práctica 1: fuentes de información
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Práctica 1:Fuentes de Información
Prof(a): Oneyda Mengo
Universidad Central de VenezuelaFacultad de Agronomía
Instituto de Economía Agrícola y Ciencias SocialesCátedra: Introducción a la Metodología de la
Investigación Científica y Documental
Maracay, Octubre 2013
¿Podría este cultivo de Calas constituir una fuente de información?
Justifique su respuesta.
¿Qué tipo de fuente de información podría
ser?
¿Qué podría recolectar el
investigador (Datos, información o
conocimiento)?
Introducción
Si el investigador esta realizando un estudio sobre “Evolución histórica de las técnicas para el cultivo de plantas tropicales en
climas templados”: ¿Sería este invernadero una fuente de información pertinente?¿En dónde debería buscar información este investigador?
Recordemos que el nombre de la cátedra es Metodología de la investigación científica y
documental
PASOS DE UNA ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
Definición ó aclaración del tema
Resultados
Listado de referencias
manuscritas
Listado de referencias en pantalla
Documentos
Selección de modificadores del tema Período a cubrir
Area geográfica
Idioma
Grupos de edad
Sexo
En Animales y/o humanos
1. Precisar necesidadde información
2. Elección de Términos
de búsqueda
3. Selección de fuentes de
información
4. Ejecución de la búsqueda
FLUJOGRAMA DE LA BÚSQUEDA
Encontró terminos
adecuados??
Consulte Tesauros y
vocabularios
Consulte:Índices, revistas de resúmenes, y bases de datos, catálogos de analíticas, bibliografías
Encontró información??
Solicite bibliografías a otras unidades
de información`
Consulte catálogo de existencia colectivos y
particulares
Están los documentos en
biblioteca??
Solicítelos a otras unidades
Consulte documentos
TERMINE
Seleccione términos de búsqueda
Tiene claro el tema??
Reubíquese usted mismo
INICIO
Ya precisó el tema??
Consulte:Diccionarios,
enciclopedias, libros, colegas
NO
NO
SI
SI
NO SI
NO
SI
NO
SIAREA DE PRECISIÓN DEL TEMA
AREA DE OBTENCIÓN DE
LOS DOCUMENTOS
AREA DE BÚSQUEDA
Reúnase con su grupo de 5 participantes. Recuerde Nombre un coordinador, que será el encargado de documentar la práctica.
Considerando:La lista de temas/subtemas agrícolas propuestos por
el docente,
Proceda a:Escoger el subtema que sea de interés para su grupo Defina, de manera preliminar, las necesidades de
información (de reconocimiento, o avanzadas) para su subtema,
Elabore una lista preliminar de palabras clave en español e ingles, para el subtema,
Siga las instrucciones y desarrolle cada una de las actividades que se señalan a continuación
Recuerde: Su coordinador deberá documentar la práctica pues en la
siguiente clase su grupo deberá entregar el informe correspondiente.
Adelante….veamos en internet una herramienta útil en la investigación documental !!
Orientaciones
EJERCICIO 1:Reconocer distintos recursos de información
Catálogos de bibliotecas (OPAC´S: Online public access catalog)
¿Qué es?Catálogo
automatizado de acceso público en línea de los materiales
de una biblioteca
(Morillo, sf).¿Cómo funciona el OPAC de la Biblioteca
Piero Gallo?http://
www.ucv.ve/estructura/facultades/
biblioteca-fcv-ucv.html
Repositorios ¿Qué es?
«Lugar donde se guarda algo» RAE
Sitio centralizado
donde se almacena y mantiene
información digital,
habitualmente bases de
datos o archivos
informáticos.
Bases de datos
¿Qué es?Conjunto de información
estructurada en registros y
almacenada en un soporte electrónico
legible desde un computador (Yunta,2001)
¿Cómo funciona la Base de datos
de revistas científicas Latindex?
http://www.latindex.un
am.mx/
EJERCICIO 2:Manejo de Catálogos Bibliotecas y Museos
Bibliotecas y Museos
http://www.rebiun.org/Red de Bibliotecas Universitarias
Biblioteca Digital Mundial
http://www.wdl.org/es/
Biblioteca Marcel Roche http://biblioteca.ivic.ve/inde
x.php
http://www.miza-ucv.org.ve/
Museo de Zoología
Museos Científicos ALhttp://www.ilam.org/m-ciencia-tecnologia.html
Base de datos
¿Quién las produce?
¿Cuál es su cobertura?
¿En qué idioma están realizadas?
¿Qué información proporciona
cada registro?
¿Cuál es la diferencia
entre ellos ?
¿Cuántos documentos asociados a
sus temas de investigación
, puede ubicar a través de
estos recursos ?
¿Qué debemos
hacer para optimizar el retorno y no obtengamos silencio en la búsqueda?
Responda las siguientes interrogantesBibliotecas y Museos
EJERCICIO 3:Manejo de Recursos electrónicos con acceso abierto: Bases de datos, revistas electrónicas,
libros electrónicos
http://www.doaj.org/
http://www.erevistas.csic.es/
e-revist@s
Bases de Datos de Revistas
http://www.sicht.ucv.ve:8080/sicht/index.jsp
http://www.osti.gov/scitech/search.jsp
http://www.orgprints.org/
Base de datos
¿Quién las produce?
¿Cuál es su cobertura?
¿En qué idioma están realizadas?
¿Qué información proporciona
cada registro?
¿Cuál es la diferencia
entre ellos ?
¿Cuántos documentos asociados a
sus temas de investigación
, puede ubicar a través de
estos recursos ?
¿Qué debemos
hacer para optimizar el retorno y no obtengamos silencio en la búsqueda?
Bases de Datos de Revistas
Responda las siguientes interrogantes
EJERCICIO 4: Internet VisibleBuscadores e Índices
Internet visible
¿Qué tipos de documentos retornan estos recursos?
¿Cuál es la diferencia entre ellos ?
¿Cómo podemos hacer para que alguno de ellos nos retorne sólo documentos
científicos y académicos?
¿Cómo tener acceso a la internet invisible?
¿Qué debemos hacer para optimizar el retorno y no obtengamos silencio en la
búsqueda?
Altavista
Para su Conocimiento….
Repositorios nacionales e institucionales
saber.ula.ve (Universidad de Los Andes)
Recolecta (repositorio digital científico de la UE; http://www.recolecta.net)
Redes de Bibliotecas Universitarias publicas
nacionalesSaber-ULASICHT-UCVRedisa-UCLABiblioteca Marcel Roche (IVIC)
Biblioteca USBBiblioteca LUZBiblioteca UDOBiblioteca UNET
Redes de Bibliotecas Internacionales
CLACSO (Red de bibliotecas virtuales de ciencias sociales de América Latina y el Caribe
Está constituida por las bibliotecas de los Centros Miembros del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales:
Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES)
Centro Estudios de la Mujer (CEM)Centro de Estudios Latinoamericano Rómulo Gallegos (CELARG)
Laboratorio de Ciencias Sociales (LACSO).
Ofrece acceso al texto completo de 97 revistas de la red CLACSO en 17 países de América Latina y el Caribe (incluye acceso a los 8.148 artículos del portal CLACSO-Redalyc)
http://www.biblioteca.clacso.edu.ar
Redes de Bibliotecas Internacionales
PRÓXIMA CLASE…
Entrega de la Práctica de Fuentes
Competencia Específica 2. Aplicación de estrategias de lectura crítica y redacción comentada: Comprensión Lectora (Teoría y Práctica) Estrategias y técnicas lectoras Tipos de textos
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