practica 1

“AMIGOS EN UN MUNDO SOCIAL:

LOS AÑOS TEMPRANOS DE LA ESCUELA”

JUDY DHUN

Cintia Ferris Lantero

EL INICIO DE LA ESCUELA, ES GENERALMENTE, EL COMIENZO

DE LAS DINÁMICAS SOCIALES DE LA AMISTAD IMPLICA:

GUSTARLE A OTROSSER ELEGIDO

A QUIEN LE HABLAN

Amistad en un mundo social

COMIENZA ENTRE 3 Y 4 AÑOS

COMENTARIOS: “NOSOTROS” VS “ELLOS”

Amistad en un mundo social

P

Amistad en un mundo social

Primeros

tópicos

•Compartir el desagrado por un compañero

•Compartir el enojo por un compañero

•Compartir chistes sobre las desventajas de un tercero

Primeras

instancias de

apertura

emocional

•Lo que siente

•Sus ansiedades o miedos

Preguntas por

los sentimientos

del confidente

•Preguntas

•Intentos de confirmación de que los sentimientos son compartidos

.

Amistad en un mundo social

Mayor entendimiento de los otros

+ la moralidad social de su

mundo

Conversaciones

Aumento de efectividad para soportar y reasegurar a sus amigos:lazos de solidaridad confianza en uno mismo

INVESTIGACIÓN:

Cambios en la naturaleza de la amistad: conciliación y compromiso

• necesidad• Sentimientos• Esperanzas,

respecto a sus amigos

Creciente conciencia

• Resolución de conflictos y desacuerdos conciliatorias y de compromiso

herramientas • Ofertas de

compromiso • Conciliaciones

equitativas• Negociadoras

Conductas

DATOS:

Cambios en la naturaleza de la amistad: conciliación y compromiso

Conflictos con amigos

Mayor razonamiento.

Tiene en cuenta:el punto de vista sentimientos del

otro

Mayormente orientado al otro

Conflictos con la

madre o hermanos

Simple protesta

De usarlo el razonamiento está

orientado al mismo niño

INFERENCIAS:

Cambios en la naturaleza de la amistad: conciliación y compromiso

Conducta con

amigos

demostrar

Equidad de poder

Conducta con

hermanos o madre

reflejeDisparid

ad de poder

NO CORRELACIÓN ENTRELA CAPACIDAD DE TENER EN CUENTA EL PUNTO DE VISTA DEL OTRO Y SUS DESEOS, EL INTENTO DE RESOLVER LOS CONFLICTOS CON LA MADRE, LOS HERMANOS Y LOS AMIGOS

Cambios en la naturaleza de la amistad: conciliación y compromiso

EL HECHO DE POSEER LA CAPACIDAD NO HACE QUE LOS NIÑOS LAS USEN EN TODAS LAS SITUACIONES O RELACIONES SOCIALES.

Cambios en la naturaleza de la amistad: conciliación y compromiso

EL MODO EN EL QUE LOS NIÑOS SE PREOCUPAN POR SUS AMIGOS

DIFIERE DE CÓMO LO HACE RESPECTO DE OTRAS PERSONAS

Asuntos morales

CRUCIAL EN EL DESARROLLO Y FORMACIÓN DEL ENTENDIMIENTO Y

SENSIBILIDAD MORAL

Asuntos morales

tomar cosas que no son

propiashacer

reparaciones

en las relaciones de

amistad

cognitivamente

sabiduría

moral

insight moral

engañar

Conductas de lealtad y confianza

importante impacto

1- ¿CUALES SON LOS DIFERENTES TIPOS DE AMISTAD ?2- ¿CON QUE ASPECTO DEL ENTENDIMIENTO DE LOS OTROS ESTÁ RELACIONADO?

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Preguntas