programade aprendizajeavanzado 2018-2019

ALPGrados 1, 2, 3, 4, 5 y 6

Programa de Aprendizaje Avanzado2018-2019

Greenburgh CentralSchool District

1

¿Qué es lo mejor para los niños?

Desafío actual

2

Al examinar qué es lo mejor para cada niño,descubrimos que algunos estudiantes no están siendoretados por los programas actuales y el plan deestudios para expandir su potencial y alcanzar susniveles más altos de logro académico.

Algunos estudiantes no están siendo retadosmás allá de su zona de confort.

Zona de Ansiedad

Zona de Aprender

Zona de Confort

Zona de Desarrollo

Próximo

3

4

Nivel III:Intervencións

Intensas

Nivel III:Intervencións

Intensas

Nivel II:La

Necesidadde mas Ayuda

TierNivel II:La

Necesidad de mas Ayuda

ADEMÁS DEL TRABAJO REGULAR MÁS ALLÁ DEL

TRABAJO REGULAR

RESPUESTA PARA INTERVENCIÓN

REMEDIACIONACADÉMICOAVANZADO

IEPDEP

Nivel 1: Currículo del Distrito

Contenido de nivel de grado

+/- un nivel de grado

"Todos los estudiantesExperimentan

lecciones diferenciadas80% de los estudiantes

5

Algunos principios de investigaciónpara estudiantes avanzados

Actualización educativa, diciembre de 2017

1. Evaluacion universal de todos los estudiantes

2. Examenes a todos los estudiantes lo antes posible

3. Uso de Múltiples Medidas para Razonar y Habilidades Cognitivas

4. Alerta a todos los padres sobre el Programa de Aprendizaje

Acelerado

5. Agrupar estudiantes en Programa de Aprendizaje Acelerado con un

currículo de hasta dos niveles de grado superior

ALP: Lee F. Jackson School

6

Las Classes de ALP

Modelo de Programa Horas por semana

Kindergarten

Programa de identificación durante semestre de primavera

Grado 1 de Enriquecimiento

Leyendo ALP Artes del lenguaje 3 períodos de cuarentaminutos (días alternos)

Matemáticas ALP Matemáticas 3 Períodos de cuarentaminutos (días alternos)

7

La Classes de ALP

Modelo de Programa Horas por semana

Reemplazo de Grado 2

Leyendo ALP Artes del lenguaje Diario por dos períodos

Matemáticas ALP Matemáticas Diario por dos períodos

Ciencia ALP Ciencia 3 días en 6 días de ciclo

Reemplazo de Grado 3

Leyendo ALP Artes del lenguaje Diario por dos períodos

Matemáticas ALP Matemáticas Diario por dos períodos

Ciencia ALP Ciencia 3 días en 6 días de ciclo

ALP: Highview School

8

La Classes de ALP

Modelo de Programa Horas por semana

Grado 4, 5 y 6 Reemplazo

Leyendo ALP Artes del lenguaje Diario por dos períodos

Matemáticas ALP Matemáticas Diario por dos períodos

Ciencia ALP Ciencia 3 días en 6 días de ciclo

ALP: Richard J. Bailey School

Descripción general del programa de aprendizaje avanzado

9

LeyendoLos estudiantes amplían su comprensión del lenguaje más allá de lo literal e inferencial en el ámbito del análisis evaluativo. Aprendizaje basado en consultas.

MatemáticasAdemás de demostrar un dominio del nivel de grado y la extensión a los estándares de mayor grado, los estudiantes cuentan con avanzados problemas que los reten y requieran el uso del razonamiento analítico.CienciaEl formato de aprendizaje es basado en la investigación y alienta a los estudiantes a desarrollar hábitos mentales científicos mientras participan activamente en la adquisición de contenido científico significativo mediante la resolución de un problema del "mundo real".

Greenburgh’s ALP Proceso de Colocación

10

Capacidad

ActuaciónLogro

Imagen válida y confiable del rendimiento estudiantil

Ningún puntaje en una sola medida para determinar la colocación

11

CapacidadHabilidades de

razonamiento que permiten a los estudiantes aprender nuevas tareas y resolver

problemas, en ausencia de instrucción directa

ActuaciónLos etudiantes integra

conocimientos y habilidades

LogroEl estudiante ha "logrado" algo,

adquirido cierta información, o

dominado ciertos conocimientos y

habilidades

La capacidad, el logro y el

rendimiento son aspectos diferentes

del desarrollo cognitivo

Greenburgh’s ALP Proceso de Colocación

Describir los criterios de ubicación de Greenburgh: Grados K-6

12

Criterio Nombre del Instrumento (s)1. Ability Assessment CogAT

• Verbal

• Cuantitativo

2. Evaluación de habilidad • i-Listo

• NYS ELA, Pruebas de Matemáticas (Grados 3-6)

• STAR Evaluaciones ELA / Matemáticas

• NYS Prueba de Ciencias (Grado 4)

3. Evaluación del rendimiento / Recomendación del profesor

Prueba de Habilidades

Cognitivas (CogAT)Batería Verbal

Mide el razonamiento con materiales verbales y en la resolución de problemas verbales

Evaluacion• Capacidad• Logro• Actuacion

13

Prueba de Habilidades

Cognitivas (CogAT)Batería CuantitativaMedidas que trabajan

con símbolos cuantitativos y la

capacidad del estudiante para descubrir

relaciones

14

Proyección de primavera para Setiembre de 2018

15

Grado actual del año

PróximosañosGrado

CribadoNivel

CoGatSubpruebas

K Primero 5/6 Visualizar Numero Analogias de Matrices

1 Segundo 7 Visualizar Numero Analogias de Matrices

2 Tercero 8 Visualizar Numero Analogias de Matrices

3 Cuarto 9 Visualizar Numero Analogias de Matrices

4 Quinto 10 Visualizar Numero Analogias de Matrices

5 Sexto 11 Visualizar Numero Analogias de Matrices

?

16

Visualizar Analogia Ejemplo Para Kindergarten, Level 5/6

Kindergarten, Level 5/6

Ejemplo de AnalogiaVerbal

derecho → izquierda : encima →

A finito B fuera C encima D alrededor E debajo

Quinto Grado, Nivel10-17/18

TV → reloj : libro

A entregar B comicos C lear D revista E escucha

17

Tercer Grado, Nivel 9

Matrices de figuras

?

18

Cuarto Grado, Nivel10-17/18

?

→

→

A B C D

Segundo Grado, Nivel 8

Matrices de figuras

J K L M N

19

Quinto Grado, Nivel10-17/18

?

Ejemplos de Analogía Numeros

20

Cuarto Grado, Nivel10-17/18

[2 → 5] [4 → 9] [3 → ?]

A 4 B 5 C 6 D 7 E 8

[1 → 2] [3 → 4] [5 → ?]

A 2 B 4 C 6 D 8 E 12

Quinto Grado, Nivel 10-17/18

Primer Grado, Nivel 7