pnfp ifd primera jornada(1)

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTEBELLA VISTA - CORRIENTES

PRIMERA JORNADA

27/04/2015

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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

PRESENTACIÓN GENERAL

DEL PROGRAMA NACIONAL

DE FORMACIÓN PERMANENTE

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

•Reposiciona al ESTADO como garante

del DERECHO A LA EDUCACIÓN

•Concibe a la ESCUELA como el ámbito propicio para la FORMACIÓN PERMANENTE

•Ofrece una oportunidad para visibilizar ACIERTOS y DESAFÍOS pendientes y construir COLECTIVAMENTE nuevas alternativas de acción

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

Propicia la cultura de la EVALUACIÓN PERMANENTE como instancia formativa y necesaria para la producción de estrategias de mejora en las instituciones.El desarrollo profesional de los docentes se produce cuando éstos construyen conocimiento relativo a la práctica, trabajan en comunidades, teorizan sobre su trabajo y asumen sus responsabilidades.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Parte del proceso de formación

permanente que va a permitir

consensuar mejores criterios de hacer

docencia como práctica colectiva.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

TRABAJO REALIZADO

DURANTE EL PRIMER AÑO DEL PNFP

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

SÍNTESIS DE TEMÁTICAS DE TRABAJO DEL CICLO

2014

1- El rol docente en el nivel superior

2- Educación, trabajo educativo y sistema

educativo. El carácter colectivo del trabajo

docente

3- Los docentes como garantes de la concreción

de las políticas públicas educativas.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

SÍNTESIS DE TEMÁTICAS DE TRABAJO DEL

CICLO 2014

4 - Convivencia Institucional

5- Marco Normativo del funcionamiento

de los Institutos de Formación Docente.

6- Trayectorias escolares.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

SÍNTESIS DE TEMÁTICAS DE TRABAJO DEL CICLO 2014

7- La evaluación institucional participativa como

herramienta de revisión de nuestras funciones,

nuestra participación y nuestros propósitos como

institución superior.

8- El Proyecto Pedagógico formativo inicial y la centralidad en la enseñanza.

9- El modo de funcionamiento institucional.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

PRINCIPALES DISCUSIONES• Dificultad en poder conciliar el binomio inclusión / calidad.

• Predominio de enseñanzas expositivas.

• Los alumnos asocian su derecho a estudiar y aprender a la predisposición y preocupación por el alumno, tomando como indicadores la planificación de las clases, la entrega oportuna del programa, y el dictado de clases de apoyo.

• Los estudiantes manifiestan como prácticas que obstaculizan las trayectorias estudiantiles: evaluar todo el programa sin haberlo enseñado en su totalidad; actividades alejadas de las prácticas reales; correcciones que no permiten comprender los errores, entre otras.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

PRINCIPALES DISCUSIONES

• Necesidad de fortalecer las articulaciones horizontales y verticales entre las unidades curriculares y la práctica, así como de evaluar las clases dictadas en función de las necesidades que los alumnos advierten al realizar sus actividades en las instituciones asociadas.

• Responsabilidades pedagógicas del docente en relación con el derecho a la educación de los estudiantes y el apoyo a sus trayectorias escolares, evaluación, la comunicación institucional, la revisión de la normativa como elemento regular de la actividad docente, entre otras.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

PRIMERA JORNADA AÑO 2015

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

TEMÁTICA DE TRABAJO

•Acompañamiento a las trayectorias estudiantiles /Deserción.

•Prácticas de enseñanza y formatos curriculares.

•Articulación entre cátedras al interior de las carreras.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

PROPÓSITO DE LA JORNADA

• Elaborar un plan de trabajo institucional y participativo

que recupere las principales problemáticas detectadas en

el marco del PNFP.

• Definir las necesidades y mejoras de las prácticas

institucionales que se quieren alcanzar, considerando el

punto de vista de todos los involucrados (estudiantes,

profesores, equipo directivo, otros).

• Explicitar las estrategias a partir de las cuales se piensa

lograr la mejora y el fortalecimiento de la formación

INSTANCIA I (18:00 Hs.)

• Lectura y revisión de la propuesta por cada comisión.

• Discusión grupal a partir de las consignas de trabajo y elaboración de las propuestas.

INSTANCIA II (22:00 Hs.)

•Lectura de la propuesta de trabajo elaborada.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

ACTIVIDAD POR COMISIÓN

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

DISTRIBUCIÓN DE LAS COMISIONES

COMISIÓN 1COORDINADORES: Toledo, Selva

Caniza, Federico

REDACTOR Y RELATOR DE CONCLUSIONES:

Tressens, Cecilia

INTEGRANTES:

Aparicio, JorgeArrua, EnriqueAceval, MiriamBres, Ma. IsabelFeyen, LilianaHeit, FernandaLópez, GabrielaMorel, José

Olivieri, CarlosOnano, LucíaParodi, PatriciaPerick, GladysPozzer, DéboraRamírez, AndrésRuizdiaz, RosaSotelo, Karina

COMISIÓN 2COORDINADORES: Cossani,

CarlosMéndez, Juan P.

REDACTOR Y RELATOR DE CONCLUSIONES:

Godoy, Cristina

INTEGRANTES:

Acuña, DoraAlderete, SergioBengochea, DiegoBouchard, NataliaCarrasco, AnalíaGatica, JulioGómez, IrisLedesma, Raul

Molina, EstrellaPiaggio, FlorenciaPuellman, MarielaRinessi, VanesaRuiz, HectorVargas, JorgeZabala, Juan

COMISIÓN 3COORDINADORES: Tonina, Hugo

Cuesta Pujol, Mayra

REDACTOR Y RELATOR DE CONCLUSIONES:

Kohler, Cecilia

INTEGRANTES:

Alia, GerardoBriend, IvonneCaballero, SandraCastro, GracielaGómez, AngelaLanser, NicolásMonzón, DoloresMoreira, Carmen

Olivieri, JorgePiñeyro, LuisQuispe, ArielRamírez, DoraRamírez, JorgeRey, MarioVaccaro, Carolina

COMISIÓN 4COORDINADORES: Leyes,

GustavoGutiérrez, Erika

REDACTOR Y RELATOR DE CONCLUSIONES:

Sánchez Negrette, Luis

INTEGRANTES:

Alderete, CarolinaAlmirón, AdriánArriola, AgustinaBruzzo, MaríaCórdoba, SusanaDegregorio, SoniaEsquivel, MiriamLezcano, Darío

Navarro, CeliaPacheco, RobertoPopiel, EmanuelRamírez, AlejandroRamírez, NancyRonconi, ClaudiaServín, LorenaTruyen, Nestor

COMISIÓN 5COORDINADORES: Bruzzo, Silvia

Schimpf, MónicaEchavarría, R.

REDACTOR Y RELATOR DE CONCLUSIONES:

Ramirez Diego

INTEGRANTES:

Almirón, GustavoBazzi, AnalíaCaballero, MarianaCardozo, PatriciaGenes, YolandaHaberle, DianaMasseroni, SoledadNavarro, Walter

Oviedo, IvanaRuiz, NoeliaSand, AmilcarTaiariol, DaríoVallejos, FernandoZequiera, Leticia

COMISIÓN 6COORDINADORES: Vitaloni, Alicia

Mendoza RocioNicoletti. Ruben

REDACTOR Y RELATOR DE CONCLUSIONES:

Maurenzi, Veronica

INTEGRANTES:

Alegre, VerónicaAlderete, SusanaBongard, SergioDe Nicolai, MarilinaGómez, ValeriaMendoza, EduardoOjeda, CarmenPiazza, Fabricio

Rius, ValeriaRodríguez, AnabelRodriguez, DaianaSalas, AugustoSilva, JoséVillalba, Verónica

COMISIÓN 7COORDINADORES: Giorasi,

ClaudiaFeyen, Clara

REDACTOR Y RELATOR DE CONCLUSIONES:

Staffieri, Gabriela

INTEGRANTES:

Acuña, NelciAngulo, NoeliaBorda Dansey, JoséChamorro, SoledadFerreira Strinatti, CésarGómez Ingaramo, SandraJara, GastónLenscak, Mario

Molina, NéstorPagnoni, VerónicaRamírez, JorgeRollet, MiriamSánchez, RicardoTulumaris, SandraVillalba, Alicia

COMISIÓN 8COORDINADORES: Serial, Elsa

Centro de Estudiantes

REDACTOR Y RELATOR DE CONCLUSIONES:

Ramírez, Dolores

INTEGRANTES:

Alumnos de carreras Docentes y Técnicas del IFD