presentacion pam v04

Plataforma CREAPAM Plataforma Adaptativa de Matemática

Agenda del Taller

• Conociendo PAM• Ingreso a la Plataforma• Presentación del Área Alumno.

– Navegación en la Plataforma• Presentación del Área Docente.

– Navegación en la Platafoma• Presentación del Centro de Evaluación

– Navegación en la Plataforma• Actividad Final• Ronda de Consultas

PAM

• PAM es una plataforma adaptativa para el aprendizaje de la Matemática a nivel de Enseñanza Primaria y Media, que proporciona un ambiente integral para el desarrollo del trabajo matemático, poniendo a disposición de alumnos y docentes más de cien mil propuestas de actividades, basadas en tres conceptos clave:

• aprendizaje como proceso activo• atención a la diversidad• evaluación y retroalimentación continua

• Analiza profundamente las respuestas, para detectar la causa original del error y proporcionar resoluciones alternativas y caminos de mejora, guiando cada estudiante individualmente.

• Se eligió la plataforma en colaboración de distintos integrantes de los sistemas educativos.

• Formación: se hicieron más de 60 talleres en los todos los departamentos.

Que nos ofrece PAM?

• Recursos Disponibles en línea• 100.000 Actividades• 3 Niveles de dificultad• 300 Libros de Texto• 600 Entradas de Glosario

Que puede realizar el Docente?

• Elegir la serie de actividades a resolver por sus estudiantes

• Indicar Actividades para un grupo o para un estudiante en particular

• Informe detallado de las acciones de los estudiantes (seguimiento del estudiante en tiempo real y brindar apoyo si lo necesita)

En que concepto trabaja PAM?

• En lo micro: presenta más de una oportunidad para resolver las actividades, brinda ayuda y materiales teóricos relacionados con cada actividad, indica si la actividad se ha resuelto o no y, si se da lo último, presenta una posible solución al problema.

• En lo macro: luego de finalizar cada secuencia de actividades, PAM indica en qué conceptos debe profundizar (si corresponde) y deriva a una nueva serie de actividades.

Primeros Pasos en PAM

Ingreso a la Plataforma

Ingreso a la Plataforma

Quienes pueden ingresar a la Plataforma?

• Beneficiarios del Plan Ceibal

Como debo ingresar a la Plataforma?

• Estudiantes y Docentes de Educación Primaria, ingresas con número de cédula

• Estudiantes y Docentes de Educación Media, deben ingresar sus datos para dar de alta el usuario (Registrarse)

Ingreso a la PlataformaUSUARIOS EDUCACIÓN PRIMARIA

Ingreso a la Plataforma

REGISTROUSUARIOS EDUCACIÓN MEDIA

Ingreso a la Plataforma

REGISTROUSUARIOS EDUCACIÓN MEDIA

Perspectiva del Alumno

Perspectiva del AlumnoPracticar y Examinar

• PAM permite al Alumno practicar libremente, eligiendo temas y niveles

Perspectiva del AlumnoPracticar y Examinar

• PAM permite al Alumno elegir el nivel del ejercicio

Perspectiva del AlumnoQue le ofrece PAM al Alumno?

• Acceso rápido a la información de glosario• Pistas con ayuda rápida• Consultar Material de Apoyo• Otorga otra oportunidad para realizar el ejercicio• Ofrece la solución del ejercicio

Perspectiva del AlumnoQue le ofrece PAM al Alumno?

• PAM le ofrece al finalizar los ejercicios una PRUEBA FINAL

Perspectiva del AlumnoZonas a Mejorar

• PAM almacena y analiza resultados, construyendo unPerfil completo de evolución.

• PAM sugiere al alumno que trabaje en sus zonas a mejorar

Perspectiva del AlumnoLogros y Aprendizajes

• PAM presenta un reporte que resume todas las Actividades del alumno

Perspectiva del AlumnoÁrea de Clase

• El Alumno encuentra las tareas definidas por su Docente.• Podrá visualizar los objetivos expirados (PAM le proponeTareas similares a las definidas por el Docente)

Práctica Área del Alumno

Ir a: http://crea.ceibal.edu.uy

Usuarios:dirceibal501@bettermarks.bizdirceibal510@bettermarks.bizdirceibal601@bettermarks.bizdirceibal610@bettermarks.bizContraseña:betty

Perspectiva del Docente

Perspectiva del DocenteAdministrar Clase

• El Docentes puede definir sus grupos y sus alumnos• Trabajar en una clase existente• Definir una clase nueva

Perspectiva del DocenteEjercicios y Evaluaciones

• El Docentes puede definir las actividades de clase y realizar un seguimiento de las mismas.

• El Docente podrá elegir el Tema y Subtema a trabajar.

Perspectiva del DocenteEjercicios y Evaluaciones

• PAM indica y actualiza el progreso de la clase en una matriz

• Permite visualizar las acciones y resultados de los estudiantes• Permite fijar actividades como objetivos, a toda laclase, a un grupo, o específicamente a un estudiante

Perspectiva del DocentePerspectiva del Alumno

• PAM permite al docente navegar por los temas, tal como lo ve el alumno

Práctica Área del Docente

Ir a: http://crea.ceibal.edu.uy

Usuarios: dirceibal5@bettermarks.bizdirceibal6@bettermarks.bizContraseña:betty

Centro de Evaluación

• PAM permite al Docente definir series de actividades personalizadas

• Evaluar en profundidad los resultados (desempeño del estudiante en particular y de la clase en general)

Centro de EvaluaciónAlumnos

• Lista de Estudiantes en las Clases

Centro de EvaluaciónGestión de ejercicios y actividades

• Lista de Actividades ya definidas• Controlar progreso • Definir nuevas actividades

Centro de EvaluaciónGestión de ejercicios y actividades

• PAM permite al Docente, definir parámetros para nuevas actividades

• Modo de Práctica – Modo de Prueba

Centro de EvaluaciónGestión de ejercicios y actividades

Centro de EvaluaciónGestión de ejercicios y actividades

Centro de EvaluaciónSeguimiento y Evaluación

• PAM permite realizar el seguimiento y evaluación de las tareas de la clase:

• General de la Clase• Particular del Alumno

Actividad Final

• Área Docente:– Definir una actividad para un estudiante específico, usando el Área

Docente.– Conectarse como estudiante y resolver la actividad.

• Centro de Evaluación– Definir una serie de 4 ejercicios y no menos de tres temas, utilizando el

Centro de Evaluación.– Probar la serie definida (conectándose como estudiante), ver los

resultados en el Centro de Evaluación.

Preguntas?

Gracias!