presentación2 centieiras 2011

CENTIEIRAS CENTIEIRAS DAVOS A BENVIDADAVOS A BENVIDA

CENTIEIRAS, FENECENTIEIRAS, FENE8 DE SETEMBRO DE 20118 DE SETEMBRO DE 2011

BENVIDA Á ESCOLA• RESPONSABILIDADE

CONXUNTA

• COLABORACIÓN

• MUTUO ACORDO

• IMPLICACIÓN

EN BENEFICIO DAS NENAS E OS NENOS

O PERIODO DE ADAPTACIÓN

(12 AO 23 DE SETEMBRO)

• É O TEMPO QUE OS NENOS E AS NENAS PRECISAN PARA ASIMILAR OS CAMBIOS PRODUCIDOS NA SÚA VIDA AO INCORPORARSE AO CENTRO ESCOLAR

• DOG DO 21 DE MAIO DE 1992

O PROCESO DE ADAPTACIÓN

• CONXUNTO DE FASES SUCESIVAS POLAS QUE AS NENAS E OS NENOS CHEGAN A ACOMODARSE A UN MEDIO NOVO, O MEDIO ESCOLAR, QUE NON É COÑECIDO NIN HABITUAL

INGRESO NA ESCOLA

SUPÓN UN GRAN CAMBIO

SAEN DO MUNDO FAMILIAR

DEIXAN UN AMBIENTE PROTECTOR

XA NON SON O CENTRO DE ATENCIÓN

INTRODÚCENSE

NO ÁMBITO ESCOLAR

ESTÁN DENTRO DUN GRUPO

RELACIÓNANSE CON OUTRAS NENAS E NENOS

RELACIÓNANSE CON PERSOAS ADULTAS DESCOÑECIDAS

É UN RETO

• POR PRIMEIRA VEZ ENFRÓNTANSE COAS SÚAS PROPIAS POSIBILIDADES

UNICAMENTE CANDO SE SUPERE ESTE PROCESO A ESCOLA SERÁ UN LUGAR

AGRADABLE.

COMO A CASA

…PERO NON VOS PREOCUPEDES

TODO VAI IR BEN

OBXECTIVOS DO PERIODO DE ADAPTACIÓN

• FACILITAR O TRÁNSITO DO ESPAZO FAMILIAR OU ESCOLA INFANTIL A OUTROS ESPAZOS

• DIMINUÍR A TENSIÓN, O MEDO, A ANGUSTIA, A ANSIEDADE ANTE UN MEDIO RELACIONAL DISTINTO E DESCOÑECIDO

• COMPARTIR INFORMACIÓNS RELEVANTES ENTRE AS FAMILIAS E O PROFESORADO:

• AS SÚAS PREFERENCIAS, • O SEU DESENVOLVEMENTO, • A SÚA AUTONOMÍA, • A ACEPTACIÓN DE LÍMITES….

NA PRIMEIRA ENTREVISTA

• DESCUBRIR POUCO A POUCO O GOZO DE ESTAR CON OUTRAS NENAS E NENOS

FAVORECEMOS ESTE PERIODO

• COMO?

AMOSANDO CONFIANZA E SEGURIDADE NA ESCOLAACEPTANDO A SEPARACIÓN

ACLARANDO AS DÚBIDAS DO NENO OU NENANON FACENDO COMENTARIOS NEGATIVOS DA ESCOLA

VANTE POÑER A ANDAR NA ESCOLA!!!!!!

…E TAMÉN

• PROPICIAR UNHA ASISTENCIA REGULAR

• PRESTAR ATENCIÓN Á PUNTUALIDADE

• POÑERLLES ROUPA CÓMODA• TIRANTES, CINTOS, CORDÓNS….IMPIDEN OU DIFICULTAN A SÚA

AUTONOMÍA

• INSISTIR NO CONTROL DE ESFÍNTERES

• NON PODEN VIR CON CUEIROS.• HAI QUE TER UNHA MUDA NA CLASE POR SE SE PRODUCE

ALGÚN “DESPISTE”• AS MESTRAS CHAMARÁN Á CASA CANDO ESES DESPISTES…..

PERO O MÁIS IMPORTANTE….

• VALORAR E INTERESARSE POLAS ACTIVIDADES COTIÁS XA QUE DESPLAZAN O CENTRO DE ATENCIÓN DOS SENTIMENTOS DE ANSIEDADE E REVALORIZAN O QUE FAN NA AULA

• POTENCIAR VALORES COMO O DE COMPARTIR, RESPECTAR, COOPERAR….

SOMOS UNHA COMUNIDADE

• ACOSTUMAR AO NENO OU NENA• ÁS NORMAS• AOS LÍMITES• Á ACADAR AUTONOMÍA• ………..NA CASA E NA ESCOLA

• FAVORECER A PACIENCIA E A ESPERA

…..HAI OUTROS NENOS E NENAS QUE TAMÉN NECESITAN ATENCIÓN

….OS PRIMEIROS DÍAS

• DESIGNAR A UNHA PERSOA ENCARGADA DE ACOMPAÑAR A NENA OU NENO E FACER DE PONTE ENTRE A CASA E A ESCOLA

AVISAR SE VEN ALGUÉN NON HABITUAL

• ESPERTAR CON TEMPO SUFICIENTE PARA ALMORZAR, VESTIRSE CON CALMA, FACER AS COUSAS SOSEGADAMENTE….

EVITEMOS NERVIOS INNECESARIOS

• PROCURAR CHEGAR PUNTUAIS

IMPORTANTÍSIMO

• FACER DESPEDIDAS AFECTUOSAS PERO CURTAS, CON TRANQUILIDADE, SEN MENTIR SOBRE ONDE IDES OU SOBRE O TEMPO QUE IDES TARDAR.

AMOSAR NORMALIDADE E DESPREOCUPACIÓN

• NON PROMETER O QUE NON SE VAI CUMPRIR

• …AGORA VOLVO

• …AGARDO AQUÍ NA PORTA

• …VOU UN RECADO E XA VEÑO

SE PERCIBEN O ENGANO NON VOLVERÁN A CONFIAR

• NON ACAPARAR Á MESTRA NOS MOMENTOS DE ENTRADA E SAÍDA

TÓDOLOS MARTES DE 16.00 A 17.00 HORAS É O VOSO MOMENTO DE FALAR DETIDA E INDIVIDUALMENTE COA

MESTRA(TITORÍAS)

• DEIXAR QUE SUBAN E BAIXEN CO RESTO DE NENOS E NENAS.

• AS DESPEDIDAS FANSE ABAIXO E OS ENCONTROS TAMÉN, AGÁS O PRIMEIRO DÍA QUE PODEREDES FACERLLES COMPAÑA

• NON FACER COMPARACIÓNS

En Centieiras, cabemos todos e todas,

coas nosas particularidades e as nosas dificultades,

coas nosas habilidades e

as nosas eleccións.

• EVITADE A VIOLENCIA• NAS RELACIÓNS, • NOS XOGOS, • NAS ACTITUDES, • NA LINGUAXE• NO TONO DE VOZ….

OS NOSOS TESOUROS

• A LINGUA, A CULTURA

• A IGUALDADE• A DIVERSIDADE

PIARES DA NOSA

PRÁCTICAEDUCATIVA

CUESTIÓNS PRÁCTICAS

• PSICOMOTRICIDADE OS VENRES (CHANDAL)

• BOLSA DE TEA PARA A MERENDA (MERENDAS SAUDABLES)

• BOTELLÍN DE AUGA• GORRA• SERVIZO DE COMEDOR• BOLETÍN TRIMESTRAL• HORARIO DE ENTRADA: 9.00 HORAS• HORARIO DE SAÍDA: 13.50 HORAS• TODO O MATERIAL IDENTIFICADO

AO FIN…AQUÍ VAI UNHA MOSTRA

ELAS, ELES…..

……..E NÓS

• MOITAS GRAZAS POR VIR E PREOCUPARVOS DA EDUCACIÓN DAS VOSAS NENAS, DOS VOSOS

NENOS….

• ….DAS NOSAS NENAS, DOS NOSOS NENOS