planificación 6º(1º unidad)14
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Planificacin Semanal Primer Semestre
Nombre del Profesor : Magaly Hernndez Barra Curso
: 6 BsicoSector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicacin Fecha de Inicio: 07 de marzoUnidad
: Mi comunidad
Fecha de Trmino: 02 de abrilOA: Producir diversos tipos de textos escritos literarios o no literarios, en forma individual o cooperativa, respetando los aspectos lingsticos y formales bsicos de la escritura.OAT
: Demostrar empata hacia los dems, comprendiendo el contexto en el que se sitan.SEMANAAPRENDIZAJE ESPERADOINDICADORESEJEMPLO DE ACTIVIDADESSUGERENCIAS DE EVALUACION
1- Sealan elementos presentes en la narracin.- Identifican acciones presentes en el relato.- Enumeran elementos presentes en la narracin.- Identifican acciones presentes en el relato.
- Completar tabla en que describen a los personajes.- Completar esquema en que identifican espacio geogrfico, entorno social y atmsfera emocional.- Diagnstica: Conversacin guiada.
- Formativa: Actividades antes y durante la lectura.
* Reconocer
* Analizar
2
- Identifican caractersticas del cuento.- Extraen informacin explcita e implcita de lo ledo.
- Leen comprensivamente un texto narrativo.- Mencionan elementos del cuento.- Contestan preguntas sobre informacin genrica y especfica, explcita e implcita.- Leen comprensivamente. - Identificar elementos claves de un cuento.- Desarrollar Gua El cuento.
- Elaborar cuadro comparativo cuento / microcuento.- Formativa: Actividades antes y durante la lectura.
* Leer
* Identificar.
* Elaborar
3- Producen un cuento.- Identifican los elementos que estructuran el texto ledo y reconocen su tipologa textual.
- Elaboran esquema de sntesis.- Se expresan por escrito.
- Identifican estructura y tipologa textual.
- Organizan informacin.
- Producir un cuento.- Analizar texto para identificar su estructura.
- Elaborar esquema en que sealan caractersticas de los textos informativos.- Formativa: Actividades antes y durante la lectura.
* Identificar.
* Analizar
* Elaborar
4- Sintetizan aprendizajes elaborados en la unidad.
- Aplican aprendizajes elaborados en la unidad.
- Elaboran fichas de personajes.
- Evalan comprensin lectora.
- Sintetizan informacin.
- Aplican estrategias de comprensin
- Desarrollan cuestionario de la unidad.
- Sintetizan informacin.- Desarrollar cuestionario de la unidad.
- Desarrollar prueba de unidad.- Elaborar fichas de personajes.
- Aplicar y evaluar estrategias de comprensin lectora.
- Formativa: Actividades antes y durante la lectura.
- Formativa: Cuestionario de Unidad- Sumativa: Control de Lectura.
- Sumativa: Prueba de Unidad.
* Escuchar
* Analizar
* Comprender
* Sintetizar
+ Control de Lectura: El Principito de Antoine Saint- Exupry.
+Prueba de Unidad: Texto Narrativo e Informativo.
Planificacin Clase a Clase
Primer Semestre
Nombre del Profesor : Magaly Hernndez Barra Curso
: 6 BsicoSector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicacin
Fecha de Inicio: 07 de marzoUnidad
: Mi comunidad
Fecha de Trmino: 02 de abrilUnidad: Mi comunidad
Objetivo de la Clase: Sealar elementos presentes en la narracin (90 minutos)
ClaseInicioDesarrolloTermino
16 A
6 B
07/03- Se les consulta Qu caractersticas tiene un cuento?
- Plantean hiptesis sobre que tratar el relato derivada del ttulo del texto.- Leen texto El Rey Midas (pgina 10).
- Responden en torno al texto.
-Describen a los personajes presentes en el texto.- Revisan verbos presentes en texto.
Objetivo de la Clase: Identificar acciones presentes en el relato (90 minutos)
ClaseInicioDesarrolloTermino
26 B
10/036 A
11/03- Sealan elementos presentes en el texto y elaboran un esquema que organiza la informacin,- Enumeran las acciones presentes en el texto.- Completan esquema en que identifican espacio geogrfico, entorno social y atmsfera emocional.- Definen con sus palabras Qu es describir?
Objetivo de la Clase: Identificar caractersticas del cuento (90 minutos)
ClaseInicioDesarrolloTermino
3
6 A
6 B
12/03
- Comentan Qu personajes aparecen en El Rey Midas?
- Registran caractersticas del cuento.
- Leen cuento La oca de oro (pgina 14).
- Mencionan elementos del cuento.
Objetivo de la Clase: Leer y analizar un cuento (90 minutos)
ClaseInicioDesarrolloTermino
46 A
6 B
14/03
- Mencionan cuentos infantiles.
- Leen distintos cuentos: La oca de oro (pgina 14), La Sirenita (pgina 18).- Responden en torno al cuento.
- Desarrollan Gua El Cuento.- Revisan respuestas.
Objetivo de la Clase: Leer y analizar un microcuento (90 minutos)
ClaseInicioDesarrolloTermino
56 B17/03
6 A
18/03- Leen microcuento El Dinosaurio y exponen una caracterstica del texto.
- Leen distintos microcuentos y analizan su estructura.
- Responden en torno a los textos.- Elaboran cuadro comparativo cuento/microcuento.- Revisan respuestas.
Objetivo de la Clase: Producir un texto narrativo (90 minutos)
ClaseInicioDesarrolloTermino
66 A
6 B
19/03
- Se comienza con una lluvia de ideas en relacin con los elementos que componen un cuento.
- Leen texto narrativo.
- Infieren el significado de palabras nuevas a partir del contexto.
- Elaboran Vocabulario de la lectura.
- Crean un cuento/ microcuento utilizando palabras del vocabulario.- Revisan vocabulario y texto narrativo propio.
Objetivo de la Clase: Identificar caractersticas de los textos informativos (90 minutos)
ClaseInicioDesarrolloTermino
7
6 A6 B
21/03
- Se les consulta Qu es una enciclopedia?- Sealan caractersticas de los textos presentes en las enciclopedias.
- Leen texto: Las siete maravillas del mundo (pgina 26).- Responden en torno al texto.
- Elaboran esquema en que sealan diferencia entre texto narrativo e informativo.
Objetivo de la Clase: Elaborar esquema con caractersticas de los textos informativos (90 minutos)
ClaseInicioDesarrolloTermino
8
6 A
25/03
6 B
24/03- Revisan caractersticas de los textos informativos (pgina 33).- Leen texto La gran muralla China (pgina 32).- Elaboran esquema en que sealan caractersticas de los textos informativos.
- Elaboran definicin de tipo textual.
Objetivo de la Clase: Elaborar ficha bibliogrfica y de personajes (90 minutos)
ClaseInicioDesarrolloTermino
96 A
6 B
26/03- Revisan personajes presentes en El Principito.- Elaboran fichas de personajes presentes en El Principito.
- Revisan datos del autor.- Revisan fichas de personajes.
Objetivo de la Clase: Evaluar comprensin lectora (90 minutos)
ClaseInicioDesarrolloTermino
106 A
6 B
28/03- Se leen instrucciones de control de lectura.
- Desarrollan control de lectura: El Principito.- Puesta en comn respuestas control de lectura.
Objetivo de la Clase: Desarrollar cuestionario de unidad (90 minutos)
ClaseInicioDesarrolloTermino
11
6 A
01/04
6 B
31/03
- Reflexionan en torno a la pregunta:
Qu aprend en esta unidad?- Se dan a conocer preguntas del cuestionario.
- Registran cuestionario de la unidad y lo desarrollan.
- Revisan respuestas del cuestionario.
Objetivo de la Clase: Evaluar contenidos de unidad (90 minutos)
ClaseInicioDesarrolloTermino
12
6 A6 B
02/04
- Se leen instrucciones de prueba.
- Desarrollan prueba de unidad I: Texto Narrativo e Informativo.
- Retroalimentacin: Se dan a conocer respuestas de la prueba.
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