presentació fase 3

La dislèxia no és un

problema

Ruth Gomis Soberats

Magdalena Grimalt Sabater

Paquita Martínez Nadal

Idea

Crear una comunitat virtual sobre la dislèxia (dificultat d’aprenentatge en matematiques). Arrel de la necessitat que s’ha detectat a l’escola en la qual hi ha 19 alumnes amb aquesta dificultat

Destinataris i entorn

Els destinataris de la nostra proposta són 19 alumnes amb dificultats d'aprenentatge, concretament dislèxia, del col·legi CEIP Gabriel Comas i Ribas (situat a Esporles).

Estructura didàctica de l’entorn Necessitats:

Hi ha una necessitat formativa en l’àrea de matemàtiques, concretament en 19 alumnes de segon de primària que tenen dificultats d’aprenentatge, concretament dislèxia.

Pretenem ajudar a superar les dificultats mitjançant la comunitat virtual on s’inclouran diverses activitats en les quals es treballaran els continguts d’aquest curs escolar i per altra banda, els usuaris tindran la possibilitat de compartir experiències i resoldre dubtes mitjançant les eines proporcionades.

Estructura didàctica de l’entorn

Objectius: Millorar el procés d’ensenyament- aprenentatge

d’aquest alumnat, així com els seu rendiment acadèmic.

Proporcionar una oportunitat d’interacció i de participació dels usuaris de la comunitat mitjançant les diferents eines proporcionades.

Proporcionar un aprenentatge alternatiu: col·laboratiu i constructivista.

Estructura didàctica de l’entorn

Continguts:

Els corresponents de l’àrea de matemàtiques de segon de primària que estableix el currículum oficial.

Alguns temes: sèries ascendents i descendents; els nombres fins al 600; les taules de multiplicar, etc.

Rol i funcions del docent

Funció d’avaluació de les activitats Moderador dels fòrums Creador de temes de debat Explicació del funcionament de la comunitat

als usuaris Resoldre dubtes i conflictes cognitius que

es puguin generar Avaluació de la comunitat virtual.

Rol de l’administrador

Funció de disseny i creació de la comunitat virtual

Funció de resolució de problemes tècnics Funció d’avaluació de la part tècnica de la

comunitat Funció de fer modificacions si pertoca durant el

procés Actualització del taulell d’anuncis i del calendari

Rol de l’alumne

Participar en les activitats proposades.

Interactuar amb la resta d’usuaris a través de les eines proporcionades.

Avaluació de la comunitat virtual.

Eines

Fòrum: bàsicament servirà per compartir continguts o resoldre dubtes.

Xat:per establir una comunicació sincrònica.

Calendari: s’anotaran tots els esdeveniments que es planifiquin.

Activitats (moodle)

Gràcies