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PROBLEMÁTICAS ACTUALES

En otra sesión de clase se observó un video sobre la situación actual de laenseñanza que planteaba interrogantes como ¿cómo podemos educar parala economía del siglo 21, si la economía varía tanto?¿cómo educar paratener sentido de identidad cultural?

Asimismo, se ve que actualmente la gente va a las escuelas muchas vecespara tener titulación, sobrevalorando el modelo intelectual que hace creerque ha dos tipos de personas! acad"micas no acad"micas# $a queconsiderar que e%iste gente brillante que no se lo cree porque han sidoevaluados#

&tra situación es que se ha e%pandido una 'epidemia moderna( llamada'tdh(, donde los niños son medicados por caprichos la moda de lamedicina, son penalizados por distraerse por cosas que son unaburrimiento en la escuela# Este autor cree que es una epidemia )cticia

porque los docentes padres no saben qu" hacer pre)eren anestesiarlos#*o se debería adormilarlos, sino despertarlos#

Esta situación es coherente con la estandarización que buscan, a que noles interesa el pensamiento divergente porque no creen que e%ista unacapacidad de ver montones de ver respuestas a una cuestión, sino quedeben pensar de +orma lineal# or el contrario, se les debería promover lacreatividad porque tener ideas originales con valor que es -nico medio parainnovar# .&/&0 tenemos la capacidad divergente pero normalmente sedeteriora en las escuelas por la educación acad"mica que siempre cree queha una respuesta correcta#

CAMBIO

El cambio siempre est bao una posición crítica!

/imensión o nivel Estructural 3sistemas4 5 tendencia, modelo,globalización 5 políticas educativas

/imensión o nivel prctica institucional

ro+esional 5 personal 3actitudes, capacidades procedimentales,pensamiento educativo4

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