ponencia_teccem-implemento desarrollo curicular
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8/18/2019 Ponencia_TECCEM-Implemento Desarrollo Curicular
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IMPLEMENTACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR YCO-CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS
DENTRO DEL MODELO EDUCATIVO DELTECNOLÓGICO DE MONTERREY
Dr. Ricardo Swain OropezaDr. Pedro Luis Grasa Soler
Campus Estado de México
Modelo Educativo del Tecnológico de
Monterrey (MET)
• El MET esel conjunto de elementosformativosa travésde loscualescumplecon sus metaseducativas.
• Se integran los propósitos de la misióndel TecnológicodeMonterrey los valoresquepromueve, las prácticaspedagógicas que lo hacenoperativo, y los mecanismosyrecursosen que se apoya.
• Un componenteesencial del MET esel procesode enseñanzayaprendizaje, los alumnos asumen un papel activo ycomprometido con su propio aprendizaje bajola dirección y
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guía e sus pro esores.
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Modelo Educativo del Tecnológico de
Monterrey (MET)
• Los alumnos adquieren conocimientos relevantes y significativos,aprenden a trabajar colaborativamente, mejoransu
apren zae a rav s e a re roa menac n con nua por par ede susprofesores y fortalecenunaconducta ética.
• Este papel activo de los alumnos desarrolla en ellos, lacapacidadde investigar yaprender por cuenta propiay deactualizarsea lo largo de suvidaprofesional.
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Antecedentes
• Sesiones con empleadores – Necesidadde reclutar a un gruposelectode alumnos:
• Buenos promedios
• s n n ernacona
• Políticaestudiantil
• Actividades deportivas
• Actividades culturales – Formación de alumnos y seguimiento a egresados
– Acreditaciones (nacionales e internacionales)
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Modelo para el desarrol lo de competencias
• Formación de personas íntegras, éticas con visión humanística ycompetitivas internacionalmente en su campo profesional que almismo tiempo sean ciudadanos comprometidos con el desarrollo
,sostenible de los recursos naturales.
• El CEM ofrecemos un plan de vida y carrera a lo largo de suestancia como estudiante para ir desarrollando semestre asemestre los conocimientos, habilidades y competencias que se
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requeran.
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Modelo de evaluación
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Modelo usado para ABET
Profesor
Programa
académico
Seguimiento a
egresados
Alumno
Acreditaciones/ Certificaciones
Vinculación Académica
(consejosconsultivos,empresas)
Servicio
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Competencias del egresado
• Dominio de la disciplina
• Dominio del idioma inglés
• Ética
• Ciudadanía
• Capacidad emprendedora y de innovación
• Capacidad para liderar
• Confianza en sí mismo
• Compromiso con el medio ambiente
•
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• Comunicación oral y escrita.
Resultados
• Participación de los alumnos en actividades curriculares y co-curriculares: – Horario para clases académicas
– oraro para ac v a es co-currcuares evauac n
– Seguimiento a alumnos
• Academias: – Academias por carrera (profesores que atienden las carreras)
– Proyectos integradores (tercios)
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Resultados
• Viculación con empresas: – Consejos consultivos por carrera
– Development center para egresados
• Acreditaciones nacionales (CACEI, CONAIC, COMAPROD,COMAEA) e internacionales (ABET)
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Actividades en el área de Ingeniería y Arquitectura
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Actividades en el área de Ingeniería y Arquitectura
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¡ Muchas gracias !
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IMPLEMENTACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR Y-DENTRO DEL MODELO EDUCATIVO DEL
TECNOLÓGICO DE MONTERREY
Dr. Ricardo Swain OropezaDr. Pedro Luis Grasa Soler
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