . . . ….. G. Sheppard
• “La batería”........................................................ E.Gil
• “Ejercicios Independencia”……………..…….. J.Pons
*La prueba constará de la interpretación de una obra, estudio o fragmento de tres
propuestos por el alumno, la pieza será elegida por el tribunal calificador, valorando
positivamente si la interpretación de la pieza se hace de memoria. Las obras, estudios o
fragmentos podrán ser escogidas de entre la bibliografía propuesta o de las obras
orientativas, si no es así la pieza propuesta deberá de contener una dificultad similar al
de las obras orientativas.
PERCUSIÓN
ACCESO A 3º CURSO DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES
-Contenidos o Mínimos Exigibles:
-Clave: Sol en 2ª línea y Fa en 4ª línea
-Compases: 2/4,3/4,4/4,5/4,6/4,7/4,2/2,3/8,5/8,6/8,7/8,9/8, y 12/8, posibilidad de
cambio entre ellos.
-Figuras: Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorcheas y fusa, con sus respectivos
silencios. Tresillos y seisillos de Corcheas y Semicorcheas. Dificultades métricas
resultantes de todas las posibles combinaciones entre las figuras anteriores. Puntillos,
Ligaduras y Calderones. Notas de adorno y mordentes.
-Agógicas: Adagio, Andante, Moderato, Allegro, además de accelerando, ritardando
stringendo, y rallentando
-Dinámica: pp,p,mp,mf,f,ff, Reguladores: Crescendo y Diminuendo.
-Articulación-acentuación:Sforzando, Ligado, Marcato, Staccatto, Pesante y Acentos.
Fp y pf
• LÁMINAS:
-Tonalidades: Hasta 7 alteraciones (Mayores y Menores) y arpegios. Aparición de
alteraciones accidentales.
-Ámbito: 3 Octavas.
-Control de redoble.
-Control de la técnica de 4 baquetas “Stevens”
-Conocimiento de la técnica de Vibráfono: Dampening y Pedaling.
• TIMBALES:
-Trabajo en 2 y 3 timbales.
-Desarrollo auditivo: afinación (4ª y 5ª)
-Principios básicos sobre baquetación y cambios de mano: doble golpe y cruce de
manos. Apagado. Articulación: Golpe Legato y Staccatto. Control de Redoble.
Mordentes.
-Clave: Fa en 4ª línea
• CAJA:
-Control dinámicas. Habilidad, Coordinación e Igualación de ambas manos.
-Control de los diferentes golpes (Down, Up, Tap y Full)
-Control de los 26 Rudimentos Básicos.
-Redoble de multirebote
• MULTIPERCUSIÓN:
-Conocimiento básico de los instrumentos de pequeña percusión y su técnica para ser
tocados.
-Desarrollo de la versatilidad necesaria para tocar simultáneamente o sucesivamente
distintos instrumentos de percusión.
-Desarrollo básico de independencia y coordinación para tocar la Bateria.
La prueba a) constará de una primera vista de Caja, Timbales y Láminas, que no
excederá de 20 compases para cada instrumento, y tendrá una dificultad no superior a
los mínimos contenidos exigibles expuestos anteriormente para dicho curso.
PERCUSIÓN
ACCESO A 3º CURSO DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES
-Bibliografía y Obras Orientativas:
• LÁMINAS:
-Marimba (2 baquetas)
-ESTUDIO MUSICAL :
• “Musical Studies for the intermediate Mallet Player”……. G.Whaley
Pág.5,6,7,8,10,12,14, y 16
• “14 Contemporary Etudes”...................................................M. Lang
Estudios I,II,III
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Malletrix”………………………………………..………..J.Spears
• “Chant for Marimba”…………………………..…………..M.Peters
• “Masterpieces for Marimba”……………… ………………T.Mc.Millan
Sonatina en C Major de Clementi
Sonatina en D Major de Telemann
Sonatina en G Major de Telemann
-Xilófono
-ESTUDIOS:
• “Raggedy Ragtime Rags”.................................................... R.Eyles
-Marimba (3-4 Baquetas)
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Tres piezas para tres baquetas”......................................... M.Peters
• “Suite Mexicana”................................................................. K.Larson
• “Seven Brazilian Children Songs”...........…........................ N.Rosauro
• “Zen Wanderer”……………………………………………M.Peters
• “Teardrops”……………………………………………….. M.Peters
-Vibráfono (2-4 baquetas)
-ESTUDIOS :
• “19 Études Musicales de Vibraphone”.................................E.Séjourné
Estudios 2,3,4 y 5
• CAJA:
-ESTUDIOS :
• “Intermediate Snare Drum Studies”..................................... M.Peters
Estudios del 8 al 20
• “Musical Studies for the Intermediate Snare Drum”........... G.Whaley
Estudios de la pág. 18 a la 22
PERCUSIÓN
• “Méthode de Caisse-Claire”................................................. J.Delécluse
Estudios del 6 al 10
• “Progressive Studies for Snare Drum” Vol.3....................... S.Fink
Estudios del 13 al 16
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Concert voor Kleine Trom”…………………………...Martin Schneider
• “Modern Rudimental Swing Solos “……………………… C.Wilcoxon
• TIMBALES
-ESTUDIOS :
• “Fundamental Method for Timpani”........................ ……....M.Peters
Estudios del 21 al 42
• “Musical Studies for the intermediate Timpanist”.……….. G.Whaley
Estudios de la pág. 3 a la 12
• “Intermediate Timpani Studies”............……....................... M.Peters
Estudios del 1 al 5
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Snake River”....….…….………….….….……................. John Beck
• “Timpani Audition Solos”(2Timp.)………………. William J.Schinstine
• “Tympolero”………………………………………. William J.Schinstine
• “Sonatina”(2Timp.)……………………………….. ……... A.Tcherepnin
• “Two Episodes”.................................................………….. J.Spears
• MULTIPERCUSIÓN:
-ESTUDIOS:
• “Studies in Solo Percussion”.................................... M.Goldemberg
• “The Inverted Pyramid”……………………………........... J.Beck
• “Trilogy”………………………………………………….. J.Spears
• “Spanish Dance”………………………………………….. T.Davis
• “Prologue and Jubilo”…………………………………….. J.Spears
-Batería:
-Estudio de independencia y coordinación:
• “Primary handbook for drumset”.………………………… G.Sheppard
• “La batería”.......................................................................... E.Gil
• “Syncopation for The Modern Drummer”.......................... T.Reed
• “Método de Tambor-Tomtomes y Bombo”………………. A.Alcalá
*La prueba constará de la interpretación de una obra, estudio o fragmento de tres
propuestos por el alumno, la pieza será elegida por el tribunal calificador, valorando
positivamente si la interpretación de la pieza se hace de memoria. Las obras,
estudios o fragmentos podrán ser escogidas de entre la bibliografía propuesta o de
las obras orientativas, si no es así la pieza propuesta deberá de contener una
dificultad similar al de las obras orientativas.
PERCUSIÓN
ACCESO A 4º CURSO DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES
-Contenidos o Mínimos Exigibles:
-Clave: Sol en 2ª línea y Fa en 4ª línea
-Compases: 2/4,3/4,4/4,5/4,6/4,7/4,2/2,3/8,5/8,6/8,7/8,9/8, y 12/8, posibilidad de
cambio entre ellos.
-Figuras: Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorcheas y fusa, con sus respectivos
silencios. Tresillos y seisillos de Corcheas y Semicorcheas. Dificultades métricas
resultantes de todas las posibles combinaciones entre las figuras anteriores. Puntillos,
Ligaduras y Calderones. Notas de adorno y mordentes.
-Agógicas - Expresión: Adagio, Andante, Moderato, Allegro, además de accelerando,
ritardando stringendo, y rallentando. Cantábile, Con Brio, Dolce, Mosso, Maestoso.
-Dinámica: pp,p,mp,mf,f,ff, Reguladores: Crescendo y Diminuendo.
-Articulación-acentuación:Sforzando, Ligado, Marcato, Staccatto, Legato, Sostenuto
Pesante y Acentos. Fp y pf,
• LÁMINAS:
-Tonalidades: Hasta 7 alteraciones (Mayores y Menores) y arpegios. Aparición de
alteraciones accidentales.
-Ámbito: 4 Octavas.
-Control de redoble.
-Control de la técnica de 4 baquetas “Stevens”
-Conocimiento de la técnica de Vibráfono: Dampening y Pedaling.
-Control Técnica de 4 baquetas “Gary Burton” para Vibráfono
• TIMBALES:
-Trabajo en 3-4 timbales.
-Desarrollo auditivo: afinación
-Principios básicos sobre baquetación y cambios de mano: doble golpe y cruce de
manos. Apagado. Articulación: Golpe Legato y Staccatto. Control de Redoble.
Mordentes.
-Clave: Fa en 4ª línea
• CAJA:
-Control dinámicas. Habilidad, Coordinación e Igualación de ambas manos.
-Control de los diferentes golpes (Down, Up, Tap y Full)
-Control de los 26 Rudimentos Básicos.
-Redoble de multirebote
• MULTIPERCUSIÓN:
-Conocimiento básico de los instrumentos de pequeña percusión y su técnica para ser
tocados.
-Desarrollo de la versatilidad necesaria para tocar simultáneamente o sucesivamente
distintos instrumentos de percusión.
-Desarrollo básico de independencia y coordinación para tocar la Bateria. Control
diferentes ritmos.
La prueba constará de una primera vista de Caja, Timbales y Láminas, que no excederá
de 20 compases para cada instrumento, y tendrá una dificultad no superior a los
mínimos contenidos exigibles expuestos anteriormente para dicho curso.
PERCUSIÓN
ACCESO A 4º CURSO DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES
-Bibliografía y Obras Orientativas:
• CAJA:
-ESTUDIOS :
• “Intermediate Snare Drum Studies”..................................... M.Peters
Estudios del 21 al 32
• “Musical Studies for the Intermediate Snare Drum”........... G.Whaley
Estudios de la pág. 23 a la 32
• “Méthode de Caisse-Claire”................................................. J.Delécluse
Estudios del 11 al 15
-OBRAS:
• “Colonial Drummer”……………………………………… John Beck
• “Modern Rudimental Swing Solos “……………………… C.Wilcoxon
• “Advanced Solos for Snare Drum”………………………. John Beck
• TIMBALES:
-ESTUDIOS :
• “Intermediate Timpani Studies”........................................... M.Peters
Estudios del 6 al 19
• “Fundamental Studies for Timpani”……………................ G.Whaley
Estudios de la pág. 37 a la 55
• “Musical Studies for the intermediate Timpanist”............... G.Whaley
Estudios de la pág. 18 a la 21
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Alpine Slide”....….…….………….….….……................. John Beck
• “Timpani Audition Solos”(2-3Timp.)……………...William J.Schinstine
• “Sonatina”(2-3Timp.)……………………………………. A.Tcherepnin
• “Two Episodes”.................................................………….. J.Spears
• “Timpani Solos”(2 Timp.)….…………………………….. P.Price
• “Two Episodes”.................................................………….. J.Spears
• “Timpani Solos”(2 Timp.)….…………………………….. P.Price
• “Gran Teton”……………………………………………… J.Beck
• “El Gran Temblor”………………………………………... L.Davila
• “Salsa”………………………………………………….… A.Gomez
• LÁMINAS:
Marimba a 2 baquetas:
-ESTUDIOS :
• “Musical Studies for the intermediate Mallet Player”……. G.Whaley
Pág.17,19,20,22,24,26 y 27
• “14 Contemporary Etudes”.................................................. M. Lang
Estudios IV,V,VI,VII
• “Tone-row Exercises for Mallet Percussion”...………….. J.Zwickler
Pág. 3,4,5,6
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Malletrix”………………………………………..………. J.Spears
• “Chant for Marimba”…………………………..……….… M.Peters
• “Cromatic Perpetual”………………………………........... F.Dutton
• “Masterpieces for Marimba”……………………………… T. Mc.Millan
PERCUSIÓN
Sonatina en F Major de Clementi
Sonatina en A Major de Telemann
Sonatina en F Major de Handel
Xilófono:
-ESTUDIOS:
• “Raggedy Ragtime Rags”............................................R.Eyles
Marimba a 4 Baquetas
-ESTUDIO ARMÓNICO-TÉCNICO :
• “Method of Movement for Marimba”..................L.H.Stevens
• “4 Mallets Exercises”……………………………G.Whaley
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Seven Brazilian Children Songs”...........….....N.Rosauro
• “Zen Wanderer”……………………………….M.Peters
• “Yellow After The Rain”………………………M.Peters
• “Rain Dance”…………………………………..A.Gomez
• “90 Minute Wonders” ………………………..C.Delancey
• “Rosewood Blues”……………………………..C.Delaney
• “Six Little Pieces for Marimba”………………..C.Kuzell
• “Two Chorales”………………………………...k.Larson
• “Spanish Dance”……………………………….K.Stensgaard
• “Blue Wood”…………………………………..T.Ukena
Vibráfono
-ESTUDIOS:
• “Vibraphone Technique”...........…………......….D.Friedman
Estudios 1,2,3,4,6 y 7
• “19 Études Musicales de Vibraphone”...................E.Séjourné
Estudios 6,7,8,9 y 10
• MULTIPERCUSIÓN:
-ESTUDIOS:
• “Studies in Solo Percussion”..............................M.Goldemberg
Desde la pág. 24 a la 38
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Mezclado”.................................................................T.White
• “Energy Suite”............................................................J.Spears
• “Spanish Dance”…………………….………Thomas L.Davis
• “Morris Dance”…………………………………..…..W.Kraft
Bateria
-Estudio de independencia y coordinación:
• “Primary handbook for drumset”.……………..G.Sheppard
• “La batería”...............................................................E.Gil
• “Syncopation for The Modern Drummer”..................T.Reed
• “Método de Tambor-Tomtomes y Bombo”………..A.Alcalá
La prueba constará de la interpretación de una obra, estudio o fragmento de tres
propuestos por el alumno, la pieza será elegida por el tribunal calificador, valorando
positivamente si la interpretación de la pieza se hace de memoria. Las obras, estudios o
fragmentos podrán ser escogidas de entre la bibliografía propuesta o de las obras
orientativas, si no es así la pieza propuesta deberá de contener una dificultad similar al
de las obras orientativas.
PERCUSIÓN
ACCESO A 5º CURSO DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES
-Contenidos o Mínimos Exigibles:
-Clave: Sol en 2ª línea y Fa en 4ª línea
-Compases: 2/4,3/4,4/4,5/4,6/4,7/4,2/2,3/8,5/8,6/8,7/8,9/8, y 12/8, posibilidad de
cambio entre ellos.
-Figuras: Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorcheas y fusa, con sus respectivos
silencios. Tresillos y seisillos de Corcheas y Semicorcheas. Dificultades métricas
resultantes de todas las posibles combinaciones entre las figuras anteriores. Puntillos,
Ligaduras y Calderones. Notas de adorno y mordentes.
-Agógicas - Expresión: Adagio, Andante, Moderato, Allegro, además de accelerando,
ritardando stringendo, y rallentando. Cantábile, Con Brio, Dolce, Mosso, Maestoso.
-Dinámica: pp,p,mp,mf,f,ff, Reguladores: Crescendo y Diminuendo.
-Articulación-acentuación:Sforzando, Ligado, Marcato, Staccatto, Legato, Sostenuto
Pesante y Acentos. Fp y pf
• LÁMINAS:
-Tonalidades: Hasta 7 alteraciones (Mayores y Menores) y arpegios. Aparición de
alteraciones accidentales.
-Ámbito: 4 Octavas.
-Control de redoble.
-Control de la técnica de 4 baquetas “Stevens”
-Conocimiento de la técnica de Vibráfono: Dampening y Pedaling.
-Control Técnica de 4 baquetas “Gary Burton” para Vibráfono
• TIMBALES:
-Trabajo en 3 timbales.
-Desarrollo auditivo: afinación
-Principios básicos sobre baquetación y cambios de mano: doble golpe y cruce de
manos. Apagado. Articulación: Golpe Legato y Staccatto. Control de Redoble.
Mordentes.
-Clave: Fa en 4ª línea
• CAJA:
-Control dinámicas. Habilidad, Coordinación e Igualación de ambas manos.
-Control de los diferentes golpes (Down, Up, Tap y Full)
-Control de los 26 Rudimentos Básicos.
-Redoble de multirebote
• MULTIPERCUSIÓN:
-Conocimiento básico de los instrumentos de pequeña percusión y su técnica para ser
tocados.
-Desarrollo de la versatilidad necesaria para tocar simultáneamente o sucesivamente
distintos instrumentos de percusión.
-Desarrollo básico de independencia y coordinación para tocar la Bateria. Control
diferentes ritmos.
La prueba a) constará de una primera vista de Caja, Timbales y Láminas, que no
excederá de 20 compases para cada instrumento, y tendrá una dificultad no superior a
los mínimos contenidos exigibles expuestos anteriormente para dicho curso.
PERCUSIÓN
ACCESO A 5º CURSO DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES
-Bibliografía y Obras Orientativas:
• CAJA:
-ESTUDIOS :
• “Advanced Snare Drum Studies”......................................... M.Peters
Estudios del 1 al 10
• “Méthode de Caisse-Claire”................................................. J.Delécluse
Estudios del 16 al 20
• “Portraits in rhythm”............................……….................... A. J.Cirone
Estudios 1,3,4,5,6,10,13,16
-OBRAS:
• “Recital Suite for Solo Snare Drum”………………William J.Schinstine
• “Modern Rudimental Swing Solos “……………………… C.Wilcoxon
• “Advanced Solos for Snare Drum”…................................. John Beck
• TIMBALES:
-ESTUDIOS :
• “Intermediate Timpani Studies”........................................... M.Peters
Estudios del 20 al 26
• “Musical Studies for the intermediate Timpanist”.………..G.Whaley
Estudios de la pág. 22 a la 27
• “Fundamental Method for Timpani”........................ ……... M.Peters
Estudios del 43 al 54
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Alpine Slide”....….…….………….….….……................. John Beck
• “Timpani Audition Solos”(3Timp.)………………..William J.Schinstine
• “Sonata”…………………………………………............... P.Ramey
• “Scherzo”.................................................……...………….M.Peters
• “Timpani Solos”(2-3 Timp.)….……………………………P.Price
• “Etudes pour Timbales”(2-3Timp.)………………………..D.Paliev
• LÁMINAS:
Marimba a 2 baquetas:
-ESTUDIOS :
• “Style Studies”.................................................................... J.Bergamo
Estudios 1,2,3,6,8 y 9
• “Tone-row Exercises for Mallet Percussion”....………….. J.Zwickler
Pág. 7,8,9
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Chant for Marimba”…………………………..…………. M.Peters
• “Cromatic Perpetual”………………………………........... F.Dutton
• “Masterpieces for Marimba”………....…………… Thomas Mc.Millan
Sonata en D Major de Handel
Sonata en E Major de Handel
Sonata en F Major de Corelli
Xilófono:
-ESTUDIOS:
• “5 New Ragtime Solos”...................................................... H. Breuer
Rags 2,3,4 y 5
PERCUSIÓN
Marimba a 4 Baquetas
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Yellow After The Rain”…………………………………. M.Peters
• “Rain Dance”……………………………………………... A.Gomez
• “90 Minute Wonders” …………………………………… C.Delancey
• “Rosewood Blues”………………………………………... C.Delaney
• “Six Little Pieces for Marimba”………………………….. C.Kuzell
• “Two Chorales”…………………………………………… K.Larson
• “Spanish Dance”………………………………………….. K.Stensgaard
• “Blue Wood”……………………………………………… T.Ukena
• “Restless”…………………………………………………. R.O’Meara
• “Leyenda”………………………………………………… I.Albeniz
• “Mexican Murals”................................................................ T.A.Brown
• “Four Pieces”....................................................................... M.Elster
• “The True Lover’s Farewell”………………………………S.Gwin
Vibráfono
-ESTUDIOS:
• “Solobook for Vibraphone Vol.I ”…………....…………... W.Schlüter
• “Vibraphone Technique”...........…………......…………… D.Friedman
Estudios del 16 al 20
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Bee”.................................................................................... E.Séjourné
• “Trilogy for Vibraphone”..................................................... T.Huesgen
• “Granada”………………………………………………… I.Albéniz
• MULTIPERCUSIÓN:
-ESTUDIOS:
• “The Contemporany Percussionist”......................... M.Udow & C.Watts
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Energy Suite”.................................................................... J.Spears
• “Morris Dance”…………………………………..………. W.Kraft
• “Die Zwitschermaschine”……………….….…………….. A.Payson
• “Nomad”.............................................................................. T.Gauger
• “Promenade”........................................................................ J.Spears
• “Multi-Percussion Suite nº1”................................... Thomas L.Davis
Bateria
-Estudio de independencia y coordinación:
• “Primary handbook for drumset”.………………………… G.Sheppard
• “La batería”.......................................................................... E.Gil
• “Syncopation for The Modern Drummer”........................... T.Reed
• “Método de Tambor-Tomtomes y Bombo”………………. A.Alcalá
La prueba constará de la interpretación de una obra, estudio o fragmento de tres
propuestos por el alumno, la pieza será elegida por el tribunal calificador, valorando
positivamente si la interpretación de la pieza se hace de memoria. Las obras, estudios o
fragmentos podrán ser escogidas de entre la bibliografía propuesta o de las obras
orientativas, si no es así la pieza propuesta deberá de contener una dificultad similar al
de las obras orientativas.
PERCUSIÓN
ACCESO A 6º CURSO DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES
Contenidos o Mínimos Exigibles:
-Clave: Sol en 2ª línea y Fa en 4ª línea
-Compases: 2/4,3/4,4/4,5/4,6/4,7/4,2/2,3/8,5/8,6/8,7/8,9/8, y 12/8, posibilidad de
cambio entre ellos.
-Figuras: Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorcheas y fusa, con sus respectivos
silencios. Tresillos y seisillos de Corcheas y Semicorcheas. Dificultades métricas
resultantes de todas las posibles combinaciones entre las figuras anteriores. Puntillos,
Ligaduras y Calderones. Notas de adorno y mordentes. Medidas irregulares(dosillos,
quintillos, cuatrillos,etc).
-Agógicas - Expresión: Conocimiento y control de todas.
-Dinámica: pp,p,mp,mf,f,ff, Reguladores: Crescendo y Diminuendo.
-Articulación-acentuación:Sforzando, Ligado, Marcato, Staccatto, Legato, Sostenuto
Pesante y Acentos. Fp y pf
• LÁMINAS:
-Tonalidades: Hasta 7 alteraciones (Mayores y Menores) y arpegios.Sextas, Séptimas y
Novenas. Aparición de alteraciones accidentales.
-Ámbito: Todo el registro en todos los instrumentos de láminas.
-Control de redoble.
-Control de la técnica de 4 baquetas “Stevens”
-Control de la técnica de Vibráfono: Dampening y Pedaling.
-Control Técnica de 4 baquetas “Gary Burton” para Vibráfono
-Conocimientos del repertorio orquestal básico.
• TIMBALES:
-Trabajo en 3 y 4 timbales.
-Desarrollo auditivo: afinación
-Principios básicos sobre baquetación y cambios de mano: doble golpe y cruce de
manos. Apagado. Articulación: Golpe Legato y Staccatto. Control de Redoble.
Mordentes.
-Clave: Fa en 4ª línea
-Conocimientos del repertorio orquestal básico.
• CAJA:
-Control dinámicas. Habilidad, Coordinación e Igualación de ambas manos.
-Control de los diferentes golpes (Down, Up, Tap y Full)
-Control de los 26 Rudimentos Básicos.
-Redoble de multirebote
-Conocimientos del repertorio orquestal básico.
• MULTIPERCUSIÓN:
-Conocimiento básico de los instrumentos de pequeña percusión y su técnica para ser
tocados. Conocimientos de su repertorio orquestal básico.
-Desarrollo de la versatilidad necesaria para tocar simultáneamente o sucesivamente
distintos instrumentos de percusión.
-Desarrollo básico de independencia y coordinación para tocar la Bateria. Control
diferentes ritmos.
La prueba a) constará de una primera vista de Caja, Timbales y Láminas, que no
excederá de 20 compases para cada instrumento, y tendrá una dificultad no superior a
los mínimos contenidos exigibles expuestos anteriormente para dicho curso.
PERCUSIÓN
ACCESO A 6º CURSO DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES
-Bibliografía y Obras Orientativas:
• CAJA:
-ESTUDIOS :
• “Advanced Snare Drum Studies”......................................... M.Peters
Estudios 12,13,15,17,19,20,23,24,25
• “Méthode de Caisse-Claire”................................................. J.Delécluse
Estudios del 21 al 25
• “Portraits in rhythm”............................……….................... A. J.Cirone
Estudios 18,19,21,23,24,25
-REPERTORIO ORQUESTAL:
• “La Caja Orquestal”………………………………………. M.Ramada
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Recital Suite for Solo Snare Drum”………………William J.Schinstine
• “Etude for Snare Drum-Arhus Etude Nº9ª………………... Bent Lylloff
• “Three Means to an End”.................……………… William J.Schinstine
• “Evocation Nº2”……………………....................... William J.Schinstine
• TIMBALES:
-ESTUDIOS :
• “Fundamental Method for Timpani”.................................... M.Peters
Estudios del 55 al 63
• “Musical Studies for the intermediate Timpanist”.………..G.Whaley
Estudios de la pág. 28 a la 38
• “Symphonic Studies for Timpani”................….………….. Nick Woud
Estudios 2,3,4,8,9,10
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Three Episodies for Timpani”..……..….……................... John Beck
• “Statement for Timpani”………………………………….. G.Whaley
• “The Artiste Sonata”……………………………… William J.Schinstine
• “Tribal Serenade”…………………….…………………… M.Peters
• “Figments”........................................................................... A.Russell
• “Timpaniana”..............................................…..................... E.Bigot
• “Timpani Audition Solos”(4Timp.)………………. William J.Schinstine
• “Sonata”…………………………………………............... P.Ramey
• “Rondino”…………………………………………. ………M.Peters
• “The Storm”………………………………………………. M.Peters
• “Scherzo”..........................................…….....….………… M.Peters
• “Pauken – Suite”…………………………..…….………... S.Fink
• “Timpani Solos”(4Timp.)….………………..…….. ………P.Price
• “Etudes pour Timbales”(4Timp.)…………….…................ D.Paliev
• “ Fanfare Variations for Solo Timpani”………………….. R.McCormick
PERCUSIÓN
-REPERTORIO ORQUESTAL:
• “Classic Overtures for Timpani”…………………………. M.Goldenberg
• “Classic Symphonies for Timpani”………………………. M.Goldenberg
• “Romantic Symphonies for Timpani”……………………. M.Goldenberg
• “Timpani Method”(Repertoire)…………...................A.Friese & A.Lepak
• “Orchester-Probespiel”……………. H.Gschwendtner and H.J.Ulrich
• LÁMINAS:
Marimba a 2 baquetas:
-ESTUDIOS :
• “Tone-row Exercises for Mallet Percussion”..................... J.Zwickler
Pág. 10,11,12
• “Masterpieces for Marimba”.............................................. T.Mc.Millan
Sonata en A Major de Handel
Sonata en D Major de Handel
Sonata en E Major de Handel
Sonata en G Minor de Bach
Xilófono:
-ESTUDIOS:
• “Mallet Solo Collection”..................................................... H. Breuer
Pág 2, 6 y 10
Marimba a 4 Baquetas
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Spanish Dance”………………………………………….. K.Stensgaard
• “Blue Wood”……………………………………….…….. T.Ukena
• “Restless”……………………………………….………… R.O’Meara
• “Leyenda”………………………….……………………... I.Albeniz
• “Mexican Murals”........................……................................ T.A.Brown
• “Four Pieces”.....................................……............... ……... M.Elster
• “The True Lover’s Farewell”……………………………... S.Gwin
• “One Noth Higher”…………….…………………………. B.Molenhof
• “Meditation and Dance”……….………………………….. D.Steinquest
• “The Pink Panther”…………………..…………………… H.Mancini
• “Suite Popular Brasileira”…………….......…….………… N.Rosauro
• “Etude op.6 nº9”................................................................... C.O.Musser
• “Tres Temes del Vent” …………..........………………….. J.Suñer
Vibráfono
-ESTUDIOS:
• “Solobook for Vibraphone Vol.I ”…………....…………... W.Schlüter
Solos del 6 al 10
• “Solobook for Vibraphone Vol.II ”…………....………….. W.Schlüter
Solos
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Trilogy for Vibraphone”.................................................... T.Huesgen
• “Granada”…………………………………………………. I.Albéniz
PERCUSIÓN
• “Arabesque for Solo Vibraphone”....................................... C.Debussy
• “Gymnopedie nº 2”.............................................................. E.Satie
• “Reve Curieux”.................................................................... M.Schmitt
• “Tempo di Valse für Vibraphon”......................................... B.Hummel
• “Ballade”...…………………………................................... J.Stabile
• “Essence”................…......................................................... T.A.Brown
-REPERTORIO ORQUESTAL (Xilófono-Lira-Vibráfono):
• “Modern School for Xylophone”…………………………. M.Goldenberg
*Sección de Repertorio Orquestal
• “Orchestral Repertorie for the Xylophone Vol I y II”......... R.Carroll
• “20th Century Orchestra Studies”…………………………. A.Abel
• “Orchester-Probespiel”……………. H.Gschwendtner and H.J.Ulrich
• MULTIPERCUSIÓN:
-ESTUDIOS:
• “The Contemporany Percussionist”......................... M.Udow & C.Watts
-OBRAS ORIENTATIVAS:
• “Die Zwitschermaschine”……………….….…………….. A.Payson
• “Nomad”.............................................................................. T.Gauger
• “Promenade”....................................................................... J.Spears
• “Multi-Percussion Suite nº1”................................... Thomas L.Davis
• “Etude for Membranophones”……………………. William J.Schinstine
• “Mood Piece”…………………………………………….. T.Frazeur
• “Le Gran Jeu”………………………...………………….. P.M.Dubois
• “French Suite”………………………...………...………… W.Kraft
Bateria
-Estudio de independencia y coordinación:
• “Syncopation for The Modern Drummer”........................... T.Reed
• “Método de Tambor-Tomtomes y Bombo”………………. A.Alcalá
• “Méthode de Batterie”......................................................... D.Agostini
• “Learn to play the Drum Set”.............................................. P.Magadini
• “Advanced Techniques”………………………………….. J.Chapin
• “Studio Session,Vol.1”……………………………. V.Bourbasquet
-REPERTORIO ORQUESTAL(Bombo-Platos y Pequeña Percusión):
• “Techniques of PlayingB.Drum,Cym & Accesories”……. A.Payson
• “20th Century Orchestra Studies”…………………………. A.Abel
• “Orchester-Probespiel”……………. H.Gschwendtner and H.J.Ulrich
La prueba constará de la interpretación de una obra, estudio o fragmento de tres
propuestos por el alumno, la pieza será elegida por el tribunal calificador, valorando
positivamente si la interpretación de la pieza se hace de memoria. Las obras,
estudios o fragmentos podrán ser escogidas de entre la bibliografía propuesta o de
las obras orientativas, si no es así la pieza propuesta deberá de contener una
dificultad similar al de las obras orientativas.
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