div class=ts-pagebuttonPage 1button div class=ts-image a href=https:reader040vdocumentscoreader040viewer202203202355b5f641bb61eb7b218b45e8html5page1jpg target=_blank amp-img class=ts-thumb alt=Page 1: Principio no 4 lectura de la creacion de ambiente de aprendizaje__9 de sep del 2014 src=https:reader040vdocumentscoreader040viewer202203202355b5f641bb61eb7b218b45e8html5thumbnails1jpg width=142 height=106 layout=responsive amp-imga divpPRINCIPIO Num 4pdivdiv class=ts-pagebuttonPage 2button div class=ts-image a href=https:reader040vdocumentscoreader040viewer202203202355b5f641bb61eb7b218b45e8html5page2jpg target=_blank amp-img class=ts-thumb alt=Page 2: Principio no 4 lectura de la creacion de ambiente de aprendizaje__9 de sep del 2014 src=https:reader040vdocumentscoreader040viewer202203202355b5f641bb61eb7b218b45e8html5thumbnails2jpg width=142 height=106 layout=responsive amp-imga divpPrincipio núm 4p pEntorno escolar debe de ofrecer:p p• Distintos escenarios los niños se sientan acogidos e incluidosp p• Relevancia de:p pestados de animop pexpectativasp pinteresesp p• Crear ambientes que lleven a:p pla relajaciónp plibertad de hacerp pespacios individuales y colectivospdiv