ponencia ejercicio
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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Ciencias de la Educación y Humanidades
UNAN-León
«Lo que niegas te somete, lo
que aceptas te transforma…»
Carl Jung
TEMÁTICA:
TEORÍA DE APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISTA
COMPETENCIA
Argumenta aspectos de la Teleología
Pedagógica aplicado a nuestro sistema
nicaragüense utilizando la Teoría
educativa y de aprendizaje.
ESTRATEGIA
Aprendizaje por
descubrimiento, a través de
grupo de discusión Phillips 66.
PROCEDIMIENTO DEL PHILLIPS 66
Realizando grupos de 6 miembros
con un tiempo de 6 minutos para
abordar un tema específico y con la
presencia de un moderador.
CONOCIMIENTO HABILIDAD ACTITUDES CRITERIOS EVIDENCIAS
Teleología pedagógica.
-Fines educativos
nicaragüense.
-Teoría educación nicaragüense.
-Teoría de
aprendizaje constructivista
-Aborda con claridad lo
leído.
-Emite elementos
concretos de la práctica educativa.
-Elabora
esquemas y resúmenes.
-Se relaciona con los demás
de manera respetuosa.
-Realiza las
actividades de aprendizaje
-Trabaja en equipo sin dificultad
-Usa la información
adecuadamente.cualitativo
-Cumplimiento de
las tareascualicuantitativo
-Participación
activa. cualitativo
Phillips 66
-Exposiciones.
-Trabajos escritos
-Cuadros sinóptico
-Resumen
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Estrategia de evaluación: Heteroevaluación.
La evidencia: A través del Informe que se presentará Trabajo escrito caratula,
mil quinientas palabras en letra Arial 11, documento en power point,
justificado redacción ortografía, orden, entrega en tiempo y forma,
coherencia con el tema en estudio, entrega del informe en físico y digital.
Se publicaran los trabajos es blogspot aún aquellos que tengan que mejorar.
Temporalización: 24 horas a partir de la entrega.
MUCHAS GRACIAS!
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