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INTERCOONECTA
Plan de Transferencia, Intercambio y Gestión de Conocimiento para el Desarrollo de la Cooperación Española en América Latina y el Caribe
• Reto de integración de 25 años de procesos y muy variadas intervenciones
• Adaptación al ciclo de vida del Plan Director
• Distinguir entre gestión interna y externa del Conocimiento
• Presentado en octubre del 2014
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INTERCOONECTA
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El porqué del Plan
• Consenso en la importancia del
FORTALECIMIENTO de CAPACIDADES de los
países socios para la sostenibilidad del desarrollo
• Necesidad de EVOLUCIONAR: desde las
Acciones Formativas tradicionales, hacia entornos
de APRENDIZAJE y COLABORACIÓN, en
donde se integra la gestión de conocimiento
como eje central
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Responde
• A las necesidades de una región con profundas
transformaciones
• A la renovación de la Cooperación Española en
sus estrategias en América Latina y el Caribe
• A los principios de un Plan Director que incide
en el cambio de paradigma que supone transitar
de modelos de formación tradicionales a primar
entornos de aprendizaje
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Considera
• Conocimiento para el desarrollo
• La gestión de conocimiento es imprescindible para
fortalecer las capacidades institucionales de los
países socios
• Para fortalecer instituciones
• Para favorecer puesta en marcha por parte de
países socios de políticas en favor del desarrollo
humano de su población
Cómo se hace
• Acompañar en el fortalecimiento de instituciones y
políticas públicas
• Fortalecer las relaciones y redes entre instituciones y
expertos de la región, fomentando el intercambio de
experiencias y buenas prácticas, contribuyendo a la
cooperación sur-sur y a los procesos de integración
regional
• Incorporación academia, sociedad civil y sector
privado
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Cómo se hace
• Los Centros de Formación pasan a ser
Unidades para la transferencia, el
intercambio y la gestión de Conocimiento
para el Desarrollo
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Cómo se organiza
• Se organiza la acción en Comunidades Temáticas
de Conocimiento (CTC), compuesta por el
conjunto de instituciones, entidades y profesionales
que trabajan en una temática determinada y que
adquieren, transfieren, intercambian y generan
conocimiento a través de las actividades que la
AECID promueve o apoya
• Unidad de coordinación con integración plural
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Cómo se organiza
• Potencia las Redes de Expertos y la comunidades
de conocimiento que se generan
• Aprovechamiento de socios y experiencia de
programas históricos (PIFTE y otros)
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Cómo se organiza
• Mapeo de objetivos de conocimiento
– Fuentes primarias: consultas a socios de conocimiento
– Fuentes secundarias: MAPs, informes y estrategias AECID,
Organismos Especializados
• Proceso participativo: diálogo y retroalimentaciones
• Elaboración de programación
• Identificación de productos de conocimiento y su
transferencia (vida últil más allá de su elaboración y
presentación)
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a.1) Referencias Estratégicas (Unid.
Coordinación )
a.2) Diagnóstico de Necesidades de la Región
(Unid. Coordinación)
a.3) Enfoques transversales (Unid. Coordinación + Dpto.
Coop. Sectorial)
Resultados de Desarrollo
b.1) Entidades participantes (Unid.
Coordinación)
Demandas de Conocimiento
b.2) Consulta de Demandas y Oferta de Conocimiento a países (Unid. Coordinación
+ DCALC OTCs + Países)
b.5) Actuaciones de otros actores (Unid.
Coordinación)b.7) Determinación de
Objetivos de Conocimiento (Unid. Coordinación) Mapa de
Objetivos de Conocimiento
b.6) Complementariedad con otros instrumentos
(Unid. Coordinación)
b.3) Identificación de Socios de
Conocimiento (Unid. Coordinación)
a.4) Estrategia AECID y Resultados de Desarrollo (RD) para la Línea de
Actuación (Unid. Coordinación)
VER PROCEDIMIENTO DESGLOSADO Listado de
Socios de Conocimiento
b.4) Encuesta a Socios de Conocimiento
(Unid. Coordinación)
Ofertas de Conocimiento
b.8) Validación de MAPA (DCALC)
1-1.03. Generación de Mapa de Objetivos de Conocimiento (Unid.
Coordinación )
Socios para el Plan
• Administraciones Públicas españolas
• Organismos Internacionales
– Organismos Multilaterales y OOII
– Organismos Iberoamericanos
– Organismos de integración Subregional
• Instituciones de los países socios que aporten conocimiento
• Sociedad Civil
• Sector Privado
• Academia
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Cómo se hace
• AECID pasa a disponer de un nuevo Centro
Virtual de Conocimiento (CVC) en el que
confluye toda la oferta de actividades y el
conocimiento que en ellas se transmite e
intercambia
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