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Portafolios de evidencias del médico Portafolios de evidencias del médico residenteresidente

FACULTAD DE MEDICINADIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO

SUBDIVISIÓN DE ESPECIALIZACIONES MÉDICASCOORDINACIÓN DE DESARROLLO EDUCATIVO

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Es una colección de evidencias que demuestran que el aprendizaje personal necesario para ejercer ciertas competencias ha sido completado

Royal College of General Practitioners (1993)

Definición

Enseñanza Aprendizaje

FormarPara

evaluar

EvaluarPara

formar

Refleja un cambio

¿ Por qué un Portafolio?

Evaluación integral

Portafolio

Evaluación

Conocimiento

Evidencias

DesempeñoReflexiones

incluye

recopilade de

Objetivos del portafolio

Guiar a los médicos residentes en su actividad y en la percepción de sus propios progresos educativos.

Estimularlos para que estén pendientes en forma permanente de su proceso de aprendizaje.

Destacar la importancia de integrar los conocimientos previos del alumno a las situaciones actuales.

Resaltar lo que un alumno sabe de sí mismo.

• Es una herramienta de ayuda en el proceso formativo del médico residente, tanto para él como para los profesores.

• El médico residente tiene control sobre su proceso formativo.

• Muestra el desempeño en guardias, servicios y práctica en general.

• Proporciona información amplia de la evaluación del residente (profesor, residente –autoevaluación-, pares y pacientes).

Beneficios del portafolio

¿Qué refleja?¿Qué refleja?

• Orden mental

• Interés

• Creatividad

• Proyección

• Actitudes

• Profesionalismo

• Experiencia sistematizada

• Reflexión

• Método de aprendizaje

• Evaluación permanente

• Progreso

• Competencias

Lavalle C, 2010

El profesional recoge documentos o registros de la práctica habitual

Conformación del Portafolio

• Incidentes críticos

• Incidentes rutinarios

• Entrevistas médicas

• Sesiones bibliográficas

• Video-registros

• Resúmenes clínicos

• Sesiones clínicas

• Seminario de tesis

Registros de la práctica habitual

Conformación del Portafolio

• Su construcción es producto de la participación del profesor y el médico residente.

• Es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación de la formación del médico residente.

• Es un método centrado más en la evaluación de los procesos de aprendizaje que en los productos

Conclusiones …

• Se consideran varios criterios en la evaluación (profesor, residente, pares y pacientes).

• Permite una evaluación integral (conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes).

Conclusiones …