primeraprimera jornada jornada internacional
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PrimeraPrimeraPrimeraPrimera Jornada Jornada Jornada Jornada
InternacionalInternacionalInternacionalInternacional
InvestigacionInvestigacionInvestigacionInvestigacion enenenen TuberculosisTuberculosisTuberculosisTuberculosis
Cali , Cali , Cali , Cali , ColombiaColombiaColombiaColombiaMayoMayoMayoMayo, 10,11,12 de 2016, 10,11,12 de 2016, 10,11,12 de 2016, 10,11,12 de 2016
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UNIVERSIDAD FEDERAL DE RIO GRANDE DO SULUNIVERSIDAD FEDERAL DE RIO GRANDE DO SULUNIVERSIDAD FEDERAL DE RIO GRANDE DO SULUNIVERSIDAD FEDERAL DE RIO GRANDE DO SUL
Porto Alegre RS BrasilPorto Alegre RS BrasilPorto Alegre RS BrasilPorto Alegre RS Brasil
ESCUELA DE ENFERMERÍAESCUELA DE ENFERMERÍAESCUELA DE ENFERMERÍAESCUELA DE ENFERMERÍA
MARIA DA GRAÇA MOTTAMARIA DA GRAÇA MOTTAMARIA DA GRAÇA MOTTAMARIA DA GRAÇA MOTTA
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ABORDAJE CUALITATIVOABORDAJE CUALITATIVOABORDAJE CUALITATIVOABORDAJE CUALITATIVO
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
Perspectivas Teóricas y Metodológicas Perspectivas Teóricas y Metodológicas Perspectivas Teóricas y Metodológicas Perspectivas Teóricas y Metodológicas
EpistemologíaEpistemologíaEpistemologíaEpistemología
ConstructivismConstructivismConstructivismConstructivismoooo
Subjetivismo Subjetivismo Subjetivismo Subjetivismo
InterpretativismoInterpretativismoInterpretativismoInterpretativismoInteraccionismoInteraccionismoInteraccionismoInteraccionismoSimbólicoSimbólicoSimbólicoSimbólicoFenomenologíaFenomenologíaFenomenologíaFenomenología
Investigación Investigación Investigación Investigación Critica Critica Critica Critica FeminismoFeminismoFeminismoFeminismoPosPosPosPos----modernismomodernismomodernismomodernismo
Perspectiva Perspectiva Perspectiva Perspectiva Teórica Teórica Teórica Teórica Metodología Metodología Metodología Metodología MétodoMétodoMétodoMétodo
EtnografíaEtnografíaEtnografíaEtnografíaInv. FenomenológicaInv. FenomenológicaInv. FenomenológicaInv. FenomenológicaTeoría FundamentadaTeoría FundamentadaTeoría FundamentadaTeoría FundamentadaAnálisis HeurísticoAnálisis HeurísticoAnálisis HeurísticoAnálisis HeurísticoInvestigaciónInvestigaciónInvestigaciónInvestigación----AcciónAcciónAcciónAcciónAnálisis del DiscursoAnálisis del DiscursoAnálisis del DiscursoAnálisis del Discurso
ObservaciónObservaciónObservaciónObservaciónEntrevistaEntrevistaEntrevistaEntrevistaGrupo FocalGrupo FocalGrupo FocalGrupo FocalAnálisis Análisis Análisis Análisis documentaldocumentaldocumentaldocumentalAnálisis de Análisis de Análisis de Análisis de ContenidoContenidoContenidoContenido
Fuente: Adaptado Crotty,1998 IN:Gray, 2012 Fuente: Adaptado Crotty,1998 IN:Gray, 2012 Fuente: Adaptado Crotty,1998 IN:Gray, 2012 Fuente: Adaptado Crotty,1998 IN:Gray, 2012
EtnografíaEtnografíaEtnografíaEtnografía
Estudio de la culturaEstudio de la culturaEstudio de la culturaEstudio de la culturaDescubrir relación entre cultura y Descubrir relación entre cultura y Descubrir relación entre cultura y Descubrir relación entre cultura y comportamientocomportamientocomportamientocomportamientoEstudia “lugares”Estudia “lugares”Estudia “lugares”Estudia “lugares”
InvestInvestInvestInvest. Fenomenológica. Fenomenológica. Fenomenológica. Fenomenológica
Intenta comprender lo que está ocurriendoIntenta comprender lo que está ocurriendoIntenta comprender lo que está ocurriendoIntenta comprender lo que está ocurriendoExplora la construcción personal del Explora la construcción personal del Explora la construcción personal del Explora la construcción personal del mundo en el individuo mundo en el individuo mundo en el individuo mundo en el individuo
Teoría FundamentadaTeoría FundamentadaTeoría FundamentadaTeoría Fundamentada
Descubierta , desarrollada y confirmada Descubierta , desarrollada y confirmada Descubierta , desarrollada y confirmada Descubierta , desarrollada y confirmada provisoriamente por la colecta de análisis provisoriamente por la colecta de análisis provisoriamente por la colecta de análisis provisoriamente por la colecta de análisis sistemático de datos el fenómenosistemático de datos el fenómenosistemático de datos el fenómenosistemático de datos el fenómenodel análisis de datos se puedendel análisis de datos se puedendel análisis de datos se puedendel análisis de datos se puedenUrgir posiciones , nuevas teorías o visionesUrgir posiciones , nuevas teorías o visionesUrgir posiciones , nuevas teorías o visionesUrgir posiciones , nuevas teorías o visiones
Gray,Gray,Gray,Gray, 2012201220122012
Análisis HeurísticoAnálisis HeurísticoAnálisis HeurísticoAnálisis Heurístico
Se cuestiona sobre lo que desea investigar, intensamenteSe cuestiona sobre lo que desea investigar, intensamenteSe cuestiona sobre lo que desea investigar, intensamenteSe cuestiona sobre lo que desea investigar, intensamentePermite que la intuición amplíe el entendimiento de la Permite que la intuición amplíe el entendimiento de la Permite que la intuición amplíe el entendimiento de la Permite que la intuición amplíe el entendimiento de la cuestióncuestióncuestióncuestiónRevisa todos los datos de la experiencia para identificar Revisa todos los datos de la experiencia para identificar Revisa todos los datos de la experiencia para identificar Revisa todos los datos de la experiencia para identificar sentidos tácitos sentidos tácitos sentidos tácitos sentidos tácitos Síntesis es creativa incluyendo ideas a favor y contra la Síntesis es creativa incluyendo ideas a favor y contra la Síntesis es creativa incluyendo ideas a favor y contra la Síntesis es creativa incluyendo ideas a favor y contra la proposiciónproposiciónproposiciónproposición
InvestigaciónInvestigaciónInvestigaciónInvestigación----acciónacciónacciónacción
Implica colaboración entre participantes Implica colaboración entre participantes Implica colaboración entre participantes Implica colaboración entre participantes Enfatiza la promoción de cambios dentro de una Enfatiza la promoción de cambios dentro de una Enfatiza la promoción de cambios dentro de una Enfatiza la promoción de cambios dentro de una organizaciónorganizaciónorganizaciónorganización
Análisis del DiscursoAnálisis del DiscursoAnálisis del DiscursoAnálisis del Discurso
Enfoque en el lenguaje escrito y hablado en contextos Enfoque en el lenguaje escrito y hablado en contextos Enfoque en el lenguaje escrito y hablado en contextos Enfoque en el lenguaje escrito y hablado en contextos sociales sociales sociales sociales ---- estructura y organizaciónestructura y organizaciónestructura y organizaciónestructura y organización
Reconocimiento de las regularidades en el lenguaje en Reconocimiento de las regularidades en el lenguaje en Reconocimiento de las regularidades en el lenguaje en Reconocimiento de las regularidades en el lenguaje en términos de estándares y repertorios (constructos ) y términos de estándares y repertorios (constructos ) y términos de estándares y repertorios (constructos ) y términos de estándares y repertorios (constructos ) y embutidos en situaciones cultural y socialmente embutidos en situaciones cultural y socialmente embutidos en situaciones cultural y socialmente embutidos en situaciones cultural y socialmente construidas.construidas.construidas.construidas.
Gray, 2012 Gray, 2012 Gray, 2012 Gray, 2012
¿Qué es Investigación cualitativa?¿Qué es Investigación cualitativa?¿Qué es Investigación cualitativa?¿Qué es Investigación cualitativa?
Analiza la experiencia de personas y grupos Analiza la experiencia de personas y grupos Analiza la experiencia de personas y grupos Analiza la experiencia de personas y grupos Experiencias Experiencias Experiencias Experiencias –––– Historias biográficas Historias biográficas Historias biográficas Historias biográficas
Prácticas cotidianas o profesionalesPrácticas cotidianas o profesionalesPrácticas cotidianas o profesionalesPrácticas cotidianas o profesionalesRelatos e historias del día a día Relatos e historias del día a día Relatos e historias del día a día Relatos e historias del día a día
Comprender como las personas construyen el mundo Comprender como las personas construyen el mundo Comprender como las personas construyen el mundo Comprender como las personas construyen el mundo a su alrededora su alrededora su alrededora su alrededorObjetiva abordar el mundo “allá afuera” Objetiva abordar el mundo “allá afuera” Objetiva abordar el mundo “allá afuera” Objetiva abordar el mundo “allá afuera” Fenómenos sociales “de dentro”Fenómenos sociales “de dentro”Fenómenos sociales “de dentro”Fenómenos sociales “de dentro”Presentan diferentes enfoques teóricos Presentan diferentes enfoques teóricos Presentan diferentes enfoques teóricos Presentan diferentes enfoques teóricos epistemológicos y metodológicos epistemológicos y metodológicos epistemológicos y metodológicos epistemológicos y metodológicos
GibbsGibbsGibbsGibbs, Graham,2009, Graham,2009, Graham,2009, Graham,2009
Posibilita el acceso a las Posibilita el acceso a las Posibilita el acceso a las Posibilita el acceso a las experiencias interacciones y experiencias interacciones y experiencias interacciones y experiencias interacciones y documentos en contexto documentos en contexto documentos en contexto documentos en contexto naturalnaturalnaturalnatural
Métodos se pueden adaptar Métodos se pueden adaptar Métodos se pueden adaptar Métodos se pueden adaptar a una determinada cuestión a una determinada cuestión a una determinada cuestión a una determinada cuestión o a un campo concreto y o a un campo concreto y o a un campo concreto y o a un campo concreto y nuevos abordajes se podrán nuevos abordajes se podrán nuevos abordajes se podrán nuevos abordajes se podrán desarrollardesarrollardesarrollardesarrollar
Robert Robert Robert Robert StakeStakeStakeStake, 2011, 2011, 2011, 2011
GibbsGibbsGibbsGibbs, Graham,2009, Graham,2009, Graham,2009, Graham,2009
David, Gray, 2012David, Gray, 2012David, Gray, 2012David, Gray, 2012
¿Por qué se hace investigación cualitativa ?¿Por qué se hace investigación cualitativa ?¿Por qué se hace investigación cualitativa ?¿Por qué se hace investigación cualitativa ?
Generar Generar Generar Generar conocimiento o conocimiento o conocimiento o conocimiento o auxiliar el desarrollo de la auxiliar el desarrollo de la auxiliar el desarrollo de la auxiliar el desarrollo de la práctica y de las políticas de práctica y de las políticas de práctica y de las políticas de práctica y de las políticas de saludsaludsaludsalud
Representa casos comunes o Representa casos comunes o Representa casos comunes o Representa casos comunes o maximiza la comprensión de maximiza la comprensión de maximiza la comprensión de maximiza la comprensión de casos únicos casos únicos casos únicos casos únicos
Destaca la visión más lógica o Destaca la visión más lógica o Destaca la visión más lógica o Destaca la visión más lógica o muestra múltiples realidades muestra múltiples realidades muestra múltiples realidades muestra múltiples realidades
InterpretativaInterpretativaInterpretativaInterpretativaSe fija en los significados de las Se fija en los significados de las Se fija en los significados de las Se fija en los significados de las relaciones humanas bajo diferentes relaciones humanas bajo diferentes relaciones humanas bajo diferentes relaciones humanas bajo diferentes puntos de vistapuntos de vistapuntos de vistapuntos de vista
Descubiertas y los resultados son Descubiertas y los resultados son Descubiertas y los resultados son Descubiertas y los resultados son resultado de interacciones entre el resultado de interacciones entre el resultado de interacciones entre el resultado de interacciones entre el investigador y el participante investigador y el participante investigador y el participante investigador y el participante
ExperimentalExperimentalExperimentalExperimentalEmpírico y está relacionado al campoEmpírico y está relacionado al campoEmpírico y está relacionado al campoEmpírico y está relacionado al campo
Enfoca las observaciones de los Enfoca las observaciones de los Enfoca las observaciones de los Enfoca las observaciones de los participantes participantes participantes participantes
Investigador busca ser Investigador busca ser Investigador busca ser Investigador busca ser naturalísticonaturalísticonaturalísticonaturalístico, no , no , no , no interferir , manipular en la obtención interferir , manipular en la obtención interferir , manipular en la obtención interferir , manipular en la obtención de las informacionesde las informacionesde las informacionesde las informaciones
Situacional Situacional Situacional Situacional Direccionado a los objetos y a las Direccionado a los objetos y a las Direccionado a los objetos y a las Direccionado a los objetos y a las actividades en contexto únicoactividades en contexto únicoactividades en contexto únicoactividades en contexto único
Posee características especificas se Posee características especificas se Posee características especificas se Posee características especificas se oponen a la generalizaciónoponen a la generalizaciónoponen a la generalizaciónoponen a la generalización
Holística , sus contextos son descriptos Holística , sus contextos son descriptos Holística , sus contextos son descriptos Holística , sus contextos son descriptos en detalles en detalles en detalles en detalles
PersonalistaPersonalistaPersonalistaPersonalistaTrabaja para comprender las percepciones Trabaja para comprender las percepciones Trabaja para comprender las percepciones Trabaja para comprender las percepciones individuales individuales individuales individuales
Busca la singularidad , la diversidad, Busca la singularidad , la diversidad, Busca la singularidad , la diversidad, Busca la singularidad , la diversidad, el punto de vista de las personas el punto de vista de las personas el punto de vista de las personas el punto de vista de las personas
Problemas surgen de las personas Problemas surgen de las personas Problemas surgen de las personas Problemas surgen de las personas
Interpretaciones son utilizadas en Interpretaciones son utilizadas en Interpretaciones son utilizadas en Interpretaciones son utilizadas en lenguaje naturallenguaje naturallenguaje naturallenguaje natural
Características Investigación Cualitativa Características Investigación Cualitativa Características Investigación Cualitativa Características Investigación Cualitativa
Robert Robert Robert Robert StakeStakeStakeStake, 2011, 2011, 2011, 2011
Principal instrumento de InvestigaciónPrincipal instrumento de InvestigaciónPrincipal instrumento de InvestigaciónPrincipal instrumento de Investigación
Presencia, cara a cara con el participantePresencia, cara a cara con el participantePresencia, cara a cara con el participantePresencia, cara a cara con el participante
Ético, evita intromisiones y riesgos a los Ético, evita intromisiones y riesgos a los Ético, evita intromisiones y riesgos a los Ético, evita intromisiones y riesgos a los participantes participantes participantes participantes
Retrata con exactitud las experiencias y Retrata con exactitud las experiencias y Retrata con exactitud las experiencias y Retrata con exactitud las experiencias y los puntos de vista del investigadolos puntos de vista del investigadolos puntos de vista del investigadolos puntos de vista del investigado
Procedimientos de colecta en campoProcedimientos de colecta en campoProcedimientos de colecta en campoProcedimientos de colecta en campo
Demuestra confiabilidad de las Demuestra confiabilidad de las Demuestra confiabilidad de las Demuestra confiabilidad de las informacionesinformacionesinformacionesinformaciones
Respeta la intuiciónRespeta la intuiciónRespeta la intuiciónRespeta la intuición
StakeStakeStakeStake, 2011;, 2011;, 2011;, 2011;
DenzinDenzinDenzinDenzin e Lincoln, 2006 e Lincoln, 2006 e Lincoln, 2006 e Lincoln, 2006
PolitPolitPolitPolit, Beck e Chungler,2004 , Beck e Chungler,2004 , Beck e Chungler,2004 , Beck e Chungler,2004
Percibe holísticamente las situacionesPercibe holísticamente las situacionesPercibe holísticamente las situacionesPercibe holísticamente las situaciones
“Sensibilidad teórica” “Sensibilidad teórica” “Sensibilidad teórica” “Sensibilidad teórica”
Experiencia en campo Experiencia en campo Experiencia en campo Experiencia en campo
Capacidad de reflexiónCapacidad de reflexiónCapacidad de reflexiónCapacidad de reflexión
Situado biográficamenteSituado biográficamenteSituado biográficamenteSituado biográficamente
Habla a partir de una comunidad Habla a partir de una comunidad Habla a partir de una comunidad Habla a partir de una comunidad interpretativa distinta en que los interpretativa distinta en que los interpretativa distinta en que los interpretativa distinta en que los componentes multiculturales están en el componentes multiculturales están en el componentes multiculturales están en el componentes multiculturales están en el acto de investigaracto de investigaracto de investigaracto de investigar
Conceptualiza , explica los estándares Conceptualiza , explica los estándares Conceptualiza , explica los estándares Conceptualiza , explica los estándares emergentes de las interacciones emergentes de las interacciones emergentes de las interacciones emergentes de las interacciones investigadorinvestigadorinvestigadorinvestigador----participanteparticipanteparticipanteparticipante
Características Investigación Cualitativa Características Investigación Cualitativa Características Investigación Cualitativa Características Investigación Cualitativa
InvestigadorInvestigadorInvestigadorInvestigador
Desarrollar conocimientos sobre temas de la práctica, de la enseñanza y Desarrollar conocimientos sobre temas de la práctica, de la enseñanza y Desarrollar conocimientos sobre temas de la práctica, de la enseñanza y Desarrollar conocimientos sobre temas de la práctica, de la enseñanza y gestión en enfermeríagestión en enfermeríagestión en enfermeríagestión en enfermería
Conocimiento de la investigación en enfermería favorece la práctica Conocimiento de la investigación en enfermería favorece la práctica Conocimiento de la investigación en enfermería favorece la práctica Conocimiento de la investigación en enfermería favorece la práctica profesional tanto de los consumidores cuanto de los productores de profesional tanto de los consumidores cuanto de los productores de profesional tanto de los consumidores cuanto de los productores de profesional tanto de los consumidores cuanto de los productores de investigacióninvestigacióninvestigacióninvestigación
Utilizar los resultados de investigación para fundamentar las decisiones, Utilizar los resultados de investigación para fundamentar las decisiones, Utilizar los resultados de investigación para fundamentar las decisiones, Utilizar los resultados de investigación para fundamentar las decisiones, acciones ,intervenciones en el proceso de cuidado a la salud de personas y acciones ,intervenciones en el proceso de cuidado a la salud de personas y acciones ,intervenciones en el proceso de cuidado a la salud de personas y acciones ,intervenciones en el proceso de cuidado a la salud de personas y comunidades comunidades comunidades comunidades
Fortalecer la identidad de la enfermería como profesiónFortalecer la identidad de la enfermería como profesiónFortalecer la identidad de la enfermería como profesiónFortalecer la identidad de la enfermería como profesión
Documentar la relevancia social y la eficacia de la práctica de la Documentar la relevancia social y la eficacia de la práctica de la Documentar la relevancia social y la eficacia de la práctica de la Documentar la relevancia social y la eficacia de la práctica de la enfermería, como profesión, aun para los consumidores del cuidado de enfermería, como profesión, aun para los consumidores del cuidado de enfermería, como profesión, aun para los consumidores del cuidado de enfermería, como profesión, aun para los consumidores del cuidado de enfermería, servicios de salud y gobierno.enfermería, servicios de salud y gobierno.enfermería, servicios de salud y gobierno.enfermería, servicios de salud y gobierno.
PolitPolitPolitPolit, Beck, , Beck, , Beck, , Beck, HunglerHunglerHunglerHungler, 2004, 2004, 2004, 2004
Relevancia de la Investigación para EnfermeríaRelevancia de la Investigación para EnfermeríaRelevancia de la Investigación para EnfermeríaRelevancia de la Investigación para Enfermería
Tendencias Futuras de la Investigación en EnfermeríaTendencias Futuras de la Investigación en EnfermeríaTendencias Futuras de la Investigación en EnfermeríaTendencias Futuras de la Investigación en Enfermería
Avance en ritmo rápido de la investigaciónAvance en ritmo rápido de la investigaciónAvance en ritmo rápido de la investigaciónAvance en ritmo rápido de la investigación
Promoción de la Promoción de la Promoción de la Promoción de la excelencia en la ciencia de la Enfermeríaexcelencia en la ciencia de la Enfermeríaexcelencia en la ciencia de la Enfermeríaexcelencia en la ciencia de la Enfermería
Transferencia del Conocimiento a laTransferencia del Conocimiento a laTransferencia del Conocimiento a laTransferencia del Conocimiento a la práctica práctica práctica práctica
Resultados Resultados Resultados Resultados generando innovaciones egenerando innovaciones egenerando innovaciones egenerando innovaciones en las varias dimensiones de la n las varias dimensiones de la n las varias dimensiones de la n las varias dimensiones de la profesiónprofesiónprofesiónprofesión
Realización de investigación en varios locales por equipos de Realización de investigación en varios locales por equipos de Realización de investigación en varios locales por equipos de Realización de investigación en varios locales por equipos de investigadores en colaboración, en el ámbito nacional e internacionalinvestigadores en colaboración, en el ámbito nacional e internacionalinvestigadores en colaboración, en el ámbito nacional e internacionalinvestigadores en colaboración, en el ámbito nacional e internacional
Divulgación de informaciones de investigación por intermedio electrónicoDivulgación de informaciones de investigación por intermedio electrónicoDivulgación de informaciones de investigación por intermedio electrónicoDivulgación de informaciones de investigación por intermedio electrónico
Apoya investigaciones que producirán contribuciones significativas Apoya investigaciones que producirán contribuciones significativas Apoya investigaciones que producirán contribuciones significativas Apoya investigaciones que producirán contribuciones significativas para la salud:para la salud:para la salud:para la salud:
Promoción de la salud y prevención de enfermedadesPromoción de la salud y prevención de enfermedadesPromoción de la salud y prevención de enfermedadesPromoción de la salud y prevención de enfermedades
Enfermedades crónicas de larga duraciónEnfermedades crónicas de larga duraciónEnfermedades crónicas de larga duraciónEnfermedades crónicas de larga duración
Atención al fin de la vida/paliativoAtención al fin de la vida/paliativoAtención al fin de la vida/paliativoAtención al fin de la vida/paliativo
Favorecer el desarrollo de enfermeras investigadorasFavorecer el desarrollo de enfermeras investigadorasFavorecer el desarrollo de enfermeras investigadorasFavorecer el desarrollo de enfermeras investigadoras
PolitPolitPolitPolit, Beck, , Beck, , Beck, , Beck, HunglerHunglerHunglerHungler, 2004, 2004, 2004, 2004
TALLERTALLERTALLERTALLER
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
CUALITATIVA CUALITATIVA CUALITATIVA CUALITATIVA
¿Para qué investigar? ¿Para qué investigar? ¿Para qué investigar? ¿Para qué investigar?
Propósitos del estudioPropósitos del estudioPropósitos del estudioPropósitos del estudio
Los objetivos Los objetivos Los objetivos Los objetivos
¿Cómo investigar? ¿Cómo investigar? ¿Cómo investigar? ¿Cómo investigar? MetodologíaMetodologíaMetodologíaMetodología
¿Cuándo investigar? ¿Cuándo investigar? ¿Cuándo investigar? ¿Cuándo investigar?
Cronograma de ejecuciónCronograma de ejecuciónCronograma de ejecuciónCronograma de ejecución
¿Qué investigar? ¿Qué investigar? ¿Qué investigar? ¿Qué investigar?
Definición del problemaDefinición del problemaDefinición del problemaDefinición del problemaBase teórica y conceptualBase teórica y conceptualBase teórica y conceptualBase teórica y conceptual
¿Por qué investigar? ¿Por qué investigar? ¿Por qué investigar? ¿Por qué investigar?
Justificativa de la elecciónJustificativa de la elecciónJustificativa de la elecciónJustificativa de la elección
del problemadel problemadel problemadel problema
-
RESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTAS
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¿Con qué recursos? ¿Con qué recursos? ¿Con qué recursos? ¿Con qué recursos?
PresupuestoPresupuestoPresupuestoPresupuesto
MINAYO,1996 IN: BARROS E MINAYO,1996 IN: BARROS E MINAYO,1996 IN: BARROS E MINAYO,1996 IN: BARROS E LEHFELD,1986 LEHFELD,1986 LEHFELD,1986 LEHFELD,1986
RUDIO,198RUDIO,198RUDIO,198RUDIO,198
¿Investigado ¿Investigado ¿Investigado ¿Investigado por quiénpor quiénpor quiénpor quién? ? ? ?
Equipo de trabajoEquipo de trabajoEquipo de trabajoEquipo de trabajoInvestigadoresInvestigadoresInvestigadoresInvestigadoresCoordinadoresCoordinadoresCoordinadoresCoordinadoresOrientadoresOrientadoresOrientadoresOrientadores
RESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTAS
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Definir la problemática Definir la problemática Definir la problemática Definir la problemática
Qué constituye el interés del estudioQué constituye el interés del estudioQué constituye el interés del estudioQué constituye el interés del estudio
Formular en frase o párrafoFormular en frase o párrafoFormular en frase o párrafoFormular en frase o párrafo
Descripción de los objetivos Descripción de los objetivos Descripción de los objetivos Descripción de los objetivos
Se sugiere utilizar verbos en infinitivoSe sugiere utilizar verbos en infinitivoSe sugiere utilizar verbos en infinitivoSe sugiere utilizar verbos en infinitivo
Objetivo General Objetivo General Objetivo General Objetivo General
Tiene una dimensión más amplia,Tiene una dimensión más amplia,Tiene una dimensión más amplia,Tiene una dimensión más amplia,
Qué se pretende alcanzarQué se pretende alcanzarQué se pretende alcanzarQué se pretende alcanzar
Objetivos Específicos Objetivos Específicos Objetivos Específicos Objetivos Específicos
Detalles de lo que se realizará Detalles de lo que se realizará Detalles de lo que se realizará Detalles de lo que se realizará
Responder las preguntas del Responder las preguntas del Responder las preguntas del Responder las preguntas del
estudioestudioestudioestudio
¿¿¿¿QUÉ SE PRETENDE ALCANZAR CON LA INVESTIGACIÓN?QUÉ SE PRETENDE ALCANZAR CON LA INVESTIGACIÓN?QUÉ SE PRETENDE ALCANZAR CON LA INVESTIGACIÓN?QUÉ SE PRETENDE ALCANZAR CON LA INVESTIGACIÓN?
INDAGACIONES PARA ELECCIÓN DEL PROBLEMAINDAGACIONES PARA ELECCIÓN DEL PROBLEMAINDAGACIONES PARA ELECCIÓN DEL PROBLEMAINDAGACIONES PARA ELECCIÓN DEL PROBLEMA
¿ Se trata de un problema original?¿ Se trata de un problema original?¿ Se trata de un problema original?¿ Se trata de un problema original?
¿Problema es relevante?¿Problema es relevante?¿Problema es relevante?¿Problema es relevante?
¿Interesante es adecuado para mí?¿Interesante es adecuado para mí?¿Interesante es adecuado para mí?¿Interesante es adecuado para mí?
¿Tengo reales posibilidades para ejecutar este estudio?¿Tengo reales posibilidades para ejecutar este estudio?¿Tengo reales posibilidades para ejecutar este estudio?¿Tengo reales posibilidades para ejecutar este estudio?
¿Tendré tiempo suficiente para investigar este tema?¿Tendré tiempo suficiente para investigar este tema?¿Tendré tiempo suficiente para investigar este tema?¿Tendré tiempo suficiente para investigar este tema?
¿Existen recursos financieros¿Existen recursos financieros¿Existen recursos financieros¿Existen recursos financieros????
Propuesta de Propuesta de Propuesta de Propuesta de RudioRudioRudioRudio( 1986)descrita por Minayo,199( 1986)descrita por Minayo,199( 1986)descrita por Minayo,199( 1986)descrita por Minayo,1996666
PASOS DE LA INVESTIGACIÓNPASOS DE LA INVESTIGACIÓNPASOS DE LA INVESTIGACIÓNPASOS DE LA INVESTIGACIÓN
¿¿¿¿Cómo?Cómo?Cómo?Cómo?
¿Con qué?¿Con qué?¿Con qué?¿Con qué?
¿Qué?¿Qué?¿Qué?¿Qué?
¿Dónde?¿Dónde?¿Dónde?¿Dónde?
METODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍA
*
Describe las dimensiones, variaciones, ImportanciaDescribe las dimensiones, variaciones, ImportanciaDescribe las dimensiones, variaciones, ImportanciaDescribe las dimensiones, variaciones, Importancia
en el significado de los fenómenosen el significado de los fenómenosen el significado de los fenómenosen el significado de los fenómenos
Tiende a producir Tiende a producir Tiende a producir Tiende a producir insightsinsightsinsightsinsights en profundidad en profundidad en profundidad en profundidad
y holísticos sobre un fenómenoy holísticos sobre un fenómenoy holísticos sobre un fenómenoy holísticos sobre un fenómeno
se interesa por el cotidianose interesa por el cotidianose interesa por el cotidianose interesa por el cotidiano
se ocupa más de los significados se ocupa más de los significados se ocupa más de los significados se ocupa más de los significados
Operar con símbolos lingüísticos, metáforasOperar con símbolos lingüísticos, metáforasOperar con símbolos lingüísticos, metáforasOperar con símbolos lingüísticos, metáforas
y conceptos, narrativas y descripcionesy conceptos, narrativas y descripcionesy conceptos, narrativas y descripcionesy conceptos, narrativas y descripciones
Participantes Participantes Participantes Participantes –––– intencionalintencionalintencionalintencional
METODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍAInvestigación CualitativaInvestigación CualitativaInvestigación CualitativaInvestigación Cualitativa
*
Interpretación contenidos narrativosInterpretación contenidos narrativosInterpretación contenidos narrativosInterpretación contenidos narrativosTiende a ser más rico e intenso Tiende a ser más rico e intenso Tiende a ser más rico e intenso Tiende a ser más rico e intenso
Focaliza la totalidad del fenómenoFocaliza la totalidad del fenómenoFocaliza la totalidad del fenómenoFocaliza la totalidad del fenómeno
Se sitúa en el contexto de descubrimiento Se sitúa en el contexto de descubrimiento Se sitúa en el contexto de descubrimiento Se sitúa en el contexto de descubrimiento
Se preocupa con espacio y un tiempo concretoSe preocupa con espacio y un tiempo concretoSe preocupa con espacio y un tiempo concretoSe preocupa con espacio y un tiempo concreto
Emplea múltiples fuentes de informaciónEmplea múltiples fuentes de informaciónEmplea múltiples fuentes de informaciónEmplea múltiples fuentes de información
Utiliza formas más flexibles en la recolección de las Utiliza formas más flexibles en la recolección de las Utiliza formas más flexibles en la recolección de las Utiliza formas más flexibles en la recolección de las
informaciones: Observación informaciones: Observación informaciones: Observación informaciones: Observación ---- Entrevistas con Entrevistas con Entrevistas con Entrevistas con
preguntas libres (no estructuradas) preguntas libres (no estructuradas) preguntas libres (no estructuradas) preguntas libres (no estructuradas) ---- RelatosRelatosRelatosRelatos
METODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍAInvestigación CualitativaInvestigación CualitativaInvestigación CualitativaInvestigación Cualitativa
OTRAS OTRAS OTRAS OTRAS CONSIDERACIONESCONSIDERACIONESCONSIDERACIONESCONSIDERACIONES
Disponibilidad de los participantesDisponibilidad de los participantesDisponibilidad de los participantesDisponibilidad de los participantes
Colaboraciones de otros Colaboraciones de otros Colaboraciones de otros Colaboraciones de otros ---- aprobación de la instituciónaprobación de la instituciónaprobación de la instituciónaprobación de la institución
Instalaciones , equipos y otros recursosInstalaciones , equipos y otros recursosInstalaciones , equipos y otros recursosInstalaciones , equipos y otros recursos
Experiencia del investigador Experiencia del investigador Experiencia del investigador Experiencia del investigador
Consideraciones éticas Consideraciones éticas Consideraciones éticas Consideraciones éticas
PolitPolitPolitPolit, Beck Y , Beck Y , Beck Y , Beck Y HunglerHunglerHunglerHungler (2004) (2004) (2004) (2004)
PRÁCTICA PRÁCTICA PRÁCTICA PRÁCTICA
¿Para qué investigar? ¿Para qué investigar? ¿Para qué investigar? ¿Para qué investigar?
Propósitos del estudioPropósitos del estudioPropósitos del estudioPropósitos del estudio
Los objetivos Los objetivos Los objetivos Los objetivos
¿Cómo investigar? ¿Cómo investigar? ¿Cómo investigar? ¿Cómo investigar? MetodologíaMetodologíaMetodologíaMetodología
.¿.¿.¿.¿Qué investigar? Qué investigar? Qué investigar? Qué investigar?
Definición del problemaDefinición del problemaDefinición del problemaDefinición del problemaBase teórica y conceptualBase teórica y conceptualBase teórica y conceptualBase teórica y conceptual
¿Por qué investigar? ¿Por qué investigar? ¿Por qué investigar? ¿Por qué investigar?
Justificativa de la elecciónJustificativa de la elecciónJustificativa de la elecciónJustificativa de la elección
del problemadel problemadel problemadel problema
-RESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTAS
*Referencias Referencias Referencias Referencias CÓRDON, J. M. N.; MARTÍNEZ, T. C. História da filosofia. 3. v. Lisboa: Edições 70, CÓRDON, J. M. N.; MARTÍNEZ, T. C. História da filosofia. 3. v. Lisboa: Edições 70, CÓRDON, J. M. N.; MARTÍNEZ, T. C. História da filosofia. 3. v. Lisboa: Edições 70, CÓRDON, J. M. N.; MARTÍNEZ, T. C. História da filosofia. 3. v. Lisboa: Edições 70, 1995.1995.1995.1995.
CORRÊA, A. K. Fenomenologia: uma alternativa para pesquisa em Enfermagem. Rev. CORRÊA, A. K. Fenomenologia: uma alternativa para pesquisa em Enfermagem. Rev. CORRÊA, A. K. Fenomenologia: uma alternativa para pesquisa em Enfermagem. Rev. CORRÊA, A. K. Fenomenologia: uma alternativa para pesquisa em Enfermagem. Rev. LatinoamLatinoamLatinoamLatinoam. Enfermagem, v.5, n.1, p.83. Enfermagem, v.5, n.1, p.83. Enfermagem, v.5, n.1, p.83. Enfermagem, v.5, n.1, p.83----
88, janeiro, 199788, janeiro, 199788, janeiro, 199788, janeiro, 1997
DENZIN, Norman K. ; LINCOLN, DENZIN, Norman K. ; LINCOLN, DENZIN, Norman K. ; LINCOLN, DENZIN, Norman K. ; LINCOLN, yvonnaSyvonnaSyvonnaSyvonnaS.; et al. O planejamento da pesquisa .; et al. O planejamento da pesquisa .; et al. O planejamento da pesquisa .; et al. O planejamento da pesquisa qualitativa: teoria e abordagens ;tradução Sandra Regina qualitativa: teoria e abordagens ;tradução Sandra Regina qualitativa: teoria e abordagens ;tradução Sandra Regina qualitativa: teoria e abordagens ;tradução Sandra Regina NetzNetzNetzNetz....---- Porto alegre: Artmed, Porto alegre: Artmed, Porto alegre: Artmed, Porto alegre: Artmed, 2006.432 p.2006.432 p.2006.432 p.2006.432 p.
GRAY,DavidGRAY,DavidGRAY,DavidGRAY,David, E. Pesquisa no mundo real; tradução: Roberto , E. Pesquisa no mundo real; tradução: Roberto , E. Pesquisa no mundo real; tradução: Roberto , E. Pesquisa no mundo real; tradução: Roberto CataldoCataldoCataldoCataldo; revisão técnica: ; revisão técnica: ; revisão técnica: ; revisão técnica: Dirceu da Silva.Dirceu da Silva.Dirceu da Silva.Dirceu da Silva.----2 2 2 2 ed.ed.ed.ed.----PortoPortoPortoPorto Alegre:Penso,2012..488p.Alegre:Penso,2012..488p.Alegre:Penso,2012..488p.Alegre:Penso,2012..488p.
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MARTINS, Joel; BICUDO, Maria Aparecida MARTINS, Joel; BICUDO, Maria Aparecida MARTINS, Joel; BICUDO, Maria Aparecida MARTINS, Joel; BICUDO, Maria Aparecida ViggianiViggianiViggianiViggiani. A pesquisa qualitativa em . A pesquisa qualitativa em . A pesquisa qualitativa em . A pesquisa qualitativa em psicologia. São Paulo: Moraes, 1989. psicologia. São Paulo: Moraes, 1989. psicologia. São Paulo: Moraes, 1989. psicologia. São Paulo: Moraes, 1989.
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*POLIT,Denise,BECK,CherlyPOLIT,Denise,BECK,CherlyPOLIT,Denise,BECK,CherlyPOLIT,Denise,BECK,Cherly TatanoTatanoTatanoTatano, , , , HUNGLER,BernadetteHUNGLER,BernadetteHUNGLER,BernadetteHUNGLER,Bernadette, , , , P.FundamentosP.FundamentosP.FundamentosP.Fundamentos de pesquisa em de pesquisa em de pesquisa em de pesquisa em enfermagem:métodosenfermagem:métodosenfermagem:métodosenfermagem:métodos, avaliação e utilização,5.ed. Porto , avaliação e utilização,5.ed. Porto , avaliação e utilização,5.ed. Porto , avaliação e utilização,5.ed. Porto Alegre:ArtmedAlegre:ArtmedAlegre:ArtmedAlegre:Artmed, 2004., 2004., 2004., 2004.
STAKE, Robert E. Pesquisa qualitativa: estudando como as coisa STAKE, Robert E. Pesquisa qualitativa: estudando como as coisa STAKE, Robert E. Pesquisa qualitativa: estudando como as coisa STAKE, Robert E. Pesquisa qualitativa: estudando como as coisa funcionam:traduçãofuncionam:traduçãofuncionam:traduçãofuncionam:tradução Karla Karla Karla Karla Rei; revisão técnica: Rei; revisão técnica: Rei; revisão técnica: Rei; revisão técnica: NilaNilaNilaNila JacksJacksJacksJacks. . . . –––– porto alegre:penso,2011. 263p.porto alegre:penso,2011. 263p.porto alegre:penso,2011. 263p.porto alegre:penso,2011. 263p.
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