problemas científicos

PROBLEMAS CIENTÍFICOSSOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y

CREATIVIDAD

Equipo 8 Ángeles Guzmán Nelly González Mosco Estefany Hernández Epigmenio Alberto López Meza Rocío Villalobos Chavero Consuelo

¿QUÉ ES UN PROBLEMA?

• Una dificultad que no puede resolverse automáticamente.

LOS PROBLEMAS CIENTÍFICOS SURGEN PORQUE:

Los hombres toman conciencia de ellos.

Los conocimientos existentes resultan insuficientes para darles solución.

La solución tiene una relación directa o indirecta con alguna necesidad social de relativa prioridad.

SE CONSIDERA PROBLEMA CIENTIFICO SI…

Contiene términos intangibles y precisos.

Adapta conocimientos en los que pueda encajar.

Puede abordárselo mediante algún procedimiento (método o técnica) disponible o inventado.

SON EJEMPLOS DE PROBLEMAS CIENTÍFICOS:

El efecto de una droga en el

sistema nervioso.Evitar el rechazo del cuerpo humano a los órganos trasplantados.

Demostrar un teorema.

  Explicar hechos mediante teorías.

ASPECTOS…

Los aspectos conocidos 

Los aspectos desconocidos 

CARACTERÍSTICAS

Objetividad

Especificidad

Viabilidad: si tiene proyección para la sociedad.

Veracidad: si es real.

FUNCIONES

Ser un conocimiento previo de lo desconocido.

Contribuir a organizar el proceso investigativo y estimular la creatividad.

Posibilitar una reflexión sobre probables resultados.

SUGERENCIAS PARA RESOLVER PROBLEMAS CIENTÍFICOS.

La identificación y clara delimitación de un problema y su investigación científica no es cosa fácil de

lograr, pues no existen reglas para ello; el acto mismo de "inventar" o descubrir un problema es algo que escapa al análisis lógico, pero pueden

darse algunas sugerencias para aumentar la probabilidad de éxito.

1. Plantear el problema con claridad.

a) Reducir a un mínimo la vaguedad y ambigüedad de los términos.

b) Evitar las formas sintácticamente defectuosas.

a) Determinar si se trata de problema del conocimiento, de la expresión o de la acción.

2. Ubicar el problema.

b) Localizar el problema en una disciplina o grupo de disciplinas.

c) Averiguar los antecedentes.

3. Individualizar EL problema.

a) Reconocer los datos

b) La incógnita

c) La condición que los liga.

4. Sacar a la luz las hipótesis tácitas.

Señalar los supuestos relevantes que no se enuncian explícitamente en el planteo. 5. Simplificar.

Eliminar (por ejemplo, datos o condiciones redundantes).

Si el problema es complejo, descomponerlo en problemas más sencillos.

6. Buscar problemas parecidos ya resueltos.Incluir el problema

dado en una clase de problemas abordados anteriormente.

7. Transformar el problema.

Variar los constituyentes del problema, tratando de convertirlo en otro problema, más sencillo, del mismo campo.

8. Exportar el problema.

Convertir el problema en otro, más sencillo, al modo en que un problema de geometría pueda traducirse a un problema algebraico.

9. Controlar la solución.

Comprobar si es “razonable” (por ejemplo, aplicándolo a un caso particular conocido).

Repetir el procedimiento seguido o ensayar una técnica independiente.

¿QUÉ HACER CON UN PROBLEMA CIENTÍFICO QUE RESISTE LAS TENTATIVAS DE SOLUCIÓN?

1.Ensayar otros métodos conocidos.

2.Inventar nuevos métodos (lo que, es más fácil de aconsejar que de hacer).

3.Reexaminar el planteo del problema para comprobar: a) si no es un seudoproblema. b) b) si los medios disponibles

para resolverlo son suficientes.

ELEMENTOS A CONSIDERAR….

Para la solución de un problema científico, sin importar de que materia se trate, debes tomar en cuenta aspectos como estos:

• Fuentes• Vaguedad• Antecedentes• Investigación previa del tema•Áreas de investigación

Y POR ÚLTIMO UNA CONCLUSIÓN!

Hay que tomar en cuenta que toda conclusión debe ser lógica y verídica, siendo que mientras no exista una ley científica será falsa.

IMPORTANCIA SOCIAL DE LA CONCLUSIÒN

Argumentar el carácter científico de dicho problema. Requiere de valorar los trabajos precedentes, dejar bien claro lo que ya está explicado y resuelto así como lo que falta por explicar y resolver.

CONCLUSIONES!! El problema científico forma parte de la rel

ación problema-investigación-solución. Esto significa que el problema se concibe porque estamos seguros de que mediante una investigación llegaremos a su solución o que llegarán a la solución otros investigadores.

El desarrollo por parte de los sujetos de sus capacidades creativas, de las habilidades y los procesos para acometer la resolución de problemas, es la base de la cultura del futuro de la cultura del cambio.

GRACIAS POR TU ATENCIÓN!