presentacion de modulo 2
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INVITADOS ESPECIALES:
BERNARDO CÉSPEDES (ex integrante del grupo “Los Cambitas”, considerado como
una tradición cruceña)
ROSARIO TARABILLO DE SERRATE (Ex reina del carnaval cruceño)
La música, danza,
teatro y poesía son sin
duda un acto instintivo
que en las primeras
etapas de crecimiento
de los niños busca
explorar a través de la
inspiración, movimiento
y la expresión.
El lenguaje corporal es lo más cercano a nuestra
evolución como ente viviente y está al alcance
de todo ser humano, que lo utiliza como medio
de expresión y comunicación incluso para
aquellos sentimientos que son difíciles de
comunicar.
El proyecto busca hacer crecer la música y las
danzas folklóricas en nuestra comunidad escolar,
proporcionando beneficios como la actividad
física para los alumnos, y una formación integral
de los individuos.
La música típica cruceña es relativamente nueva puesto que data
de fines del siglo XIX y se desarrolla a principios del siglo XX, como
una expresión de la cultura oriental que recibe como herencia
ritmos europeos producto del mestizaje y la llegada de los
españoles.
Santa Cruz revive en estas fiestas y con ella la gente de la mano
de sus costumbres, tradiciones y la música típica del camba.
CHOVENA TAQUIRARI
Ni el paso del tiempo,
ni los cambios que
impone la modernidad
han logrado alterar la
identidad del espíritu
del ser cruceño. El
camba sigue siendo
alegre, amiguero,
hospitalario,
dicharachero, buricero
y carnavalero.
Como en tiempos añejos, el buri es la fiesta típica más grande
de Santa Cruz y del oriente boliviano. Su música aún suena y
truena al son de la banda, la tamborita, en las verbenas
populares, manifestaciones culturales, cívicas, políticas y
religiosas.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En un mundo presidido cada vez más por la globalización, la construcción de una sociedad diversa en culturas y la modernidad a la que ha sido emplazada la sociedad, lo folklórico ha sido sometido a un proceso de distorsión en donde los ciudadanos han ido adaptando nuevas costumbres dejando a un lado las propias causando que nuestras nuevas generaciones crezcan desconociendo su cultura y raíces folklóricas.
OBJETIVOS GENERALES:
Promover la cultura y la música folklórica como
iniciativa para rescatar nuestras raíces culturales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Descubrir y apreciar y los valores artísticos que
conforman su identidad cívica.
Conservar y permanentemente enriquecer el
legado de su comunidad.
Investigar las raíces de nuestro folklor,
comprendiendo su riqueza y que ellas son las que
van a ser protagonistas y artífices de la
conservación y propagación del mismo.
Se busca que los estudiantes vuelvan sus ojos al
pasado y reconozca las diferentes formas
autóctonas propias de nuestro folklor, y a la vez se
motive a poner en práctica sus habilidades y
destrezas en la interpretación y ejecución de
nuestra música y danzas, poniendo a un lado las
influencias foráneas, de los medios de
comunicación y de la tendencia a la música pop u
otros.
Los estudiantes tradicionalmente son permeables a
unas formas de música foránea, la asimilan
mecánicamente sin tener en cuenta nuestra riqueza
cultural, al parecer sólo pretenden estar a la moda. Por
lo tanto los estudiantes deben averiguar el origen y
evolución de nuestro folklor y de esta forma, evaluar,
clasificar e Interpretar nuestra riqueza cultural y que
esto adquiera relevancia en su vida estudiantil y
personal.
Las nuevas tecnologías están cambiando de a poco
nuestras costumbres, nosotros como docentes debemos
incentivar y motivar a los niños y jóvenes a rescatar
estos saberes que alguna vez también fueron inculcados
a nosotros.
Esto lo podemos hacer acercando nuestra música y
danzas como un medio artístico-cultural, fomentando la
diversidad de ritmos y bailes folclóricos y ayudando a los
niños a conocer un nuevo lenguaje: el lenguaje corporal.
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