planificacion2017

Guía DidácticaPlanificación del proceso enseñanza-aprendizaje

Enseñanza-aprendizaje

"El proceso se concibe como el espacio en el cual el principal protagonista es el alumno y el profesor

cumple con una función de facilitador de los procesos de aprendizaje."

Práctica Didáctica

Características:• Flexibilidad• Realista y contextualizada• Precisa• Útil

Flexibilidad

Es la capacidad para adaptarse con facilidad a las diversas circunstancias, como responder a imprevistos o aprovechar oportunidades que se presenten, ordenar los argumentos y plasmar de diversas maneras los conceptos.Para eso debe conocer y manejar diferentes estrategias didácticas al momento de planificar.

Realista y contextualizada

Para que estos sea posible se debe tener en cuenta:• Limitaciones materiales• Limitaciones temporales• Capacidades y experiencias de los alumnos• Intereses y motivación de los alumnos

Pecisa

El docente debe detallar y especificar indicaciones claras para los diferentes momentos de la acción didáctica.

Útil

La planificación es una herramienta docente fundamental ya que nos permite orientar nuestras acciones hacia los objetivos educativos propuestos.

Componentes básicos: momentos de la planificación didáctica

La Planificación docente

• El diagnóstico---> ¿Dónde estamos?• Los objetivos---> ¿Para qué?• Los contenidos---> Que enseñar• La metodología---> Como enseñar• Los medios y recursos didácticos--->

Con que• La evaluación---> ¿Llegamos y vamos a

donde nos propusimos?

Bibliografía

Medina Rivilla - Salvador Mata (2002). Didáctica General, Pearson, Madrid.