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Esta es una herramienta para la comunidadeducativa donde podrá consultarinformación sobre diversas característicasde los textos escolares impresos ydigitales.

Las conferencias y conversatorios que se desarrollarán en el marco de este Foro giran en torno a tres ejes

temáticos que son: tendencias internacionales de la responsabilidad social universitaria, responsabilidad

social en educación superior como estrategia para generar competencias ciudadanas y la articulación de la

cooperación público – privada como generadora de competitividad y desarrollo. Así mismo, los

participantes contarán con un espacio de socialización de experiencias significativas de servicio social de las

instituciones de educación superior.

Estas comunidades son lideradas por operadores de programas de formación, y cuyo objetivo es dar el soporte y acompañamiento virtual a los docentes en procesos de

formación.Todos los participantes en estas redes, pertenecen al sector educativo y de diferentes

zonas del país. Uno de los objetivos primordiales al agrupar estos participantes, en un espacio de interacción es sostener conversaciones sobre sus prácticas en el modelo

que se encuentran formando y sus prácticas académicas.Estas comunidades se caracterizan por agrupar miembros que se encuentran en un

proceso de formación presencial, con un patrón complejo de identidad y calidad del miembro a nivel profesional y a su vez con diversidad en prácticas (áreas de desempeño). Además estas comunidades, pretenden a su vez, contemplar la

oportunidad de hablar de las prácticas sociales y problemáticas que se viven a nivel de la incorporación de las TIC en las aulas de clase y su relación con el aprendizaje.

La educación en Internet está siendo formalizada por medio de la identificación de nuevos principios de instrucción, y de figuras que permitan ofrecer espacios estructurados para desarrollar procesos de aprendizaje. Las Comunidades Virtuales de Aprendizaje aparecen como una de estas nuevas figuras, despertando un gran interés debido al enorme potencial que ofrecen para servir como punto de encuentro para aprender en la red. Si bien hoy en día puede considerarse que aún están en una etapa de iniciación, su evolución viene dándose a un ritmo muy fuerte, tanto que hacia el futuro podrían llegar a convertirse en el eje alrededor del cual gire la educación basada en la web.

Las Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA) son una figura que hizo su aparición en Internet como respuesta a la necesidad de grupos de personas que compartían intereses comunes y deseaban tener un espacio para aprendizaje colaborativo. Existen comunidades levemente estructuradas o informales en las cuales los miembros hacen sus aportes sin mayores guías y la información es manipulada sin seguir parámetros claramente definidos, y comunidades altamente estructuradas o formales las cuales basan su actividad en principios y criterios muy concretos.