portes obertes ins icÀria 2017 › media › files › file_626_4826.pdf• activitats digitals •...
Post on 07-Jul-2020
5 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PORTES OBERTES INS ICÀRIA 2017
• QUI SOM?
• QUÈ FEM?
• COM HO FEM?
• Metodologia
• Activitats d’ensenyament i aprenentatge
• Projectes
• Resultats
De què parlarem?
Qui som?DIRECTORA
MERCÈ GRIÑÓ
CAP D’ESTUDIS MONTSE MARCO
COORDINADORA PEDAGÒGICA
CARMEN PLAZASECRETARI
CARLES LÓPEZ• NORMES DE FUNCIONAMENT
• NOTIFICACIONS FALTES
• PROGRAMA DE FALTES
• HORARIS
• PAGAMENT SORTIDES
• FUNCIONAMENT APP
• TAQUILLES • ACTES
• ORGANITZACIÓ DELS GRUPS
• COORDINACIÓ TUTORIES
• TUTORIA ENTRE IGUALS
• OPTATIVES
DIRECTORA MERCÈ GRIÑÓCAP D’ESTUDIS
MONTSE MARCO COORDINADORA PEDAGÒGICA
CARMEN PLAZASECRETARI CARLES LÓPEZ
TUTORS/ES ORIENTACIÓ PEDAGÒGICA
EQUIPS DOCENTS
PAS (CONSERGERIA I ADMINISTRACIÓ)
COORDINADORA 3r i 4t d’ESO
COORDINADOR BATXILLERAT
COORDINADORA 1r i 2n d’ESO
ALUMNES
AMPA
Què fem?
ESOBATXILLERAT
FORMACIÓ PROFESSIONAL
1r ESO 12-13 anys
2n ESO 13-14 anys
3r ESO 14-15 anys
4t ESO 15-16 anys
1r btxi
2n btx
Ciències i Tecnologia
Humanitats i Ciències Socials
1r Biomes (ANG)
An ethical world (ANG)
Construcció de jocs (TEC)
Microbis (CCNN)
Processos de creació
(EVP)
Jocs (EF)
Leer (CAS)
2nComputers made easy
(ANG)
English today (ANG)
Autosketch (TEC) Etimologia Sketch
(VP)Atletisme
(EF)Dansa (EF)
De Barcino a Barcelona
(SOC)
3rLanguage of
feelings (ANG)
Francès Full de càlcul (TEC)
Mitologia Processos de creació
(EVP)
Rugby (EF)
Emprenedoria
(ECONOMIA)
Alemany
Matèries optatives curs 16-17
Com ho fem?
PROJECTE EDUCATIU• VELA ESCOLAR
• LLENGÜES ESTRANGERES: ANGLÈS, FRANCÈS i
ALEMANY
• ESCOLA INCLUSIVA
• ÚS DE LES TIC
• TREBALL EN XARXA: AEX, e-Twinning
VELA ESCOLAR
• INSTITUT PROPER AL MAR
• PROJECTE CONSOLIDAT
• ES POTENCIEN ELS VALORS DEL RESPECTE CAP
ALS ALTRES i EL TREBALL EN EQUIP
• DE 2n d’ESO A 1r de BATXILLERAT i ES COMBINA
AMB E.F.
LLENGÜES ESTRANGERES
1r BIOMESAN
ETHICAL WORLD
FRANCÈS (1ª llengua)
2n COMPUTERS MADE EASY
ENGLISH TODAY
LABORATORY SCIENCE
FRANCÈS (1ª llengua)
3r LANGUAGE OF FEELINGS
FRANCÈS (2ª llengua)
ALEMANY (2ª llengua)
FRANCÈS (1ª llengua)
• MANTENIR I AMPLIAR L’OFERTA DE MATÈRIES OPTATIVES EN ANGLÈS
• MANTENIR I AMPLIAR L’OFERTA DE LLENGUA FRANCESA
• MANTENIR L’OFERTA DE LLENGUA ALEMANYA
• POTENCIAR ELS INTERCANVIS
Lycée jean moulin (Thouars)
https://twitter.com/hlml
Intercanvis de Francès i anglès
ESCOLA INCLUSIVA• USEE: ACTIVITATS EN
L’AULA ORDINÀRIA AMB
PERSONAL DE SUPORT
• NEE: AULA ORDINÀRIA AMB VETLLADOR
• REFORÇ: GRUP REDUÏT A CATALÀ, CASTELLÀ, ANGLÈS I
MATEMÀTIQUES
• SERVEI D’ORIENTACIÓ PEDAGÒGICA
ÚS DE LES TIC• EN TOTES LES AULES HI HA PROJECTORS I EQUIPS DE SO
• PISSARRES DIGITALS
• S’UTILITZA LA PLATAFORMA MOODLE I S’ESTÀ POTENCIANT
• EQUIPS DE SENSORS ALS LABORATORIS
• IMPRESSORA 3D
• RÀDIO ICÀRIA
TREBALL EN XARXA• COMUNITAT DE CENTRES ESCOLARS D’EUROPA
• APRENEM EN XARXA
COMUNICACIÓ AMB LES FAMÍLIES
• APP mòbil
• telèfon
ASPECTES FUNCIONALS• HORARI COMPACTAT (8:00-14:35 h) AMB DOS PATIS
(20’)
• SERVEI DE MENJADOR (AMPA)
• PROGRAMA DE FALTES PROPI
• GRAN QUANTITAT D’ACTIVITATS EXTRAESCOLARS:
• ESPORTIVES (ASSOCIACIÓ ESPORTIVA ESCOLAR)
• NO ESPORTIVES (AMPA)
EXTRAESCOLARS
FESTES i CELEBRACIONS• SETMANA DE LA CIÈNCIA
• FESTA DE LA SOLIDARITAT
• FESTA DE L’ESPORT / CARNESTOLTES
• DIA DE LA DONA TREBALLADORA,…..
• SANT JORDI / JOCS FLORALS
• COMIAT 4t ESO i 2n BATXILLERAT
SORTIDES i ACTIVITATS (1r ESO curs 16/17)
• PUNT VERD MÒBIL (RECICLATGE DE MATERIALS, VISITA DEL BUS VERD, …)
• POBLE ESPANYOL: TALLER DE CUIR
• FUNDACIÓ VILA-CASAS
• POLIESPORTIU ICÀRIA: PÀDEL
• BATEIG DE VELA (CMV)
• CALAFELL: CIUTADELLA IBÈRICA
• XERRADES: Impressora 3D, “Don Quijote va a la escuela”
VIATGES• CERDANYA (Colònies + treball de síntesi)
• MADRID (Hª de l’Art, 2n btx)
• CÓRDOVA I GRANADA (comiat 4t)
• CERN (Física 2n btx)
• CREUER VELA (E.F. 1r btx)
• ESQUIADA (AMPA)
COORDINACIÓ PRIMÀRIA• TRASPÀS D’INFORMACIÓ AL JUNY
• CRITERIS ELABORACIÓ GRUPS:
• HETEROGENIS PER ORIGEN ESCOLA
• HETEROGENIS NENS/NENES
• FRANCÈS EN UN MATEIX GRUP
• SEGONA REUNIÓ AMB ELS RESULTATS 1r TRIM
TUTORIA ENTRE IGUALS• Estratègia educativa per millorar la convivència en el
centre educatiu.
• Fomenta la participació de l’alumnat en el bon clima del centre.
• Fa a l’alumnat més competent socialment.
• Els alumnes de 3r són tutors/es dels alumnes de 1r.
• El primer dia de curs hi ha la primera trobada i al llarg el curs es fan més trobades i activitats conjuntes.
METODOLOGIA• TREBALL INDIVIDUAL
• TREBALL COL·LABORATIU
• ÚS DE PLATAFORMES DIGITALS: MOODLE, SCRIBD, FACEBOOK, BLOGS, DRIVE
• ÚS DE LES TIC
• AVALUACIÓ FORMATIVA I SUMATIVA
• LLIBRES DIGITALS
ACTIVITATS D’ENSENYAMENT i APRENENTATGE
• RESUMS, ESQUEMES
• ACTIVITATS DIGITALS
• SIMULACIONS PC
• EDICIÓ DE VÍDEO
• PRESENTACIONS ORALS
• MAPES CONCEPTUALS
• TREBALLS EN GRUP
• ÚS MOODLE
• ÚS DE DRIVE
• REPORTATGES
• ENTREVISTES
• ÚS DEL MÒBIL
• ELABORACIÓ DE MURALS
• WIKI
• WEBQUEST
• EXPRESSIÓ VISUAL I PLÀSTICA: sketch,…
• XERRADES, CONFERÈNCIES
PROJECTES• AEX (Aprenem en xarxa)
• JOVES, CIÈNCIA I ÈTICA (Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació)
• mSchools
• EMPRENEDORIA
• RÀDIO ICÀRIA
• INTERCANVIS ANGLÈS
• INTERCANVIS FRANCÈS
• EL PÓSTER CIENTÍFIC
• STEAM
• HORT
• CUINA
• CINE-ÀGORA (Drac Màgic)
• TOT DANSA
• Premi Jove de Còmic (St. Martí)
• Interacció escola bressol COBI
TREBALL DE SÍNTESI
CURS TEMA PRODUCTE FINAL
1r ESO El Poblenou Revista digital i en paper
2n ESO La Cerdanya Power point
3r ESO Els transports Vídeo
RESULTATS EXTERNSCompetència 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Centre Catal. Centre Catal. Centre Catal. Centre Catal.
Lingüística: Ll. catalana
89 86,1 99 89,8 97,1 88,9 98,1 89,6
Lingüística: Ll. castellana
88,7 86,5 99 90,1 96 86,4 95,5 89
Lingüística: Ll. anglesa
79,8 74,7 97,9 80,0 96 81 98,3 82,4
Matemàtica 78,7 75,3 96,9 83,3 91,3 84,3 90,9 85
Cientifico-tecnològica
- - - - - - 93,6 85,5
PROVES PAUCurs 2012-13 Catal. 2013-14 Catal 2014-15 Catal 2015-16 Catal
Nota mitjana
PAU6,718 6,198 7,099 6,474 7,067 6,717 6,777 6,642
6
6,275
6,55
6,825
7,1
2012-2013 2014-2015
Aquests quatre anys s’han presentat 260 alumnes al juny i només n’ha suspès 1.
ALUMNAT DE L’ICÀRIA• TREBALLADOR I AMB CURIOSITAT
• RESPECTUÓS AMB LES NORMES I AMB ELS ALTRES
• AMB INTERÈS PER TEMES D’ACTUALITAT
• VIDA EXTRA ACADÈMICA INTENSA
• ACTIU I CREATIU
• SOLIDARI
QUÈ ENS EMOCIONA?
• Col·laboració alumnes en les JPO
• Àmplia participació en activitats proposades
• Els ex-alumnes col·laboren: xerrades als
alumnes de btx, participació en ONGs (Casa
nostra-casa vostra)…
MOLTES GRÀCIES PER SER AQUÍ!
…hay que encender una emoción en el alumno, que es la base más importante sobre la que se sustentan los procesos de aprendizaje y memoria.
Nada puede sustituir al lento y duro proceso del trabajo y la disciplina cuando se trata de aumentar las capacidades intelectuales.
Dr. FRANCISCO MORA / EXPERTO EN NEUROEDUCACIÓN http://economia.elpais.com/economia/2017/02/17/
top related