programa maestros comunitarios

PROGRAMA DE MAESTROS

COMUNITARIOS

ESCUELA 117

¿QUÉ ES EL PMC? El Programa Maestros Comunitarios

(PMC) es una apuesta que busca establecer otro vínculo entre la escuela y las familias.

Parte de la concepción de que la escuela es una institución que debe pensarse en relación con otros actores educativos.

El programa ofrece algunas herramientas flexibles para modificar la realidad de la escuela, que la escuela sea capaz de ir a buscara aquel que no llega a sus puertas.

ACELERACIÓN ESCOLAR

Está pensado originalmente para niños con extra edad y con antecedentes de repetición, que por diferentes razones ven afectado su rendimiento escolar.

La diferencia de edad con sus compañeros, las reiteradas inasistencias o los problemas vinculares afectan su aprendizaje.

Se organizan grupos pequeños que favorezcan el avance hacia un grado superior.

PMC ESCUELA 117

ESPACIO INTEGRACIÓN

En este espacio se trabaja con niños desde 1º a 5º año. Mayoritariamente de 1º y 2º ya que la mayor cantidad de niños con perfil para el programa se encuentran en estos niveles.

La mayor repetición en la escuela es en 1º y 2º año.

PROPÓSITOS Se trata de que el niño pueda construir

y concebir una forma distinta de ser y estar en grupo, partiendo de un grupo reducido. Pudiendo construir formas diferentes de relacionamiento con los otros.

Se implementan actividades de corte expresivo (plástica, corporal, etc.) actividades lúdicas, que operen como puente para incorporar la lectoescritura.

OBJETIVOS * Brindar un espacio contenido, con

pocos integrantes, donde se posibilite en cada propuesta trabajar desde lo grupal.

*Generar un puente para la integración al grupo de clase.

* Trabajar los aspectos vinculares a través de resolución de conflictos.

*Valorar las fortalezas y conocer las debilidades para promover el autoconocimiento y la aceptación de la diversidad.

PROYECTO: EMBELLECIENDO NUESTRA ESCUELA Y NUESTRO HOGAR.

Preparación de almacigueras

Limpieza de canteros

USO DE LA XO. PROGRAMA G COMPRIS

TALLERES CON NIÑOS Y PADRES SOBRE HIGIENE

ARTICULACIÓN CON HORARIO COMPLEMENTARIO

Charlas en conjunto Salidas y canciones

VISITAMOS JUNTOS EL ZOO

PREPARAMOS PIZZETAS

MOLINILLOS PARA JUGAR

Proyecto Caleidoscopio

ESTANTES CON CAJONES.

PREPARAMOS TRUFAS

COMPARTIENDO LA MERIENDA

RECORRIENDO NUESTRO BARRIO

EL BARRIO CRECE….

Viviendas Plan Juntos

VIVIENDAS DEL BPS

Pasa el tren

ALFABETIZACIÓN EN HOGARES Consta de tres etapas: * INSTALACIÓN: Generar un clima de

compromiso y confianza que habilite, mediante la formulación de un contrato de actuación pedagógica de alfabetización, el desarrollo adecuado de la tarea educativa.

DESARROLLO: Promover la apropiación y el mejoramiento de la lecto-escritura mediante el desarrollo de un proyecto de alfabetizacioón en el ámbito familiar.

SEGUIMIENTO Y CIERRE: Es la evaluación mediante proyectos, visitas, encuentros.

En esta línea el maestro comunitario sale de los límites físicos de la escuela para llegar a los hogares.

La selección de las familias que visitará se hará con el maestro de aula o con el equipo de dirección.

Se toma criterios generales tales como: Familias que no han tenido vínculo

frecuente con la escuela. La clave está en la empatía y la

confianza que se genere entre la familia y el MC.

ALFABETIZACIÓN EN HOGARES

Aprendiendo a leer con papá

PROYECTOEL JARDÍN TAMBIÉN EN CASA

Pintando en familia

DIBUJANDO CON PAPÁ

Reproducción de Obras de Joaquín Torres García

SOCAT PASOS

MESA ZONAL NODO EDUCATIVO

COLONIA DE VACACIONES TERMAS DE ARAPEY

La ida Prontos para el desayuno

JUEGOS Y RECREACIÓN

PRONTOS PARA LA PISCINA

Llevar salvavidas!!!! El trayecto

EN LA PISCINA

Nadamos Juegos acuáticos

RECORRIDO Y CAMINATAS

Observando Río ArapeyConociendo otras

piscinas

BAILAMOS CAPOEIRA

Practicando pasos

MÁS JUEGOS

Pasando el globo Carrera de sillitas

A LA NOCHE

Fogón Diosa del fuego

BAILE

Trencitos Pasos modernos

ORDENANDO EL DORMITORIO

El más ordenado 100 puntos

La ropería en orden

EL REGRESO

Hicimos nuevos amigos Con ganas de volver…….