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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA PARA EL DESARROLLO EMPRESARIAL Y SOCIAL
CALI – COLOMBIA
Av. 6N 47-197 TELÉFONO (572) 6518200
WWW.CUDES.EDU.CO
DEFINICIÓN PROYECTO INTEGRADOR
PROYECTO INTEGRADOR QUINTO SEMESTRE PROGRAMA TECNOLOGÍA DESARROLLO DE SOFTWARE: LO BONITO Y
GRATIFICANTE
1. DESCRIPCIÓN: El estudiante del quinto semestre del Programa Tecnología
en Desarrollo para obtener su grado de Tecnólogo debe tener un
emprendimiento real, y este, que es su ultimo semestre debe servirle para
concretarlo. Su proceso culmina con las interfaces que darán una imagen
bonita de su desarrollo de software.
2. CONCEPTO AGLUTINADOR SEMESTRE: Diseños de interfaces,
entendido como la forma en la cual el estudiante hará atractiva las nuevas
propuestas (desarrollos de software) que desea implementar y que
transformaran su entorno
3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
COMPETENCIA ASIGNATURA
• Hacer el análisis y diseños de los
requerimientos que fueron
levantados dando la prioridad
correspondiente a los mismos
evaluando impacto y complejidad.
• Saber integrar con el software los
nuevos requerimientos
desarrollados y mirar los diferentes
puntos de impactos al mismo.
DESARROLLO DE DISPOSITIVOS
MÓVILES
• Hacer el análisis y diseños de los
requerimientos que fueron
levantados dando la prioridad
correspondiente a los mismos
evaluando impacto y complejidad.
• Saber integrar con el software los
nuevos requerimientos
desarrollados y mirar los diferentes
puntos de impactos al mismo.
DISEÑO DE INTERFACES WEB
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• Saber levantar y modelar los
requerimientos de forma clara y
adecuada según las necesidades
planteadas por el cliente
• Saber diseñar e implementar las
pruebas que se deben ejecutar en el
software para depurar el producto a
entregar.
• Tener el conocimiento y la
documentación para la operación y
mantenimiento del software.
BASE DE DATOS II
• Saber integrar con el software los
nuevos requerimientos
desarrollados y mirar los diferentes
puntos de impactos al mismo.
• Tener el manejo y la administración
adecuado de las etapas del ciclo de
vida de un proyecto
SISTEMAS INTELIGENTES
(MINERÍA DE DATOS)
• Aplicar los conceptos de todas las
competencias del programa de
Tecnología en Procesos Logísticos
PRACTICA
• Adelantar una investigación aplicada
en el campo del desarrollo de
software que permita evidenciar las
competencias profesionales
desarrolladas durante su proceso de
formación
PROYECTO DE GRADO
Internacionalización INGLES V
4. NUMERO DE PARTICIPANTES: Tres (3). No se permiten grupos superiores
a este número.
5. FASES A DESARROLLAR:
- FASE DE RECOPILACIÓN DE DATOS DEL CONTEXTO Y EL ENTORNO:
o Reconocer una necesidad de buena complejidad para ser solucionada
con una pieza de software que incluya interfaces con otras aplicaciones.
- FASE DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Y DIAGNÓSTICO
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o Analizar los requerimientos del cliente (Este cliente puede ser el propio
estudiante que tiene un emprendimiento de cualquier programa de
formación)
o Levantar sus requerimientos
o Escribir los requerimientos del cliente según las metodologías
aprendidas para el levantamiento de requerimientos.
o Proponer una solución que incluya un aplicativo que requiera de
interfaces entre diferentes aplicativos
o Plantear las pruebas que debe cumplir el aplicativo.
- FASE DE ELABORACIÓN DE LA APLICACIÓN
o Crear el Software del aplicativo
o Hacer un manual de usuario y técnico.
- FASE DE CRONOGRAMA Y SEGUIMIENTO
o Hace un Cronograma para la realización del dispositivo
6. CRONOGRAMA Y SEGUIMIENTO
FASE A DESARROLLAR
SEGUIMIENTO ROL DEL DOCENTE
SEMANAS
FASE DE RECOPILACIÓN DE DATOS DEL CONTEXTO Y EL ENTORNO:
FASE DE INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
Elegir una necesidad de buena complejidad que incluya interfaces Bibliografías de productos similares
1 – 4
SEMANAS
FASE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Y DIAGNÓSTICO
Determinar los requerimientos de las aplicaciones. Verificar que tenga buen nivel de complejidad. Documentar los requerimientos determinados. Proponer un banco de pruebas que debe cumplir la aplicación
6 – 7
SEMANAS
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FASE
ELABORACIÓN
DEL SOFTWARE
TRABAJO EN CLASE Y
REUNIONES PRELIMINARES
CON LOS DOCENTES
Los docentes orientaran en los elementos y variables que conforman el desarrollo de las aplicaciones (Debe incluir interfaces con otros aplicativos) Acompañar desde su cátedra con los temas que tengan relación y se deben incluir en la en la elaboración de las aplicaciones.
7 -8
SEMANAS
9 – 12 SEMANAS
PRIMER SEGUIMIENTO ESCRITO A PROYECTO INTEGRADOR
• TODAS LAS ASIGNATURAS ABREN UN ESPACIO PARA LA EVALUACIÓN DEL PI: Requisitos de los aplicativos y la necesidad que resuelve.
• Hace una lista de aplicativos que pueden resolver la necesidad.
8 SEMANA
SEGUNDO SEGUIMIENTO ESCRITO A PROYECTO INTEGRADOR
TODAS LAS ASIGNATURAS ABREN UN ESPACIO PARA PROYECTO INTEGRADOR Y LA EVALUACIÓN DE LOS AVANCES: Cronograma de la elaboración de las aplicaciones y todos los manuales y
11 SEMANA
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documentos solicitados.
FASE CRONOGRAMA Y SEGUIMIENTO
TRABAJO Y VERIFICACIÓN
Revisión de tareas concretas con relación a la asignatura e inducir al seguimiento de los cronogramas.
13 SEMANA
PRESENTACIÓN FINAL
EXPOSICIÓN PLENARIA
Feria de aplicaciones realizados durante el semestre, con todos los docentes presentes en la exhibición.
15 SEMANA
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7. RUBRICA DE EVALUACIÓN
PRIMERA
REVISIÓN DE
PROYECTO
INTEGRADOR
TÓPICO PARA
EVALUAR ESCALAS DE CALIFICACIÓN PORCENTAJE
DESARROLLO
DE
DISPOSITIVOS
MÓVILES
Aplicativo con
interfaces
Cumple el 100% de los Requerimientos del Aplicativo: 4.0-
5.0
Cumple el 50% de los Requerimientos del Aplicativo: 2.5
Otro: 0
40% NOTA
PROYECTO
INTEGRADOR
DISEÑO DE
INTERFACES
WEB
Aplicativo con
interfaces
Describe el 100% de las interfaces WEB que va a
desarrollar: 4.0-5.0
Describe el 50% de las interfaces WEB que va a desarrollar:
2.5
Otro: 0
BASE DE
DATOS II
Modelo de las
Bases de Datos a
utilizar.
Construyó el 100% del Modelo de las Bases Datos: 4.0-5.0
Construyó el 50% del Modelo de las Bases Datos: 2.5
Otro: 0
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SISTEMAS
INTELIGENTES
(MINERÍA DE
DATOS)
Generación de
Conocimiento con el
aplicativo
Modelo Sistémico del aplicativo: 4.0-5.0
Otro: 0
PRACTICA No Aplica
PROYECTO DE
GRADO
No aplica
INGLES V
Análisis de lecturas
en ingles sobre el
particular del
Proyecto Integrador
Sustentación escrita en ingles de las decisiones
encontradas
SEGUNDA
REVISIÓN DE
PROYECTO
INTEGRADOR
TÓPICO PARA
EVALUAR ESCALAS DE CALIFICACIÓN PORCENTAJE
DESARROLLO
DE
DISPOSITIVOS
MÓVILES
Aplicativo con
interfaces
Aplicativo funcionando en un 100%: 4.0-5.0
Aplicativo funcionando en un 75%: 2.5-3.5
40% NOTA
PROYECTO
INTEGRADOR
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Aplicativo funcionando por debajo del 75% de las
funcionalidades descritas: 0
DISEÑO DE
INTERFACES
WEB
Aplicativo con
interfaces
Aplicativo funcionando en un 100% en la WEB: 4.0-5.0
Aplicativo funcionando en un 75% en la WEB: 2.5-3.5
Aplicativo funcionando por debajo del 75% de las
funcionalidades descritas en la WEB: 0
BASE DE
DATOS II
Modelo de las
Bases de Datos a
utilizar.
Modelo de Datos completos, con documentación técnica:
4.0-5.0
Modelo de Datos completos, sin documentación técnica:
2.0-4.0
Otro: 0
SISTEMAS
INTELIGENTES
(MINERÍA DE
DATOS)
Generación de
Conocimiento con el
aplicativo
Funcionalidades que generan conocimiento: 4.0-5.0
Otro: 0
PRACTICA No aplica
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PROYECTO DE
GRADO
No aplica
INGLES V
Análisis de lecturas
en ingles sobre el
particular del
Proyecto Integrador
Sustentación oral en ingles de las decisiones encontradas
SUSTENTACIÓN
DE PROYECTO
INTEGRADOR
TÓPICO PARA EVALUAR / ESCALAS DE CALIFICACIÓN PORCENTAJE
Todas las
asignaturas
EVALUACIÓN DE CONTENIDO:
Aplicativo funcionando con interfaces y en la WEB:
- Completo: 4.0 – 5.0
- Incompleto: 2.0 – 3.0
- Otro: 0
Documentación completa tanto Técnica como de Usuario:
- Completa: 4.0 – 5.0
- Incompleta: 2.0 – 3.0
- Otro: 0
20% NOTA
PROYECTO
INTEGRADOR
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EVALUACIÓN METODOLÓGICA
El proyecto cumple con el concepto aglutinador:
• Cita el concepto aglutinador y se evidencia que lo entiende: 5.0
• Cita el concepto aglutinador pero no lo explica: 3.0
• No cita el concepto aglutinador: 0
Se explica adecuadamente las razones por las que se hará el proyecto:
• Justificación convincente: 5.0
• Justificación no convincente: 3.0
• No hay justificación: 0
Los objetivos son claros y precisos:
• Tiene el análisis SMART: Simple, medibles, accion, real y tiempo: 5.0
• Faltan máximo dos de los elementos de un objetivo: 3.0
• Faltan más de dos elementos de un objetivo: 0
Las fuentes de información son variadas y se utilizan bases de datos serias o
textos importantes
• Cita mas de 3 fuentes o BD serias: 5.0
• Cita hasta 3 fuentes o BD serias: 3.0
• Cita 1 o ninguna fuentes o BD serias: 0
Uso de diagramas o tablas
• Mas de 5 tablas o gráficos: 5.0
• Menos de 5 tablas o gráficos: 3.0
• Ninguna Tabla o Gráfico: 0
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Las conclusiones contestan de manera clara las preguntas de investigación:
• Las conclusiones responden y se presentan para Investigación, Profesión,
Personales: 5.0
• Se presentan conclusiones para máximo 2 de estos elementos
Investigación, Profesión, Personales: 3.0
• Solo hay conclusiones para un elemento de estos Investigación, Profesión,
Personales: 2.0
Desarrolla adecuadamente las actividades planteadas:
• Sigue el Cronograma Propuesto (Método PMI) y hay evidencia de actividades
ejecutadas según ese cronograma: 5.0
• No hay evidencia que siga el cronograma pues no hay evidencias de
actividades ejecutadas, pero presento cronograma: 3.0
• No hay cronograma elaborado en la metodología PMI: 0
Cita adecuadamente siguiendo normas APA.
• Todo el documento tiene normas APA: 5.0
• Al menos la mitad del documento tiene normas APA: 3.0
• En menos de la mitad de documento hay normas APA: 0
Ortografía ni errores gramaticales:
• No hay errores: 5.0
• menos de 15 errores: 3.0
• más de 15 errores: 0
Diapositivas claras, presentación ágil uso de colores adecuado y texto limitado y
preciso:
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• Le Gustó la presentación: 5.0
• Algún defecto presentaron las diapositivas (ortografía, nitidez, claridad): 3.0
• No le gusto la presentación: 0
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