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INSTITUTO ANGELOPOLITANO DE

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

PORTAFOLIOS DIGITAL

KARLA ANDREA FLORES ROMERO

ADMINISTRACION TURISTICA 1er.

CUATRIMESTRE

NOMBRE COMPLETO: Karla Andrea

Flores Romero

LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: 15

de marzo de 1994 Puebla, Pue.

CORREO ELECTRONICO:

karlandi_rosa@hotmail.com

LICENCIATURA: Administración Turística

De acuerdo lo que estoy estudiando deseo terminar la licenciatura satisfactoriamente con una buena formación, el próximo año quiero revalidar materias en BUAP y al concluir mis estudios ejercer mi profesión en el estado de Puebla, y enfocarme en los pueblos mágicos y con el paso del tiempo especializarme en algo que tenga que ver con mi carrera, este es mi perfil sobre lo que tiene que ver con la licenciatura de Administración Turística.

Este portafolios electrónico es una

recopilación de todos los trabajos que hice

sola y en equipo en la materia de DHTIC,

serán unos breves resúmenes y

explicaciones de los conocimientos

adquiridos sobre los trabajos que dejo la

doctora María Teresa Castañeda Andrade

a lo largo del primer cuatrimestre en la

licenciatura de Administración Turística.

En este tema citamos diferentes articulosde informacion sobre la llamada “Generacionnet”, entre algunos de ellos se encuentra el de “Nativos digitales: ¿Ocultamiento de factores generadores de fracaso escolar?, que en lo personal me llamo mucho la atencion , pues trata sobre el impacto que han tenido las tecnologias de la informacion y comunicación en los jovenes y niños, los cuales son :

La internet, la computadora, el celular los videojuegos, entre otros, ya que muchos especialistas en este tema han dado a conocer su punto de vista sobre este tema llegándose a contradecir, pues sus opiniones son en pro y en contra de estas tecnologías, porque unos dicen que están afectando a esta generación perjudicándolos en su vida académica y social, mientras que otros dicen que estas generan competencias en los conocimientos adquiridos en la escuela, pues platean nuevos

retos a la sociedad.

Desde mi punto de vista, depende como la

generación net aplique las tic’s en su vida,

aunque las escuelas generan

competencias, estas no las aplican, y es

por eso que los jóvenes no saben poner

en practica los conocimientos sobre estas.

DATO:

Antecedente necesario para llegar al

conocimiento exacto de algo o para deducir

las consecuencias legítimas de un hecho.

INFORMACIÓN:

La información es un conjunto de datos

organizados que constituye un mensaje

sobre un cierto fenómeno o ente.

La información permite resolver problemas y tomar decisiones, ya que su uso racional es la base del conocimiento.

CONOCIMIENTO:Facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.

En conjunto esta tres definiciones, ya aplicadas en la vida son las bases de la sabiduría.

Al realiza alguna búsqueda de

información, debemos tomar en cuenta

algo muy importante: LAS FUENTES DE

INFORMACION que se refiere al lugar de

donde buscamos y sacamos la

información.

Las fuentes de información son los

diversos tipos de documentos que

contienen datos útiles para satisfacer una

demanda de información o conocimiento.

Las fuentes de información se clasifican

en tres partes :

El origen de la información.

El formato de la información.

El nivel formativo.

El ensayo es un comentario sobre algún

tema, no precisamente debe ser muy

profundo o tener un dominio sobre el tema

lo que se necesita es interés y madurez.

La escritura debe ser adecuada a el

tema elegido, precisa y con un buen

léxico, para eso se deben hacer

borradores (los que sean necesarios).

La investigación es la recopilación de datos e información sobre un tema predeterminado .

Consiste primordialmente en la presentación selectiva de lo que los expertos han dicho o escrito sobre un tema determinado. Se puede presentar la posible conexión de ideas entre varios autores y las ideas del investigador

En la investigación , la información es

algo fundamental y para tener una

información real y que satisfaga nuestras

necesidades debemos desarrollar

habilidades informativas, pero esto lo

veremos mas adelante con el modelo

CARS.

Visitamos la biblioteca central de la BUAP,

para conocer las instalaciones y todo lo

que ofrece.

La biblioteca cuanta con 3 pisos en los

cuales cuenta con diferentes tipos de

libros , y en cada nivel ofrecen cosas

diferentes como internet, cafetería,

ludoteca, área de tesis, área del INEGI,

área de descanso, de x-box,

terraza, área computadoras de dos tipos

(las Mac solo se les pueden prestar a los

alumno de la BUAP) en toda la biblioteca

hay internet.

Hay muchas ventajas y desventajas pues

a nosotros que somos de una universidad

incorporada no nos pueden prestar los

libros solo para usarlos dentro y a los

alumnos de BUAP si se los dejan sacar,

aunque no es un inconveniente muy

grande pues hay fotocopiadoras.

También hay catálogos electrónicos o

digitales para localizar los libros mas

rápidamente, pero también hay personal

que te ayuda a encontrarlos o te siguiere

los libro del tema que andes buscando.

Todos los libros están clasificados, es por

eso que es un poco complicados

encontrarlos físicamente.

Si un libro no esta en la b. central se

busca en las bibliotecas que hay en las

diferentes licenciatura que igual depende

del tema que se este indagando.

Hay también revistas científicas y hay una

sección en ingles, yo entre al área de tesis

pues el tema de mi ensayo era el de los

videojuegos, pero no había nada que nos

pudiera ayudar teníamos que ir a la b. de

la facultad de comunicación.

En fin, desde mi punto de vista la

biblioteca central BUAP esta muy

completa y lo que no hay te lo consiguen

en las demás facultades, el servicio que

brinda es muy bueno y sus instalaciones

son nuevas.

CARS: credibitliy, accuracy,

reasonableness, suport (credibilidad,

precisión, razonabilidad, soporte)

Este sistema nos sirve para evaluar las

fuentes de información, que utilizamos

para indagar en algún tema, son 4 puntos

que su fin es que la información buscada

este respaldada y sea verídica.

CREDIBILIDAD: La fuente es confiable, es cuando la información esta respaldad por una autor, una universidad o una institución. Objetivo: verificar la autoridad de la fuente, una fuente proporciona una buena evidencia que permite confiar en ella.

PRESICION: La información es actualizada a la fecha, habla de hechos detallados, es exacta y completa. Objetivo: verificar que la fuente es correcta (hoy no ayer) una fuente que da toda la verdad.

RAZONABILIDAD: La fuente es justa, equilibrada, objetiva, motivada, no hay conflicto de intereses. Objetivo: verificar que la fuente se involucra en el tema con cuidado y razonablemente con la verdad.

SOPORTE: Lista de fuentes, información de contacto, se puede corroborar, soporta sus afirmaciones, facilita documentación. Objetivo: verificar que la fuente proporciona evidencia convincente para las afirmaciones hechas una fuente quede triangular(encontrar al menos dos fuentes que la apoyen)

Es un escrito académico que analiza

interpreta o evalúa un tema, puede ser

pensamiento, una opinión, etc.

Debe ser formal(con un lenguaje preciso)

No necesariamente se debe saber a fondo

sobre el tema lo que importa es el

INTERES.

Su propósito es mostrar el conocimiento

que se tiene sobre el tema.

Para un ensayo lo básico es tener ideas para así crear un esbozo (articulo corto) y después un borrador o los que sean necesarios. Consta de tres partes:

INTRODUCCION: Indica el propósito del tema.

NUDO O CUERPO: Es el desarrollo del tema.

COCLUSION: Las ideas mas importantes sobre el tema

Se debe tomar muy en cuenta el correcto uso del lenguaje.

Al terminar de escribir un ensayo se deben

hacer revisiones: palabras correctas, signos

de puntuación, orden y seguimiento,

coherencia y mas.

Se debe ser competente para así mejorar el

ensayo, también se usa para un mayor

entendimiento, y se suelen usar conectores

(expresiones, palabras o frases)

Es importante recordar que antes de escribir

un ensayo debe haber un proceso de

investigación que nos guie o nos sirva como

base.

Este surge con los problemas de la

enseñanza, pues no toma en cuenta al

lector, desaprovecha la potencialidad

epistémica del escribir, revisa solo la

superficie del texto, posterga el momento

de empezar a escribir.

Esta tendencia se da en los primeros

años de la universidad , no es por falta de

inteligencia sino por falta de cultura y

vocabulario, los jóvenes no desarrollan la

escritura pues pasan por un proceso de

cambio ya que salen de una etapa para

entrar a otra.

Ser original y eficaz en el texto al querer transmitir los sentimientos, si la redaccionno es clara puede ser aburrida o confusa para el lector, para esto se debe hacer un análisis antes, hacer borradores(los que sea) también utilizar sinónimos, conectores, etc., que sean atractivos

al lector, tratar de no utilizar un lenguaje

coloquial o simple para así no deformar el

texto.

En los trabajos anteriores utilizamos:

La computadora

El internet

La libreta

Los lapiceros

Libros (para el ensayo en quipos)