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EVALUACION DEL CALCULO
INFORME DIFERENCIAL O PSICOPEDAGGICO(Benton Luria)I.- IDENTIFICACIN
NOMBRE___________________________________EDAD CRON.:__________________
CURSO_____________________COLEGIO_____________________________________
NSEC_______________________EXAMINADOR(A)______________________________
II.MOTIVO DE CONSULTA____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________III. ANTECEDENTES:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IV PROCESOS COGNITIVOS
V. PROCESOS AFECTIVO SOCIALESVI. REA INSTRUMENTAL: MATEMTICA
A) Componentes simblicos del Clculo:
Valoracin Cuantitativa de nmeros presentados oral y visualmente
Lectura de Nmeros
Reconocimiento de NmerosEscritura de Nmeros al Dictado y a la Copia.
Actividades de contar series y elementos grficos
B) Clculo aritmtico
Oral
Escrito
C) Resolucin de Problemas
Reconocimiento del Problema
Reconocimiento de datos
Elaboracin Estrategia
Respuesta.
VI. AREA INSTRUMENTAL: LENGUAJE/LECTURA Y ESCRITURA
VII. HIPTESIS DE TRABAJO
VIII. SUGERENCIAS Y DERIVACIONES.
EVALUACION DEL CALCULO - PRIMERO BASICO
Profesor: Mariana Chadwick
Ayudante: Mnica Fuentes
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1.- Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente
Indica cual es el nmero mayor
5 ( ) 3 ( )
15 ( )18 ( )
83 ( )79 ( )
62 ( )47 ( )
94 ( )77 ( )
2.- Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.
Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja. Utiliza tu hoja de trabajo individual
9 ( ) 6 ( )
23 ( )32 ( )
45 ( )67 ( )
95 ( )72 ( )
82 ( )93 ( )
3.- Lectura de nmeros en voz alta
Lee en voz alta los siguientes nmeros
9 ( ) 6 ( )
44 ( )67 ( )
38 ( )91 ( )
83 ( )52 ( )
4.- Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,
Mustrame el nmero que te voy a leer
(El examinador debe leer los nmeros en forma alternada)
5 ( ) 2 ( )
18 ( )16 ( )
76 ( )81 ( )
91 ( )60 ( )
96 ( )53 ( )
5.- Escritura de nmeros al dictado
Escucha y escribe en tu hoja de trabajo individual, cada uno de los nmeros dictados
3 ( ) 9 ( )
16 ( )25 ( )
70 ( )48 ( )
69 ( )74 ( )
96 ( )83 ( )
6.- Copia de nmeros
Copia estos nmeros en la hoja de trabajo individual
7 ( )15 ( )
23 ( )30 ( )
44 ( )58 ( )
62 ( )79 ( )
85 ( )98 ( )
II. ACTIVIDADES DE CONTAR
7.- Contar en voz alta series numricas
Cuenta en voz alta de la siguiente manera
(en cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea del lado anota la forma como el nio lo hizo)
Del 10 al 26 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 10 al 26 de 2 en 2 ____________________________________________________
Del 26 al 10 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 26 al 10 de 2 en 2 ____________________________________________________
Del 15 al 33 de 2 en 2 ____________________________________________________
8.- Contar elementos continuos y discontinuos
Cuenta en voz alta cada una de las series
(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cmo lo hace el nio)
000 ____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
0 0
00 00.. _____________________________________________________
00 00
00 00 _____________________________________________________
xxx x
x _____________________________________________________
x
III. CALCULO ARITMETICO
9.- Clculo aritmtico oral
Realiza el clculo mental y escribe el resultado en la hoja individual
7 + 0( )8 3( )
9 + 8( )15 10( )
30+20( )28 2( )
23+10( )38 7( )
25+12( )46 16( )
10.- Clculo aritmtico escrito
Realiza el clculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de trabajo individual
8 + 7( )30 20( )
35 + 5( )47 30( )
40 +18( )56 22( )
53 + 26( )56 38( )
59 +17( )62 27( )
IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N1.-
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N2
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N3
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N4
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
EVALUACION DEL CALCULO PRIMERO BASICO
Profesor: Mariana Chadwick
Ayudante: Monica Fuentes
2. Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.
5. Escribo nmero al dictado
6. Copia nmeros
9. Calcula mentalmente y copia el resultado
10. Calcula las siguientes operaciones y escribe
835
+7+ 5
4053
+18+26
5930
+17+20
4756
+30+22
5662
+38+27
EVALUACION DEL CALCULO SEGUNDO BASICO
Profesor: Mariana Chadwick
Ayudante: Monica Fuentes
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO
1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente.
Indica cual es el nmero mayor
15 ( )22 ( )
21 ( )34 ( )
98 ( )102 ( )
379 ( )253 ( )
937 ( )899 ( )
2. Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.
Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja. Utiliza tu hoja de trabajo individual
60 ( ) 90 ( )
18 ( ) 26 ( )
85 ( )106 ( )
278 ( )568 ( )
846 ( )884 ( )
3. Lectura de nmeros en voz alta
Lee en voz alta los siguientes nmeros
41 ( ) 71 ( )
365 ( )216 ( )
430 ( )398 ( )
803 ( )910 ( )
609 ( )999 ( )
4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,
Mustrame el nmero que te voy a leer
(El examinador debe leer los nmeros en forma alternada)
26 ( ) 62 ( )
289 ( )703 ( )
243 ( )871 ( )
573 ( )730 ( )
753 ( )781 ( )
5. Escritura de nmeros al dictado
Escucha y escribe en tu hoja de trabajo individual, cada uno de los nmeros dictados
65 ( ) 88 ( )
106 ( )162 ( )
273 ( )526 ( )
980 ( )209 ( )
809 ( )333 ( )
6. Copia de nmeros
Copia estos nmeros en la hoja de trabajo individual
75 ( )29 ( )
15 ( )250 ( )
406 ( )349 ( )
673 ( )741 ( )
910 ( )893 ( )
II. ACTIVIDADES DE CONTAR
7. Contar en voz alta series numricas
Cuenta en voz alta de la siguiente manera
(en cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea del lado anota la forma como el nio lo hizo)
Del 100 al 120 de 1 en 1 __________________________________________________
Del 60 al 80 de 2 en 2 ____________________________________________________
Del 20 al 10 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 20 al 1 de 2 en 2 _____________________________________________________
Del 250 al 390 de 10 en 10 ________________________________________________
8. Contar elementos continuos y discontinuos
Cuenta en voz alta cada una de las series
(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cmo lo hace el nio)
000 ____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
0 0
00 00.. _____________________________________________________
00 00
00 00 _____________________________________________________
xxx x
x _____________________________________________________
x
III. CALCULO ARITMETICO
9.- Clculo aritmtico oral
Realiza el clculo mental y escribe el resultado en la hoja individual
10 + 28( )48 8( )
58 + 11( )36 26( )
35 + 27( )82 3( )
200+13( ) 2 x 5( )
5830 ( ) 3 x 3( )
10.- Clculo aritmtico escrito
Realiza el clculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de trabajo individual
67 + 12( )436 212( )
88 +29( )631 284( )
123+323( )808 123( )
348 + 235( )7 x 3( )
588 35 ( )4 x 8( )
IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N1.-
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N2
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N3
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N4
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
EVALUACION DEL CALCULO SEGUNDO BASICO
Profesor: Mariana Chadwick
Ayudante: Monica Fuentes
2. Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.
5. Escribo nmero al dictado
6. Copia nmeros
9. Calcula mentalmente y copia el resultado
10. Calcula las siguientes operaciones y escribe
6788
+12+29
123348
+323+235
588436
- 35- 212
631808
- 284- 123
7 X 3=4 X 8=
EVALUACION DEL CALCULO
Profesor: Mariana Chadwick
Ayudante: Mnica Fuentes
Puntaje MximoPuntaje Obtenido% Respuestas correctas
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO
1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente5
2. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados visualmente5
3. Lectura de nmeros en voz alta10
4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador10
5. Escritura de nmeros al dictado10
6. Copia de nmeros10
TOTAL50
II. ACTIVIDAD DE CONTAR
7. Contar en voz alta series numricas5
8. Contar elementos continuos y discontinuos5
TOTAL10
III. CALCULO ARITMETICO
9. Clculo aritmtico oral10
10. Clculo aritmtico escrito10
TOTAL20
IV. RESOLUCION DE PROBLEMAS
1.- Problema simple10
2.- Problema simple invertido10
3.- Problema simple compuesto10
4.- Problema compuesto10
TOTAL40
EVALUACION DEL CALCULO - TERCERO BASICO
Profesor: Mariana Chadwick
Ayudante: Monica Fuentes
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1.- Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente
Indica cul es el nmero mayor
89( )98( )
405( )400( )
1.001( )1.010( )
4.893( )4.938( )
5.001( )5.011( )
2.- Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.
Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja. Utiliza tu hoja de trabajo individual
69( )96( )
142( )114( )
1.690( )1.790( )
21.409( )21.500( )
29.035( )38.035( )
3.- Lectura de nmeros en voz alta
Lee en voz alta los siguientes nmeros
104( )310( )
1.804( )2.021( )
4.566( )6.800( )
9.040( )10.310( )
11.234( )25.999( )
4.- Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,
Mustrame el nmero que te voy a leer
(El examinador debe leer los nmeros en forma alternada)
369( )379( )
610( )702( )
3.072( )2.431( )
5.040( )7.002( )
9.999( )540( )
5.- Escritura de nmeros al dictado
Escucha y escribe en tu hoja de trabajo individual, cada uno de los nmeros dictados
224( )427( )
3.040( )5.149( )
1.210( )25.004( )
8.700( )6.032( )
31.627( )50.004( )
6.- Copia de nmeros
Copia estos nmeros en la hoja de trabajo individual
936( )741( )
689( )896( )
3.300( )5.002( )
35.015( )50.000( )
70.900( )70.090( )
II. ACTIVIDADES DE CONTAR
7.- Contar en voz alta series numricas
Cuenta en voz alta de la siguiente manera
(en cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea del lado anota la forma como el nio lo hizo)
Del 88 al 100 de 1 en 1 ___________________________________________________
Del 294 al 314 de 2 en 2 __________________________________________________
Del 30 al 20 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 3 al 21 de 3 en 3 ____________________________________________________
Del 100 al 90 de 2 en 2 ___________________________________________________
8.- Contar elementos continuos y discontinuos
Cuenta en voz alta cada una de las series
(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cmo lo hace el nio)
000 ____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
0 0
00 00.. _____________________________________________________
00 00
00 00 _____________________________________________________
xxx x
x _____________________________________________________
x
III. CALCULO ARITMETICO
9.- Clculo aritmtico oral
Realiza el clculo mental y escribe el resultado en la hoja individual
35+25( )5X5( )
850+60( )6X4( )
43-33( )12:2( )
315-115( )20:4( )
405-55( )21:7( )
10.- Clculo aritmtico escrito
Realiza el clculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de trabajo individual
1.340+2.428( )7X7( )
563+861( )9X8( )
3.563-342( )12X3( )
742-381( )40:5( )
403-109( )36:6( )
IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N1.-
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N2
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N3
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N4
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
EVALUACION DEL CALCULO TERCERO BASICO
Profesor: Mariana Chadwick
Ayudante: Monica Fuentes
2.- Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.
5. Escribo nmero al dictado
6. Copia nmeros
9. Calcula mentalmente y copia el resultado
10. Calcula las siguientes operaciones y escribe
1.340563
+2.428+863
3.563742
- 342- 381
403
-1097X7=9X8=12x3=40:5=36:6=EVALUACION DEL CALCULO - CUARTO BASICO
Profesor: Mariana Chadwick
Ayudante: Monica Fuentes
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente
Indica cul es el nmero mayor
989( )998( )
3.303( )3.330( )
11.001( )11.021( )
12.894( )12.689( )
285.077( )284.999( )
2. Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.
Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja. Utiliza tu hoja de trabajo individual
966( )699( )
4.137( )430,17( )
11.786( )11.980( )
12.143,8( )2.150,8( )
836.053( )836.530( )
3. Lectura de nmeros en voz alta
Lee en voz alta los siguientes nmeros
30,1( )51,9( )
3.709( )5.021( )
82.401( )998,001( )
100.041( )139.785( )
142.034( )150.909( )
4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,
Mustrame el nmero que te voy a leer
(El examinador debe leer los nmeros en forma alternada)
1.240,9( )1.501( )
99.733( )17.040( )
32.370( )60.040( )
999.833( )15.001( )
107.040( )124,09( )
5. Escritura de nmeros al dictado
Escucha y escribe en tu hoja de trabajo individual, cada uno de los nmeros dictados
603,26( )116,27( )
8.040( )91.777( )
32.100( )40.004( )
16.705( )80.320( )
33.062,62( )154.001( )
6. Copia de nmeros
Copia estos nmeros en la hoja de trabajo individual
0,936( )90,846( )
98,98( )114,07( )
3.300( )5.007( )
42.515( )50.000( )
71.980( )98.032( )
II. ACTIVIDADES DE CONTAR
7. Contar en voz alta series numricas
Cuenta en voz alta de la siguiente manera
(en cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea del lado anota la forma como el nio lo hizo)
Del 98 al 110 de 1 en 1 ___________________________________________________
Del 894 al 914 de 2 en 2 __________________________________________________
Del 50 al 30 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 100 al 80 de 2 en 2 ___________________________________________________
Del 1,5 al 2,5 de 0,1 en 0,1 ________________________________________________
8. Contar elementos continuos y discontinuos
Cuenta en voz alta cada una de las series
(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cmo lo hace el nio)
000 ____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
0 0
00 00.. _____________________________________________________
00 00
00 00 _____________________________________________________
xxx x
x _____________________________________________________
x
III. CALCULO ARITMETICO
9. Clculo aritmtico oral
Realiza el clculo mental y escribe el resultado en la hoja individual
42+48( )8X8( )
325+25( )7X9( )
68-38( )9:3( )
43-17( )25:5( )
340-130( )50:10( )
10. Clculo aritmtico escrito
Realiza el clculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de trabajo individual
898+162( )13X6( )
4.937+1.579( )123X7( )
807-59( )81:9( )
2.500-324( )350:5( )
20x4( )2.280:6( )
IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N1.-
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N2
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N3
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N4
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
EVALUACION DEL CALCULO CUARTO BASICO
Profesor: Mariana Chadwick
Ayudante: Monica Fuentes
2. Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.
5. Escribo nmero al dictado
6. Copia nmeros
9. Calcula mentalmente y copia el resultado
10. Calcula las siguientes operaciones y escribe
8984.937
+162+1.579
8072.500
- 59- 324
20X4=13X6=123X7=81x9=350:5=2.280:6=
EVALUACION DEL CALCULO
Profesor: Mariana Chadwick
Ayudante: Monica Fuentes
Puntaje MximoPuntaje Obtenido% Respuestas correctas
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO
1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente5
2. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados visualmente5
3. Lectura de nmeros en voz alta10
4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador10
5. Escritura de nmeros al dictado10
6. Copia de nmeros10
TOTAL50
II. ACTIVIDAD DE CONTAR
7. Contar en voz alta series numricas5
8. Contar elementos continuos y discontinuos5
TOTAL10
III. CALCULO ARITMETICO
9. Clculo aritmtico oral10
10. Clculo aritmtico escrito10
TOTAL20
IV. RESOLUCION DE PROBLEMAS
1. Problema simple10
2. Problema simple invertido10
3. Problema simple compuesto10
4. Problema compuesto10
TOTAL40
EVALUACION DEL CALCULO - QUINTO BASICO
Profesor: Mariana Chadwick
Ayudante: Monica Fuentes
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente
Indica cul es el nmero mayor
20.150( )20.105( )
12.321( )12.097( )
365,8( )356,8( )
4( )3( )
5
5
6( )2( )
9
9
2. Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.
Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja. Utiliza tu hoja de trabajo individual
10.010( )10.020( )
67.386( )63.786( )
354.395( )357.349( )
12,26( )14,36( )
3( )2( )
7
7
3. Lectura de nmeros en voz alta
Lee en voz alta los siguientes nmeros
86.806( )130.076( )
12( )108,08( )
15
12,26( )4,056( )
4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,
Mustrame el nmero que te voy a leer
(El examinador debe leer los nmeros en forma alternada)
420.060( )402.400( )
290,86( )2.908,6( )
590,07( )520,70( )
2( )3( )
3
4
4( )5( )
5
4
5. Escritura de nmeros al dictado
Escucha y escribe en t hoja de trabajo individual, cada uno de los nmeros dictados
100.023( )198.098( )
75.231( )1.027,04( )
10,230( )4( )
3
5,2( ) 1 ( )
10
40.201,2( )7( )
3
6. Copia de nmeros
Copia estos nmeros en la hoja de trabajo individual
560.066( )130.020( )
37.001( )88.080( )
0,15( )1,307( )
10,1( )0,0002( )
96,69( )304,04( )
II. ACTIVIDADES DE CONTAR
7. Contar en voz alta series numricas
Cuenta en voz alta de la siguiente manera
(en cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea del lado anota la forma como el nio lo hizo)
Del 100.146 al 100.100 de 2 en 2 ___________________________________________
Del 50.050 al 50.080 de 3 en 3 _____________________________________________
Del 150.510 al 150.600 de 5 en 5 ___________________________________________
Del 100 al 80 de 2 en 2 ___________________________________________________
Del 10,2 al 12 de 0,2 en 0,2 ________________________________________________
8. Contar elementos continuos y discontinuos
Cuenta en voz alta cada una de las series
(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cmo lo hace el nio)
000 ____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
0 0
00 00.. _____________________________________________________
00 00
00 00 _____________________________________________________
xxx x
x _____________________________________________________
x
III. CALCULO ARITMETICO
9. Clculo aritmtico oral
Realiza el clculo mental y escribe el resultado en la hoja individual
1.540+540( )9X9( )
80,5+40,3( )24X2( )
5.580-180( )12X5( )
425-230( )49:7( )
470-227( )60:12( )
10. Clculo aritmtico escrito
Realiza el clculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de trabajo individual
8,036+25,997( )143X27( )
57,65-22,12( )23X7,2( )
40,5-28,3( )108:9( )
38,65-19,93( )1.040:13( )
28x12( )4.520:25( )
IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N1.-
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N2
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N3
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N4
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
EVALUACION DEL CALCULO QUINTO BASICO
Profesor: Mariana Chadwick
Ayudante: Monica Fuentes
2. Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.
5. Escribo nmero al dictado
6. Copia nmeros
9. Calcula mentalmente y copia el resultado
10. Calcula las siguientes operaciones y escribe
8,03657,65
+25,997- 22,12
40,538,65
- 28,3- 19,93
28X12=143X27=23X7,2=108:9=1.040:13=4.520:25=
EVALUACION DEL CALCULO - SEXTO BASICO
Profesor: Mariana Chadwick
Ayudante: Monica Fuentes
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente
Indica cul es el nmero mayor
116.500( )106.500( )
1.080.000( )1.800.000( )
0,1( )0,001( )
3( )4( )
4
4
10,03( )10,3( )
2( )3( )
2
2
2. Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.
Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja. Utiliza tu hoja de trabajo individual
501.283( )510.283( )
3.801.999( )3.800.199( )
0,16( )0,016( )
2( )5( )
8
8
2( )2( )
4
8
3. Lectura de nmeros en voz alta
Lee en voz alta los siguientes nmeros
10.003( )0,5( )
100.030( )3( )
7
5.003.001( )3.799.699( )
0,01( )18( )
4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,
Mustrame el nmero que te voy a leer
(El examinador debe leer los nmeros en forma alternada)
3.683( )3.863( )
280.001( )208.010( )
1.696.999( )1.969.999( )
10,09( )10,9( )
5( )10( )
10
5
5. Escritura de nmeros al dictado
Escucha y escribe en t hoja de trabajo individual, cada uno de los nmeros dictados
20.009( )5.012.010( )
409.608( )8,04( )
9.005.005( )19,1( )
0,0003( ) 13 ( )
10
7( )266,004( )
9
6. Copia de nmeros
Copia estos nmeros en la hoja de trabajo individual
30,03( )38( )
83
0,69( )17,701( )
4.000.007( )19.901( )
25,52( )25( )
38
69.699.969( )10.175,512( )
II. ACTIVIDADES DE CONTAR
7. Contar en voz alta series numricas
Cuenta en voz alta de la siguiente manera
(en cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea del lado anota la forma como el nio lo hizo)
Del 500 al 530 de 3 en 3 __________________________________________________
Del 200 al 180 de 2 en 2 __________________________________________________
Del 80,2 al 100 de 0,2 en 0,2 _______________________________________________
Del 12,2 al 11,0 de 0,2 en 0,2 ______________________________________________
Del 20 al 36 de 2 en 2 __________________________________________________
15151515
8. Contar elementos continuos y discontinuos
Cuenta en voz alta cada una de las series
(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cmo lo hace el nio)
000 ____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
0 0
00 00.. _____________________________________________________
00 00
00 00 _____________________________________________________
xxx x
x _____________________________________________________
x
III. CALCULO ARITMETICO
9. Clculo aritmtico oral
Realiza el clculo mental y escribe el resultado en la hoja individual
4.001+4.010( )13x7( )
0,09+0,01( )33X3( )
5 + 3( )25x4( )
5 5
536-48( )99:9( )
35,6-34,9( )90:15( )
10. Clculo aritmtico escrito
Realiza el clculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de trabajo individual
5.683,76+407,88( )376X96( )
30.000-9.990( )57,67x14,13( )
16 + 5( )57.325:38( )
8 8
26 + 9( )45,5:3,5( )
4 8
540,13 - 28,35( )320,7:18,2( )
IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N1.-
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N2
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N3
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N4
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
EVALUACION DEL CALCULO SEXTO BASICO
Profesor: Mariana Chadwick
Ayudante: Monica Fuentes
2. Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.
4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,
3.6833.863
280.001208.010
1.696.9991.969.999
10,0910,9
5101055. Escribo nmero al dictado
6. Copia nmeros
9. Calcula mentalmente y copia el resultado
10. Calcula las siguientes operaciones y escribe
5.683,7630.000
+ 407,88- 9.990
16 + 5 =26 + 9 = 8 8 4 8
540,13376x96=
- 28,35
57,67X14,13=57.325:38=45,5:3,5=320,7:18,9=EVALUACION DEL CALCULO
Profesor: Mariana Chadwick
Ayudante: Monica Fuentes
Puntaje MximoPuntaje Obtenido% Respuestas correctas
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO
1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente6
2. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados visualmente5
3. Lectura de nmeros en voz alta8
4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador10
5. Escritura de nmeros al dictado10
6. Copia de nmeros10
TOTAL50
II. ACTIVIDAD DE CONTAR
7. Contar en voz alta series numricas5
8. Contar elementos continuos y discontinuos5
TOTAL10
III. CALCULO ARITMETICO
9. Clculo aritmtico oral10
10. Clculo aritmtico escrito10
TOTAL20
IV. RESOLUCION DE PROBLEMAS
1.- Problema simple10
2.- Problema simple invertido10
3.- Problema simple compuesto10
4.- Problema compuesto10
TOTAL40
Anexo: Item (8)
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de evaluacin:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
El martes, Juan ley 20 pginas del libro de cuentos.
Al da siguiente ley 15.
Cuntas pginas ley en dos das?
En el primer ao hay 40 alumnos.
Algunos son mujeres, 15 son hombres.
Cuntas mujeres hay?
Andrea tena 8 globos.
Le regal 3 a su hermano y uno se rompi.
Pedro tiene 6 calugas.
Mara tiene 1 ms que Pedro.
Toms tiene 2 menos que Pedro.
Cuntas calugas tienen entre los tres nios?
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de evaluacin:________________________________________
6
2332
4567
72
8293
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de evaluacin:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
Eduardo tena 30 hojas de block de dibujo.
En la semana ocup 4 hojas.
Cuntas hojas le quedaron?
Carlos tiene 14 autos de plstico.
Le regala algunos a su amigo Pedro.
Le quedaron 9.
Cuntos autos le dio a Pedro?
En clases de gimnasia corr 100 metros.
Mi amigo Carlos corri 50 metros ms que yo.
Cuntos metros corrimos entre los dos?
Carolina tiene $100.
Compr un helado de $60.
Compr un chicle de $5 y un chocolate de $10.
Cunto dinero le sobr?
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de evaluacin:________________________________________
6090
1826
106
278568
846884
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de Nacimiento:_____________________________ Edad:_________________
Colegio:___________________________________________ Curso:_____________
Examinador: ____________________________ Fecha de aplicacin:_____________
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de evaluacin:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
En una caja hay 12 huevos.
Compro 8 cajas.
Cuntos huevos tendr?
Juan tiene una bolsa con 130 bolitas.
Jugando en los recreos con sus amigos, pierde algunas.
Cuntas bolitas perdi Juan si slo le quedaron 28 bolitas?
El sbado en el campamento de scout hicimos 46 panqueques.
El domingo hicimos slo la mitad del sbado.
Cuntos panqueques hicimos en el campamento?
Juan tiene 148 estampillas.
Toms tiene 25 ms que Juan.
Sergio tiene 5 estampillas menos que Toms.
Cuntas estampillas tienen entre los 3 amigos?
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de evaluacin:________________________________________
6996
142114
1.6901.790
21.40921.500
29.03538.035
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de evaluacin:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
En una parcela se cosecharon 2.000 tomates.
En cada caja caben 25 tomates
Cuntas cajas se necesitan?
En un criadero hay 782 perros.
Algunos juegan.
198 estn durmiendo
Cuntos estn jugando?
3 nias y 2 nios necesitan, cada uno, 9 fichas para realizar un juego.
En el colegio hay 12 cursos
En cada curso hay 12 cajas de lpices de colores
Cada caja tiene 12 lpices pero, en tres cajas se han perdido 5 lpices
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de evaluacin:________________________________________
966699
4.137430,17
11.78611.980
12.143,82.150,8
836.053836.530
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de Nacimiento:_____________________________ Edad:_________________
Colegio:___________________________________________ Curso:_____________
Examinador: ____________________________ Fecha de aplicacin:_____________
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de evaluacin:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
Un cajn de manzanas contiene 150 unidades.
Una compaa frutera tiene 175 cajones.
Cuntas manzanas tiene la compaa?
En un concierto de rock quedaron 5.784 asientos desocupados
Cuntas personas asistieron al concierto si el estadio tiene capacidad para 60.000 personas?
En mi cumpleaos nos comimos 5/4 de la torta.
Le regalamos al vecino 1/8.
Cunto nos qued?
Doa Teresa compr en la feria: 3 kilos de manzanas a $55 el kilo
6 kilos de papas a $70 el kilo
5 kilos de naranjas a $50 el kilo
Cunto dinero sobr si pag con $1.000?
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de evaluacin:________________________________________
10.01010.020
67.38663.786
354.395357.349
12,2614,36
32
77
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de evaluacin:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
En una carrera de bicicross, Francisco demor 8 minutos y 27 segundos en el primer tramo.
En el segundo tramo demor 15 minutos y 40 segundos
En el tercer tramo, 3 minutos y 15 segundos
Cunto demor en hacer el recorrido completo?
En 6 bsico somos 25 alumnos
Podemos ocupar un computador semanalmente
Cunto tiempo lo puede usar cada uno, si disponemos de l durante 950 minutos?
Un nio respondi correctamente 13 de 15 preguntas de una prueba
Cul fue el porcentaje de respuestas incorrectas?
Hay dos escalas para alcanzar un tejado cuya altura es de 12,30 metros.
Una escala mide 4,72 metros y la otra mide 5,38metros.
Cunto faltar para llegar al tejado?
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de evaluacin:________________________________________
501.283510.283
3.801.9993.801.199
0,160,016
25
88
22
48
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
1.-________________________6.-____________________________
2.-________________________7.-____________________________
3.-________________________8.-____________________________
4.-________________________9.-____________________________
5.-________________________10.-___________________________
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de Nacimiento:_____________________________ Edad:_________________
Colegio:___________________________________________ Curso:_____________
Examinador: ____________________________ Fecha de aplicacin:_____________
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